【正文】 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。生活中有很多聲音，自然界的風(fēng)聲、雨聲、鳥(niǎo)鳴聲，聲聲入耳；校園里的書(shū)聲、歌聲、吶喊聲，聲聲傳情；生活中的掌聲、笑聲、叮嚀聲，聲聲動(dòng)聽(tīng)……這些聲音或溫暖、或溫馨、或感人，在泛黃的記憶中，總有一種或一些聲音會(huì)扣動(dòng)你的心靈，引領(lǐng)你的成長(zhǎng)……（一）請(qǐng)以《記憶深處的聲音》為題作文。（二）題目：讓 走進(jìn)心靈要求：在橫線上填寫(xiě)合適的詞語(yǔ)，如“善良”“勇敢”“快樂(lè)”“感恩”“春天”“音樂(lè)”“明月清風(fēng)”“崇高的精神”“燦爛的陽(yáng)光”等（可根據(jù)自己需要填寫(xiě)其他詞語(yǔ)），將題目補(bǔ)充完整，然后寫(xiě)一篇文章。 白駒過(guò)隙，韶華易逝。冷漠的眼神讓我對(duì)他也產(chǎn)生了冷默感。 窗外的雨尖叫著，我機(jī)械般地躺在床上，窗外黃暈暈的燈光溫柔地照了進(jìn)來(lái)，但似乎與這個(gè)房間格格不入，燈光漸漸變得尖銳起來(lái)。 閉上眼，突然，聽(tīng)見(jiàn)房間外有沉重的腳步聲，它重重的，帶著點(diǎn)憤怒，當(dāng)聲音離我房間越來(lái)越近時(shí)，驟然間，那腳步聲似乎在空中轉(zhuǎn)了個(gè)調(diào)，變得溫柔而舒緩，墻壁上的掛鐘的沉悶的搖擺聲與它雜揉在一起，近了!近了!腳步聲停了，但隨即而來(lái)的，卻是門(mén)把鎖轉(zhuǎn)動(dòng)的聲音，原以為在一聲巨響后就會(huì)出現(xiàn)那個(gè)人的身影，但是，只聽(tīng)見(jiàn)那聲音似乎被小心地提起， 吧嗒 一聲，但他仍沒(méi)有放松，待門(mén)開(kāi)后，又輕輕地將它轉(zhuǎn)回原位，那聲音，似乎費(fèi)了好大力一樣的輕，門(mén)，開(kāi)了，真的是他!他走向我，在我枕邊停住了，他伸出手漸漸向我頭靠近，我能聽(tīng)見(jiàn)他的呼吸聲緩慢有力，我急忙轉(zhuǎn)了個(gè)身，他的手，在半空中停住了，他收回了手，輕輕地嘆了口氣。 繼續(xù)駐足于時(shí)光的肩頭聆聽(tīng)，有這樣一種聲音，在記憶深處。文章敘寫(xiě)的對(duì)象是“聲音”，可以是一種聲音，也可以是多種聲音。選材上可以是自然界的風(fēng)聲、雨聲，可以是教師的諄諄教導(dǎo)，可以是父母的叮囑，可以是競(jìng)技場(chǎng)上的哨聲，可以是舞臺(tái)上的歡呼聲，可以是鼓勵(lì)的掌聲，可以是遭遇挫折的嘆息聲……立意上，可選擇寫(xiě)喜悅的，如勝利時(shí)的歡呼聲；也可寫(xiě)悲傷的，如失敗時(shí)的嘆息聲。比如，要從失敗的嘆息聲，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)挫折，這樣更是人生一筆寶貴的財(cái)富。（二）這是一篇半命題作文，題目是“讓 寫(xiě)作時(shí)一定要緊扣“走進(jìn)”和“心靈”做文章。從題目看，任何美好的人、事、物、景、情等，都可以成為下筆的素材。如：“友愛(ài)”“善良”“勇敢”“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂(lè)”“感恩”“春天”“畫(huà)卷”“誠(chéng)信”“崇高”“陽(yáng)光”等。體裁上可選擇記敘文或散文。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。5．請(qǐng)以“這樣的人讓我 ”為題，寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作助手①題目橫線處應(yīng)該填上一個(gè)能體現(xiàn)自己情感態(tài)度的詞語(yǔ)，如“尊敬”“佩服”“感動(dòng)”“開(kāi)心”“嘆息”“擔(dān)憂”……②“這樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類(lèi)人。