【正文】 同學(xué)們，前面我們已經(jīng)預(yù)習(xí)了《皇帝的新裝》。下面，我們來表演一下這篇課文……” 老師的話音一落，我們就炸開了鍋：“真新鮮！”“真有趣！”“沒見過這么好玩的語文課呢！” “好了，同學(xué)們，我現(xiàn)在需要一個皇帝，兩個大臣，兩個騙子，還有……”沒等老師說完，我們都舉起了小手，希望撈上一個角色：“老師，我！我！我！……” 老師微微一笑……最后，我分到了一個“騙子”的角色。 表演開始…… 輪到我和另外一個“騙子”林雨姿牽著手上場了，我有點緊張，林雨姿微微用力握了握我的手，我的心頓時平靜了下來。我們一起對“大臣”們說道：“請看吧，新衣服做好了……” 當“皇帝”“穿著”新衣服在“華蓋”下游行的時候，下面的同學(xué)都笑歪了，要知道我們的潘銘忠同學(xué)演得太滑稽啦！ 輕松的課堂讓我們在無拘無束之間掌握了知識！ 【鏡頭三】我們班的女生宿舍 “你站在我們1016宿舍門口干什么！”同班的一個女同學(xué)對著門外大聲嚷嚷起來。她想跟外面的同學(xué)開個玩笑。 “我才懶得站在你們宿舍門口呢，你別自作多情！”外面1015宿舍的女同學(xué)毫不示弱地回敬了一句。 “你！”1016宿舍的同學(xué)顯然生氣了：“你XXXXXX……” 唇槍舌劍拉開了帷幕…… 兩個宿舍的同學(xué)聽到了罵聲趕緊從里面跑到走廊上，一窩蜂地圍了過去，有的幫著罵，有的在旁邊勸架…… 最后在生活老師的批評聲中，同學(xué)們紛紛回到了自己的宿舍。 “同學(xué)們，這只是件小事，我們?yōu)槭裁匆銉?nèi)戰(zhàn)呢？這樣會讓其他班同學(xué)笑話的！”1015宿舍的一個同學(xué)說道。 “就是，現(xiàn)在二班、三班處處想把我們壓倒，我們卻在窩里斗，這吵一架被扣分多不值得！”其它同學(xué)也說道 “明天，我們過去給她們道個歉吧，我相信她們也不是故意想吵架的。” 1016宿舍也沒閑著，大家都在“批斗”那個惹事的同學(xué)。那同學(xué)低著頭，她心里后悔極了！她心里想：明天，我一定要去1015道歉！ …… 這一夜，我們睡得很香…… 瞧，我們這個班，有歡樂、有憂傷、有成功、有失敗，我愛我們這個班！【解析】【分析】本題考查命題作文。首先審題。題干明確是記敘文，就是要寫情節(jié)，寫故事。結(jié)合導(dǎo)語“升入初中的我們認識了形形色色的新老師、新同學(xué)”可知，要寫初中生活，要從班級進行選材，不能寫家庭，不能寫小學(xué)等。結(jié)合“你可以從班上的人入手，描寫一群個性鮮明的人物群像；也可以從班級活動入手，再現(xiàn)一幅幅鮮活的畫面”可知可以從兩個方面來寫，抓住班級內(nèi)有鮮明特點的同學(xué)來寫，抓住班級內(nèi)發(fā)現(xiàn)的有趣的、有回憶價值的事情來寫。其次，結(jié)構(gòu)。不論是寫人，還是寫事，都可以采用小標題的形式，讓文章結(jié)構(gòu)更加的新穎、分明。第三，選材?！般具@一個班”這個題目中蘊藏著對這個班級的稱贊、喜歡，因此選材時要注意選擇那些展現(xiàn)人物或者班級正面、良好、積極形象的素材，同時也要選擇那些比較能夠吸引讀者的內(nèi)容，如果寫人，則要突出那些同學(xué)身上不同的形象，幽默的、犀利的、豪放的、可愛的、粗心的；如果要寫事，則要突出事件的趣味性，在情節(jié)設(shè)置上要有波瀾。第四，語言。記敘類文章一般是以記敘和描寫為主，尤其是本文，要重點運用語言、神態(tài)、動作的描寫，展現(xiàn)人物的形象。第五，主題。本文的主題是表達對班級的喜歡、留戀等，但是也可以更深入的去展現(xiàn)，一個好的班級帶給小作者的是什么呢？勇氣、團結(jié)、愛、誠信、自信等，集體對于個體的成長有一個積極的影響，這樣這個集體會更加令人留戀。 【點評】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。