【正文】 生詞語的理解與辨析能力。應(yīng)在理解詞語的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境選詞填空，使句中表達(dá)更準(zhǔn)確。 （3）這是一道“一字多義”的練習(xí)題。同一個(gè)詞在不同的語言環(huán)境中可以表達(dá)不同的意思,要把字放在語境中去理解。 （4）結(jié)尾緊扣所給原文的中心，使主題得以深化和升華。原文有機(jī)結(jié)合，保證文章的完整性，銜接處要自然、圓滑。 （5）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項(xiàng)表述的要點(diǎn)，仔細(xì)閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。 （6）解答時(shí)要帶著問題快速瀏覽課文內(nèi)容，鎖定(相關(guān)信息)所填的范圍，再按要求找到答案。 故答案為：（1）《說謊的牙簽鳥》 （2）shǔ；外表；不慌不忙 （3）A④；B② （4）原來，牙簽鳥是鱷魚的幫兇。（牙簽鳥的話是騙人的。） （5）D； （6） 因?yàn)樗鼈円詾檠篮烒B被鱷魚吃掉了。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。要正確使用詞語，要從意義和使用習(xí)慣兩方面準(zhǔn)確理解，這也是積累的重要內(nèi)容之一。 （3）主要考查學(xué)生對(duì)多義字的理解，正確理解字的語境意義需要在積累的基礎(chǔ)上仔細(xì)揣摩。 （4）此題主要是考查補(bǔ)寫結(jié)尾的能力。 （5）此題考查學(xué)生對(duì)短文內(nèi)容的掌握的能力。 （6）此題考查在理解課文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息的能力。9．課外閱讀，回答問題。 荷 花 每當(dāng)我去公園玩，總要去池子邊觀賞那潔白的荷花。荷花，它出污泥而不染，總是保持著自己潔凈的本色。 荷花的花瓣，呈瓜子形，潔白似玉，花里托出一個(gè)倒過來像個(gè)小窩頭一樣的深綠色蓮蓬。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，荷花的花瓣組成了一個(gè)精巧的五色搖籃，蓮蓬像一個(gè)嬰兒躺在里面。一陣微風(fēng)吹過，荷花左右擺動(dòng)，就像慈愛的母親在搖著搖籃，哄自己的孩子入睡。 荷花下面是一桿碧綠的莖，一直插到水下的污泥里，再由粗壯的根長出一節(jié)節(jié)的鮮美的藕。清澈（ch232。）的水面上，漂浮著一片片荷葉，上面托著幾顆水珠，那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍，從荷葉這頭滾到那頭，真有趣。 荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花！ （1）這篇短文是圍繞________來寫的。 （2）短文的第二、三自然段具體描寫了荷花的可愛，作者先寫了荷花的________，接著寫了________、________、________、________。 （3）寫出下列詞語的近義詞。 觀賞—________　　保持—________　　精巧—________慈愛—________　　頑皮—________　　潔凈—________ （4）找出文中的比喻句。再選一個(gè)抄下來，并說出把什么比作什么。 比喻句：________把________比作________。 【答案】（1）“荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花”（2）樣子；蓮蓬；莖；藕；荷葉（3）欣賞；維持；精美；慈祥；調(diào)皮；干凈（4）那水珠真像頑皮的小孩子在玩耍。；水珠；小孩子 【解析】【分析】（1）考查找中心句的方法。中心句是一段文章中處于中心地位的句子。它在全文中起主導(dǎo)作用，是這段話中最重要的句子。“找中心句”是概括段意的一種形式，有些文章的段落就是圍繞中心句寫的。我們?cè)陂喿x時(shí)找準(zhǔn)了中心句，也就把握了這段話的主要內(nèi)容，概括了段意。這段話的中心句 在句尾：“荷花真美，讓人越看越愛。我愛荷花”（2）考查對(duì)課文內(nèi)容的理解能力。解答時(shí)要帶著問題讀課文整體感知文章內(nèi)容，在用簡(jiǎn)潔的語言概括出來即可。（3）本題主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的辨析情況，有助于學(xué)生更深刻的認(rèn)識(shí)和理解課文。先理解詞義再寫近義詞。（4）比喻句：就是打比方，用淺顯、具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。 【點(diǎn)評(píng)】（1）考查學(xué)生掌握“找中心句的方法”并運(yùn)用。（2）此題考查篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（3）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)近義詞的理解，理解了詞義，寫出近義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。