要抓住細(xì)節(jié)，能寫(xiě)出人物的外在特點(diǎn)，也能寫(xiě)出內(nèi)在的精神，做到文從字順。 盛夏如火，烘烤著大地，恨不得將萬(wàn)物融化。而我卻要出去一趟，而這趟卻讓我懂得……車(chē)快速滾動(dòng)著，時(shí)而拂面的微風(fēng)卻吹不走我內(nèi)心的煩躁。媽媽來(lái)這做什么？我頭上冒出了許多問(wèn)號(hào)。 媽媽徑直走向門(mén)口，門(mén)口一個(gè)駐著拐杖倚著輪椅的老太太時(shí)不時(shí)往門(mén)內(nèi)望?！薄澳俏曳瞿惆伞！崩咸徛厣斐霾紳M老繭的手，媽媽扶起了她，老太太在媽媽攙扶和拐杖的力度下顫顫巍巍地走向門(mén)內(nèi)。我提心吊膽地看著她。 媽媽又將輪椅搬了上去，那位老太太面露笑意：“謝謝！”媽媽搖搖頭，笑笑說(shuō)：“不謝。我小聲問(wèn)：“媽媽?zhuān)悴慌滤龃?？”“不，我相信這些人，他們都很老實(shí)的，他們都是好人。媽媽透過(guò)后視鏡發(fā)現(xiàn)老太太正小心翼翼地走著，媽媽見(jiàn)了，又跑了過(guò)去。 我拿起手機(jī)拍下這一幕，發(fā)到朋友圈：世上還是好人多。老太太拿了兩杯茶，遞給我們：“謝謝你們了。 因?yàn)閶寢專(zhuān)居械臒┰暌幌氯珶o(wú)，飲下那杯水，只覺(jué)得沁人心脾，就連微風(fēng)拂過(guò)都像冰水拂面?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文。首先要找題眼“人”,可見(jiàn)這篇文章抒寫(xiě)的對(duì)象是“人”?！斑@樣的人”可以是熟悉的人，比如家人、鄰居、同學(xué)，也可以是陌生的人，比如路人、新聞報(bào)道中的人；可以是某個(gè)具體的人，也可以是某一類(lèi)人；可以是現(xiàn)實(shí)中的人的，也可以是歷史上的人物。補(bǔ)題。要抓住細(xì)節(jié)，能寫(xiě)出人物的外在特點(diǎn)，也能寫(xiě)出其內(nèi)在的精神，做到文從字順?？忌⒁馐紫纫a(bǔ)充完整題目，對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。6．閱讀下列文字，按要求寫(xiě)作。要求：文體不限（除詩(shī)歌外），字?jǐn)?shù)不少于600字。卷面書(shū)寫(xiě)：要求卷面整潔，書(shū)寫(xiě)規(guī)范、端正。 正因?yàn)橛辛四?，我的生命才?huì)美麗?！}記我感覺(jué)，是一種別樣的惆悵與落寞。 我和你第一次認(rèn)識(shí)，也是一個(gè)同樣的秋天。從此，我們手牽手，走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)秋天而我，在學(xué)習(xí)上可以，而在體育，完全是個(gè)低能兒，能不能及格還搖擺不定……帶動(dòng)了我內(nèi)心的快樂(lè)，永遠(yuǎn)不會(huì)失去的陽(yáng)光，包圍著我。 “你說(shuō)得容易，圍著操場(chǎng)跑三圈哎！”我扭過(guò)頭去，獨(dú)自發(fā)著牢騷?！暗谝蝗?。 你不高興了，皺起了眉頭，“我?guī)闩?！”說(shuō)著就在我的前邊跑了起來(lái)，一邊跑，一邊給我加油！一會(huì)跑到了前邊。兩圈下來(lái)，我已經(jīng)歇斯底里，一不留神，跌倒在地上，膝蓋擦破了，疼痛使我掉了淚。我歡呼雀躍，你卻故作鎮(zhèn)定：“不行，離前十名還有很大的距離……”“天！怎么可能？”“對(duì)了，你的膝蓋……去醫(yī)務(wù)室吧！”你溫馨的話語(yǔ)觸動(dòng)了我心底的弦。 