17．作文。 題目：冬天里的記憶很溫暖作文要求：①要自由、有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其他文體不限。③不少于500字。④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生姓名及考生所在學(xué)校名?！敬鸢浮?【參考例文】 冬天里的記憶很溫暖 記憶中，冬天真的很美，那冬天就像一個調(diào)皮而又可愛的小男孩。 天空,灰蒙蒙的，像一塊沾滿灰塵地抹布。風(fēng)怒吼著，宛如頑皮的小孩躥進人們的衣縫。我把自己包裹得嚴嚴實實，但仍擋不住刀絞般的寒風(fēng)。步入車站，我準備回鄉(xiāng)下去。 一陣熱浪撲來，只見車站里人山人海，水泄不通。一個個發(fā)抖的身子緊挨在一起，一面面焦急的臉龐直望著站門。終于，一輛公共汽車拖著沉重的包袱挪進了車站。我還沒等洪水般的人群涌下來，便迫不及待地鉆了上去。人們使盡九牛二虎之力擠上來，那蠻勁似乎使得車子搖擺不定！我心里樂滋滋的。 車上,喧鬧聲、說話聲、嬉笑聲不約而同地交織在一起,仿佛一首交響曲。我看著來之不易的座位。心想:功夫不負有心人。這回就可以安安心心回家鄉(xiāng)去?就在這時,一位年邁的老奶奶在乘務(wù)員地攙扶下一步一步地走了過來。只見她已白發(fā)蒼蒼，臉如同一張皺巴巴的紙，手腳直發(fā)抖?！案魑慌俊⑾壬?”乘務(wù)員大聲說道,“這兒有老奶奶,有誰能大方地讓出座位來?”霎時間,車廂里死氣沉沉、鴉雀無聲，我想：“老婆婆這么老了，站久了可不好。作為一名少先隊員，我應(yīng)該讓出座位來?！钡牵噹锏娜艘划敍]看見,要不裝看書，個個都若無其事。我目瞪口呆，看著大伙兒一言不發(fā)的樣子，想著這座位是多么的來之不易，我那堅定的心又動搖了。腳像被什么東西揪住似的，別人都置之不理，我為何要啃下這塊硬骨頭呢？“總會有人讓出座位來的?！蔽夷南胫３藙?wù)員再一次說：“有誰能讓出座位來呢？”車廂里仍舊是萬馬齊喑。忽然，一句響亮的話打破了寂靜：“乘務(wù)員姐姐,我愿意讓出座位來！”我聞聲望去,隱隱約約地看見密密麻麻的人群中，？一位五歲的小女孩竟如此懂事!回想起剛才的一幕幕情景，我自愧不如。 下車了，人群蜂擁下來。我急迫地尋找著一個身影？那樂于助人的小女孩。正當我看到她時，我如五雷轟頂，呆若木雞？小女孩正一瘸一拐地走著，她是一個殘疾人！ 冬天的美景畢竟是說不完的，因為它實在太美，太美，我愛冬天里的一切。剎那間，我看到了，看到了人間真情，看到了寒冬中的一絲春光！【解析】【分析】考查全命題作文。認真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。題目“冬天里的記憶很溫暖”中“冬天”限制了作文故事發(fā)生的時間，“記憶”應(yīng)該寫作回憶性的文章，“溫暖”本義指天氣溫暖，還有使人感到有溫情的意思。文章選擇題材適合從生活的典型點滴小事寫起，如：家庭溫暖、學(xué)校溫暖、社會溫暖等，表達的主題可以是社會中傳播真、善、美的正能量，也可以是感恩親情、友情。本文適合寫作記敘文。寫作記敘文時文章開頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時事情的經(jīng)過要詳細生動，運用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴謹。人物描寫要采用多種描寫方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 【點評】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目進行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時也通過審題，進行謀篇布局?？