（4）考查學(xué)生對(duì)比喻修辭手法的掌握。要注意本體和喻體特點(diǎn)的一致性。要求學(xué)生能判斷，會(huì)應(yīng)用。10．閱讀文章，回答問題。 雨花石1946年夏天，天快亮了，一輛汽車在雨花臺(tái)的一個(gè)荒崗上停了下來。從車上推下來一個(gè)被綁著的人。這人渾身是血，但臉上的神色依然是那樣的堅(jiān)定。突然，從敵人的刺刀叢中推出來一個(gè)十來歲的小男孩。這男孩一看被綁著的是自己的爸爸，就一下子撲到爸爸身上。敵人惡狠狠地把小男孩從他爸爸身邊拉開，威脅道：“你爸爸已經(jīng)死到臨頭了，只要你讓他交出地下黨的名單，他就可以不死；不然的話，連你的小命也保不住！” 小男孩沒有說話，他倔強(qiáng)（ji224。ng qi225。ng）地瞪了敵人一眼，走到爸爸跟前，緊緊摟住爸爸：“爸爸，我永遠(yuǎn)愛你！”爸爸欣慰地看著自己的兒子，望著東方黎明的曙光說：“孩子，黑暗就要過去，天就要亮了。”父子倆向敵人投去一瞥輕蔑的目光。敵軍官惱羞成怒，下令開槍。槍響了，爸爸倒在血泊（b243。 pō）之中，小男孩被敵人拖走了。 這天晚上，這個(gè)小男孩在敵人的拷打下，什么也沒說。敵人沒辦法，只好把他推出監(jiān)獄大門。他摸黑來到雨花臺(tái)，在爸爸犧牲的地方，摸呀摸呀，摸到了一塊雨花石。第二天，他帶著這塊染著爸爸鮮血的雨花石，找到了黨組織，當(dāng)上了一名地下小交通員。（1）在括號(hào)里選擇正確的讀音。倔強(qiáng)（ji224。ng qi225。ng）________血泊（b243。 pō）________（2）從文中找出下列詞語的反義詞。猶豫—________敬重—________笑瞇瞇— ________（3）畫線句子是對(duì)人物的________描寫和________描寫，由此可以猜測(cè)這是一位________。 （4）你是怎樣理解“黑暗就要過去，天就要亮了”這句話的？ （5）革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，涌現(xiàn)出了無數(shù)像短文中的小交通員一樣的小英雄。說一說，你還知道哪些小英雄的故事？ 【答案】 （1）ji224。ng；pō（2）堅(jiān)定；輕蔑；惡狠狠（3）外貌；神態(tài)；遭受酷刑的革命者（4）示例：國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治就要結(jié)束了，全國就要解放了，我們就要?jiǎng)倮?。?）示例：我還知道小英雄王二小、劉胡蘭、雨來等。 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對(duì)多音字的掌握情況，在于平時(shí)學(xué)生對(duì)讀音的的辨析。多音字音不同，義不同，組成的詞語也不同，解答此題，要求學(xué)生首先要讀準(zhǔn)詞語，然后依據(jù)漢字選擇正確的音節(jié)即可。 （2）反義詞，是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。猶豫—指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定。敬重——指微笑時(shí)上下眼皮稍稍合攏的樣子。 （3）描寫方法按人物描寫概括為：肖像描寫、語言描寫 、動(dòng)作描寫、心理描寫、細(xì)節(jié)描寫、神態(tài)描寫等。結(jié)合句子分析“渾身是血”這是外貌描寫，“臉上的神色依然是那樣的堅(jiān)定”這是神態(tài)描寫。由此可以猜測(cè)這是一位遭受酷刑的革命者。 （4）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。 （5）解答此題可回憶課本中學(xué)過的，還可以查找資料。 故答案為：⑴ji224。ng；pō；⑵堅(jiān)定；輕蔑；惡狠狠；⑶外貌；神態(tài)；遭受酷刑的革命者；⑷示例：國民黨的反動(dòng)統(tǒng)治就要結(jié)束了，全國就要解放了，我們就要?jiǎng)倮恕＂墒纠何疫€知道小英雄王二小、劉胡蘭、雨來等。 【點(diǎn)評(píng)】（1）對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對(duì)某個(gè)字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 （2）主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （3）了解什么是外貌描寫、神態(tài)描寫。要求平時(shí)閱讀時(shí)會(huì)分辨，寫作時(shí)會(huì)應(yīng)用。 （4）體會(huì)重要語句的含意，品味語言表達(dá)藝術(shù)。 （5）了解革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代小英雄的故事，學(xué)習(xí)他們的英雄事跡。