在我失落時(shí)，有你陪我；在我軟弱時(shí)，有你激勵(lì)；在我成功時(shí)，有你分享。你去了外地，我們?cè)安环蛛x”的約定呢？讓時(shí)間抹去了？我真正感受到：有你，真好！【解析】【分析】作文標(biāo)題“有你，真好”。也就是說(shuō)在你的幫助、支持、鼓勵(lì)、影響下，我變好了，我感到了生活的生命的美好。就選材來(lái)看：你是誰(shuí)？是人——可以是父親、母親、爺爺、奶奶、老師、同學(xué)、陌生人、還可以是物：書(shū)籍，書(shū)籍的陪伴；是景，景物的熏陶等。就所選的材料來(lái)看，一般來(lái)說(shuō)，要選那些你最需要幫助的時(shí)候，最無(wú)奈、最無(wú)助的時(shí)候，別人幫助了你，那種“雪中送炭”式的比較好。特別是要通過(guò)細(xì)節(jié)來(lái)展現(xiàn)他對(duì)你的關(guān)愛(ài)、體貼、幫助、鼓勵(lì)、影響等等。細(xì)節(jié)才能真正能打動(dòng)讀者和閱卷老師。寫(xiě)作時(shí)注意以下三點(diǎn)：（1）認(rèn)真審題，明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料。適當(dāng)插入人物的外貌、語(yǔ)言、心理描寫(xiě)，融入一定的修辭，使文章語(yǔ)言更生動(dòng)，人物形象更飽滿。只要我們的心還未麻木，我們總被感動(dòng)著……請(qǐng)以“ ________撥動(dòng)了我的心弦”為題，寫(xiě)一篇記敘文，不少于600字。 如果說(shuō)雄鷹的展翅高飛是藍(lán)天的廣闊撥動(dòng)了它的心弦。如果說(shuō)俞伯牙琴聲的悠揚(yáng)是鐘子期撥動(dòng)了它的心弦。這時(shí)，你拉起了我的手，帶著我奔向一個(gè)廣闊的草地。齊桓公知道后，不僅不計(jì)前嫌，反而任用管仲為相，最后在管仲的幫助下，一躍成為中原霸主。其原因乃家里為了與鄰居爭(zhēng)執(zhí)三尺地，讓他出面解決。此乃退一步海闊天空哪！ 你再說(shuō):我們的人生亦如此哪！雖然我們沒(méi)有藍(lán)天的廣闊，大地的壯麗，但只要我們擁有一顆寬容的心，相信海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛的情境也能在我們的心頭播放！鮮花的凋謝，落葉的飛舞，望你能譜寫(xiě)出一首人生優(yōu)美的樂(lè)曲！此時(shí)，我明白了。 ??！是你，是你，就是你撥動(dòng)了我的心弦啊。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)于自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫(xiě)作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫(xiě)作才能。以“ 撥動(dòng)了我的心弦”為題，“撥動(dòng)我的心弦”就是說(shuō)曾在我的心里留下印象并使我有所感觸，撥動(dòng)心弦，應(yīng)該是內(nèi)心真摯情感的一次充溢，是個(gè)人思想認(rèn)識(shí)的一次升華。 【點(diǎn)評(píng)】這是一篇半命題作文，該題目簡(jiǎn)潔新穎，審題沒(méi)障礙，關(guān)鍵是填充文題，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。8．請(qǐng)以“難忘那的眼神”為題，寫(xiě)一篇文章。【答案】 略 【解析】【分析】這是一個(gè)半命題作文，半命題作文的關(guān)鍵在于補(bǔ)題，補(bǔ)題的過(guò)程就是確定立意和選材的過(guò)程。比如補(bǔ)題為“難忘那期盼的眼神”，要在作文中交代出這是誰(shuí)的眼神，為什么令人難忘，要對(duì)這個(gè)眼神進(jìn)行細(xì)致的刻畫(huà)和描寫(xiě)。