忌⒁馄綍r素材的收集，要按照題干的要求進行寫作。18．題目：十年后的我 要求：請將作文題目寫在答題紙上。字數(shù)在500—800之間。不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】 【參考例文】 十年之后的我 十年之后的我們將有翻天覆地的變化，我們將變成一個對社會出一份力的成年人，那時候我們會變成什么人物？是有用的人？還是沒用的人？會發(fā)生什么……我們將一無所知，只要我們現(xiàn)在努力奮斗，就會改變我們的未來。 十年之后的我說不定是一位普普通通的人，但我不想做一個普普通通的人，我想做一個對社會有用的人，為我們的國家多做一點事，其實我就是想做一個能有所作為的科學(xué)家，可以創(chuàng)造出世界上沒有產(chǎn)生的東西，讓我能成為一個赫赫有名的科學(xué)家。 那時候我說不定整天在我的科學(xué)研究室里面忙這忙那的，我可能正在研究一項可以為全世界人民造福的東西——那就是家用季節(jié)調(diào)換器，它的作用是——可以在家里任意的調(diào)換季節(jié)，如果你感到冬天很冷的話，你就可以用它來調(diào)換到你喜歡的季節(jié)，它可不是一天到晚就變成你喜歡的天氣的，它會根據(jù)你身體所能接受的程度來自行的調(diào)換季節(jié)，不讓你受一點傷害，無時無刻的保護你的健康，讓你可以茁壯的成長，讓你可以一年到頭不用生多少病，可以幫你家省很多的錢，這種發(fā)明，我希望能有科學(xué)家們發(fā)明出來。 我還想發(fā)明一個可以在冬天里快速的把地上的雪清理干凈，我想在每有一個車子的前面加一排火焰噴射器，當小汽車前面有一堆雪的話，就可以開啟火焰噴射器，一瞬間，那些雪就會隨著火焰噴射器的火焰消失不見，路上不會有任何痕跡，也不會浪費油，多么輕松就解決了，還有許多。 我希望我的夢想能成真，讓我們一起朝著我們美好的夢想前進吧，讓我們一起加油！【解析】【分析】這是一篇想象命題作文，題目是“十年之后的我”。想象類作文難點不在情節(jié)想象敘述和描寫，而在立意主題上的延伸與挖掘，即思想認知高度。偏正式作文題目重在“偏”，即題目中的“十年之后”，十年之后，“我”已經(jīng)步入了成人，想一想，此時的自己可能是什么身份，正在做著怎樣的事業(yè)，正在經(jīng)歷著怎樣人生經(jīng)歷……這些都給考生留下廣闊想象空間。因此，在寫作文時，要展開思維的翅膀，運用聯(lián)想和想象，突出表現(xiàn)成人后“我”，從而表達積極健康的主題。本文要以記敘為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。 【點評】想象作文的寫作：首先要展開想象的翅膀，大膽想象，想象要合理。想象是以生活為基礎(chǔ)的，因此我們寫想象作文，一定要從實際生活出發(fā)，展開合理的想象。那種脫離實際的胡思亂想是不可取的。其次，想象要有所節(jié)制，要表達積極的思想。人的想象是無窮無盡的，但我們不能胡思亂想，想象應(yīng)該圍繞所要表達的思想展開，為表現(xiàn)文章的主旨服務(wù)。要表達自己的真情實感，要抒寫自己對美好生活的熱愛和向往，表達積極向上的主題。第三，想象的內(nèi)容要具體。想象作文要做到內(nèi)容具體，要言之有物。19．半命題作文請將題目補充完整?！坝洃浬钐幍? ”。題材自選，內(nèi)容自定，不少于600字。【答案】 【參考例文】記憶深處的那些過往 有許多東西被埋在記憶里，無需刻意，也會對時想起。 整理東西時又翻出了那本畢業(yè)照，里面的人都在笑，笑得很開心，很快樂，無論是淺淺一笑，還是開懷大笑，都是最純粹，最美麗的這些笑，勾起了我對那段美好的難忘的時光的回憶。 中學(xué)的時候每天都是最新的，從來沒有過重復(fù)，記憶里，有個家伙是班里比較頑皮的同學(xué)，愛打聽消息，在一群女生中用“八卦新聞”換取“酬勞”——零食。