也可以寫(xiě)成議論文，可以把題目作為論點(diǎn)，然后再用一些事例及名人名言來(lái)論證，最好能用正反對(duì)比論證的方法。半命題作文寫(xiě)作時(shí)，首先要審題準(zhǔn)確。為文章確定一個(gè)明確，深刻的主題，表達(dá)積極向上的思想，傳播正能量。選材要精確，明了，運(yùn)用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實(shí)感，表述才能明了，精當(dāng)。9．請(qǐng)以“陪我成長(zhǎng)的人”為題寫(xiě)一篇不少于500字的記敘文?！敬鸢浮?【參考例文】 陪我成長(zhǎng)的人望著這窗中映出我的數(shù)十張笑臉，我竟然忍不住悲哀起來(lái)。 終于在陽(yáng)光的指引下，來(lái)到了傳說(shuō)中的趣橋。我望著橋下的一汪淺水，在我的眼中卻成了萬(wàn)丈深淵，我的害怕拖住了我的腳步，我在岸邊正躊躇著，朋友也牽起了我的手，朝著雙人橋走去。”說(shuō)罷，拉著我拉上了橋，我緊緊握住他的手，她也一直在耳邊提醒要保持平衡，不要驚慌?！蔽冶藭r(shí)想者：“有你陪伴更好。 春游不就是一次長(zhǎng)長(zhǎng)的旅行？春游有那么多的伙伴，旅行也應(yīng)該要有同行者，這樣才不會(huì)感到寂寞。你抓不住鏡中的虛象，卻可以把握青春，你追不上時(shí)間，卻可以珍惜時(shí)間?！窘馕觥俊痉治觥吭撟魑氖且黄}作文，難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，也可跨越時(shí)空。“陪伴”我的是“人”，可以是身邊的人物，如父母、老師、同學(xué)、朋友等，也可以跨越歷史的英雄人物，如岳飛、文天祥等等。最好寫(xiě)成記敘文。是記敘文？議論文？應(yīng)用文？第一人稱(chēng)？第三人稱(chēng)？其次要審好題。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。哪些地方詳寫(xiě)，哪些地方略寫(xiě)？10．請(qǐng)以“我超越我快樂(lè)”為題，寫(xiě)一篇記敘文。②作文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。④不要抄襲。 時(shí)間像一塊魔方，轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出我的斑斕少年；時(shí)間像一塊調(diào)色板，調(diào)呀調(diào)，跳出我的繽紛記憶。 前幾年暑假，炎炎烈日好像要把人給烤化可。不如……八里溝？嗯，就這里吧！說(shuō)干就干，我們收拾東西，整裝待發(fā)，到了第二天，我和媽媽早早的地踏上了征程，并于上午十點(diǎn)多到達(dá)了八里溝。 山里就是好，有山有水，還涼快，一進(jìn)到山里，臉上的汗珠全都乖乖的收斂了，太陽(yáng)公公也躲了起來(lái)，甚至還有一些寒意。就這樣，我們走走玩玩，玩玩走走，終于來(lái)到了天梯腳下。 我抬頭仰望，一節(jié)節(jié)藍(lán)色的階梯呈“之”字形盤(pán)繞在山上，又險(xiǎn)又陡，這不禁給我的自信心降低了幾分。我?guī)е鴰追知q豫踏上了臺(tái)階。媽媽也能體諒我，盡量順著我，還時(shí)不時(shí)鼓勵(lì)我?guī)拙?，這時(shí)受了鼓舞的我，也打起了精神。 終于到了一線天，才發(fā)現(xiàn)電梯壞了，我們只能走原始路線，又是下直立的樓梯又是下長(zhǎng)滿青苔的石頭臺(tái)階，一路可謂是“坎坷荊棘”?。〔贿^(guò)總算要走最后一道程序——坐滑道。 呼，來(lái)的真準(zhǔn)時(shí)，人家正準(zhǔn)備打烊呢！“等等啊……別……別關(guān)門(mén)！”我們邊跑邊叫著，我也可以想象出我們當(dāng)時(shí)的狼狽樣了，到了滑道邊，物品們好說(shuō)好歹，磨破了嘴皮子，人家才肯通融，讓我們搭乘著順利之滑道，滑下了八里溝。 回到家里已經(jīng)是11點(diǎn)多了，我和媽媽都累得上氣不接下氣，直接癱倒在床上了，今兒雖很累，但今天很充實(shí)，很快樂(lè)，我不僅征服了八里溝，也超越了我自己。 我超越，我快樂(lè)！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我超越我快樂(lè)”。就是認(rèn)識(shí)自我，敢于挑戰(zhàn)自我，戰(zhàn)勝自我，超越他人而走向成功的過(guò)程。立意可以從我們要奮發(fā)“超越”的角度考慮。而“快樂(lè)”是“超越”的結(jié)果，是一種成功后的精神狀態(tài)。行文時(shí)要以寫(xiě)“超越”為主，還要寫(xiě)出“超越”的感受，也就是兼寫(xiě)“超越”過(guò)程中或“超越”后的“快樂(lè)”。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。要求：①確定中心和寫(xiě)作思路，然后作文。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名?！敬鸢浮?【參考例文】 翻開(kāi)新的一頁(yè)我四周環(huán)視了一下，幾乎都是不認(rèn)識(shí)的同學(xué)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)我以前的老同學(xué)，在這個(gè)班里我就認(rèn)識(shí)她一個(gè)。 下課了，下起了淅淅瀝瀝的小雨，好像在洗刷我的心靈。]的人生，因此我決定重新踏上我的人生旅途。我看了這句話后，我就決定在這個(gè)新學(xué)期重新開(kāi)始我嶄新的人生。這一切變化得多快??！過(guò)去的小學(xué)生活雖然值得懷念，但現(xiàn)在也應(yīng)該考慮如何開(kāi)始自己的美好的，嶄新的初中生活。 “少年智則國(guó)智，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)”，我們是祖國(guó)的未來(lái)和希望，我們的健康成長(zhǎng)，關(guān)系著祖國(guó)的發(fā)展。這三年絕對(duì)不能虛度光陰，浪費(fèi)大好時(shí)光，不要讓青春年華白白流失。仰泳、蛙泳、自由泳、蝶泳，讓我們展現(xiàn)自己最美的泳姿，大展身手，以最快的速度向終點(diǎn)游去。讓自己被無(wú)窮無(wú)盡地知識(shí)武裝起來(lái)，讓自己在初中的起跑線上不斷領(lǐng)先，讓我們的父母以我們?yōu)闃s!其次，我們?cè)诒ＷC學(xué)習(xí)的情況下，趁這三年時(shí)光鍛煉一下自己的獨(dú)立能力和社交能力。昨日的小學(xué)生活已成歷史，讓我們?cè)诔踔猩钪懈鼊?chuàng)輝煌！ 【解析】【分析】題目中有兩個(gè)關(guān)鍵詞，一個(gè)是“新的”，一個(gè)是“一頁(yè)”。本次寫(xiě)作中應(yīng)扣題“新的一頁(yè)”，也就是新的開(kāi)始。清晨是一天的開(kāi)始，春天是一年的開(kāi)始，青春是一生的開(kāi)始。作文文體一定要明確是記敘文。據(jù)此分析寫(xiě)作即可。命題作文，審題非常關(guān)鍵，拿到作文題目，要解決三方面問(wèn)題：①確定文章體裁；②劃定取材范圍；③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。12．請(qǐng)從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。（二）閱讀下面文字，按要求作文。 人生路上充滿了挑戰(zhàn)，挑戰(zhàn)首先是挑戰(zhàn)自己。