比如某某談戀愛啦，對象是誰啦，今天語文老師用的什么新香水啦，等等。他老是坐在桌子上，拿很得瑟的眼神望著我們。他那故作高冷的樣子，惹惱了我們，我們一起把他從桌子上拖了下來，他毫無防備，驚叫著，相一只受驚的鹿。還有一個家伙在下面看漫畫，那是漫畫是“禁書”，偷看漫畫需要技術(shù)，不知是誰喊了一句班主任來了，嚇得她差點從椅子上跌下來，全班哄笑。其實，老師現(xiàn)在還在辦公室里，悠哉悠哉的喝茶呢。 這樣的事多的像沙漠的沙子一樣，數(shù)不勝數(shù)?，F(xiàn)在回想起嘴角的笑，漸漸如什么都未加的咖啡般苦澀。 那時，我們似乎每天都在笑，甚至每秒都在笑笑得燦爛無比。唯獨有一天我們笑得很勉強，甚至有人笑著笑著都哭了，互相祝福，互寫畢業(yè)留言冊，但其中暗含悲傷，老師祝福我們在那目光中話語中，無不包含著不舍與關(guān)懷。來外地以后，當年的笑早已不復(fù)存在，很懷念懷念當時，懷念老師懷念同學(xué)。雖然很多人已經(jīng)失去了聯(lián)系，但那些過往一直留在我們記憶深處，無論我走多遠，那些笑聲都陪伴著我一起經(jīng)歷未來的人生?！窘馕觥俊痉治觥筷P(guān)鍵詞是“記憶深處”，能讓一個人留下深刻印象的，既可以是人，也可以是事，還可以是物，甚至可以是一個眼神，一個動作，一個游戲或者是一場表演等等。如寫你“記憶深處”的人和事，也許小到?jīng)]人知道，獨人憂憐；也許大到叱咤風(fēng)云。眾所周知。說具體點。就是你既可以寫親人關(guān)愛自己的真情往事，又可以寫朋友之間的誠摯友情；既可以寫令人難忘的博大師愛。又可以寫歷史文化名人的偉大精神。社會上需要這種“美好的精神”，它不僅包含著人間最寶貴的親情、真情和友情，而且還蘊涵著可歌可泣的奉獻精神、犧牲精神和愛國精神。如果寫物或景，要寫出這件物品這道風(fēng)景對你成長的意義。由此看來，標題橫線上的所填內(nèi)容還是相當廣泛的。半命題作文，就是限定一半的內(nèi)容，留出一半的內(nèi)容由學(xué)生填寫的作文形式。由于它處在“命”與“非命”、“限制”與“非限制”之間，考生對題目還具有“一半”，甚至是“一多半”的自主選擇權(quán)，所以考生自主發(fā)揮、自由馳騁的空間還相當大。對于考生來說，這種命題形式比全命題作文的靈活度要大得多，從本質(zhì)上說它只限定了一個寫作范圍，而把選材、立意、組織、結(jié)構(gòu)的自由留給了考生。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個完整、恰當?shù)念}目。在擬題時，首先必須進行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個完整、恰當?shù)念}目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒有什么兩樣了。 【點評】本題考查半命題作文的寫作能力。半命題作文時命題人知給出題目的一部分，現(xiàn)有考生按照要求把題目補充完整，然后在進行寫作，他兼顧限制性和靈活性的特點，半命題作文比較突出地考查了考生的審題構(gòu)思及語言表達等方面的能力。寫好半命題作文，關(guān)鍵在于補題。補題要充分調(diào)動生活積累，考慮自我寫作的特長。嚼字，仔細琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準它，根據(jù)它弄清題目的要求，確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料，確定中心，選好材料以后，就需要列出一個提綱，確定先寫什么，在寫什么，后寫什么。20．張聞天有句名言：生命如流水，只有在他的急流與奔向前去的時候，才美麗，才有意義。請“ 最有意義”或“最有意義的 160