【正文】 早晨，操場(chǎng)上，殘留著雨點(diǎn)兒昨夜來(lái)過(guò)的足跡，清新的綠葉氣息鋪滿(mǎn)整個(gè)校園，刺骨的寒風(fēng)穿透過(guò)衣服，使我們瑟瑟發(fā)抖。即使如此，隆重的開(kāi)幕式是必須進(jìn)行的。寒風(fēng)刮拂的眨眼間，操場(chǎng)上已站滿(mǎn)了人——朝氣蓬勃的我們。 熟悉的樂(lè)曲回蕩在我耳邊，我內(nèi)心感到溫暖。各個(gè)班按節(jié)奏緩緩流動(dòng)，終于，到我們班了。 “一二三四——青春似火……”跑到主席臺(tái)時(shí)，這群斗志昂揚(yáng)的少年喊出了響徹云霄的口號(hào)，雷鳴般的掌聲如燃燒的青春，引起一陣蝴蝶效應(yīng)，驟然攀升。左右左右，一個(gè)步伐一個(gè)腳印，成為永恒的印記。 回想縈繞耳畔的口號(hào)，我內(nèi)心的余熱陣陣波動(dòng)，溫暖隨之而來(lái)。 妙趣橫生的活動(dòng)。 晌午后，太陽(yáng)從薄如蟬翼的云朵后悄悄地探出頭來(lái)，望著操場(chǎng)上生氣勃勃的我們，也灑來(lái)了一束束陽(yáng)光。 操場(chǎng)上，依舊是人山人海。各項(xiàng)有趣的活動(dòng)成了運(yùn)動(dòng)會(huì)上的亮點(diǎn)，我印象最深刻的是我們班的集體項(xiàng)目——無(wú)敵風(fēng)火輪。 在比賽時(shí)，我們班最前面的女生特別積極，雙手雙腳一直在調(diào)整節(jié)奏。最開(kāi)始，整體節(jié)奏還比較慢，慢慢地，節(jié)奏越來(lái)越快，男生女生的步伐愈加整齊。在場(chǎng)觀看的同學(xué)都張大了嘴，驚訝地喊道：“哇！他們好快呀！遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了其他班的‘風(fēng)火輪’！” 頓時(shí)，我有種脫口而出的沖動(dòng)：“這是我們班的‘風(fēng)火輪’，我們是第一！” 看到同學(xué)們的團(tuán)結(jié)一心，我的心中涌起陣陣暖流。 回憶起運(yùn)動(dòng)會(huì)上的種種你我，總是歷歷在目，如星河般燦爛迷人，余下了無(wú)盡思念?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。首先審題?！?019”限制了選材的范圍，必須是2019年的素材，“運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上的”限制了地點(diǎn)，事件發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，不能是其他地方。要補(bǔ)充的內(nèi)容則是寫(xiě)作對(duì)象和寫(xiě)作題眼，結(jié)合“喚起那些溫暖在心頭的故事”可知，這篇文章是記敘文，要補(bǔ)充的內(nèi)容必須體現(xiàn)“溫暖”的特點(diǎn)，“溫暖”即令人感動(dòng)的，令人敬佩的，打動(dòng)心靈的。其次，思路。記敘文要有人，要有事，而這個(gè)故事發(fā)生在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，可選擇的人有運(yùn)動(dòng)員、工作人員、啦啦隊(duì)、普通同學(xué)、其他老師等，而他們身上發(fā)生的事情是令自己感到溫暖的、感到敬佩、感到振奮的。這要求寫(xiě)作時(shí)是透過(guò)人物的行為和某些故事情節(jié)，展現(xiàn)人物的精神風(fēng)貌，運(yùn)動(dòng)員的拼搏精神、團(tuán)結(jié)精神、競(jìng)爭(zhēng)精神、不服輸精神等，工作人員的細(xì)心、任勞任怨、公平公正等，拉拉隊(duì)員的甘當(dāng)配角的品質(zhì)，老師關(guān)心學(xué)生勝過(guò)關(guān)心成績(jī)的愛(ài)心等等。這些都可以是展現(xiàn)的溫暖，可以展現(xiàn)的精神內(nèi)核。第三，選材。2019年運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上發(fā)生的一個(gè)故事，或者幾個(gè)片段。如果寫(xiě)一個(gè)故事，那么要有一個(gè)比較完整、有波瀾的情節(jié)，展現(xiàn)人物的形象或者故事的內(nèi)涵，如果要寫(xiě)幾個(gè)片段或者畫(huà)面，就要有一個(gè)統(tǒng)一的主題或者線(xiàn)索，把它們串聯(lián)起來(lái)。選擇素材時(shí)，盡量選擇表現(xiàn)力比較強(qiáng)、印象比較深的，并且比較小的情節(jié)或者畫(huà)面，越是下，越能夠進(jìn)行細(xì)致的描摹，越是能夠挖掘出后面的本質(zhì)，越是能夠看出小作者的思考，彰顯主題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫(xiě)作。在寫(xiě)作時(shí)要情感色彩飽滿(mǎn)，讓觸動(dòng)自己的那份情感也觸動(dòng)讀者。注意恰當(dāng)運(yùn)用寫(xiě)作手法，表達(dá)上合理運(yùn)用抒情、議論等表達(dá)方式，使文章的主旨得以升華。同時(shí)考生在平時(shí)要加強(qiáng)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提升寫(xiě)作能力。17．命題作文 親愛(ài)的同學(xué)們，進(jìn)入中學(xué)學(xué)習(xí)的這一學(xué)期里，你一定發(fā)現(xiàn)中學(xué)生活與小學(xué)生活有很多不一樣：不樣的校園、不一樣的老師、不一樣的同學(xué)、不一樣的……請(qǐng)以“中學(xué)生活，真不一樣”為題目寫(xiě)一篇作文。要求：①將題目抄寫(xiě)在答題卡作文紙的第一行（題目前空四格）；②文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；③不少于600字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 中學(xué)生活，真不一樣 轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)來(lái)到了新學(xué)校一個(gè)多月了。回想起以前，從小學(xué)一年級(jí)學(xué)拼音開(kāi)始，到現(xiàn)在能寫(xiě)出一篇篇洋洋灑灑的文章備考，而現(xiàn)在又投入到了緊張的學(xué)習(xí)中去，回憶起來(lái)，真讓人回味啊！ 新學(xué)年，新變化！在新的中學(xué)，變化真多！ 變化第一點(diǎn)：不但學(xué)習(xí)科目增多了，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)加重了，而且對(duì)自主管理的要求高了！在小學(xué)，什么事都要老師指著、點(diǎn)著甚至是罵著才去做。而在中學(xué)，學(xué)校為了提高我們自主管理的能力，實(shí)行兩班一師制，就是指兩個(gè)班的晚自修又一個(gè)老師來(lái)值日，這樣的晚自修，就只能靠大家的自覺(jué)和班干部的監(jiān)督了。剛開(kāi)始的時(shí)候，整個(gè)班都是亂哄哄的，總有一些不自覺(jué)的人在講小話(huà)，不自覺(jué)。可是過(guò)了幾天之后，同學(xué)們就自覺(jué)多了，沒(méi)有讓可憐的班長(zhǎng)喊破喉嚨。 變化第二點(diǎn)，學(xué)習(xí)講效率，學(xué)習(xí)氣氛濃。讀小學(xué)的時(shí)候在家里做作業(yè)，總是做一會(huì)作業(yè)看一下課外書(shū)；做一會(huì)作業(yè)喝口茶上個(gè)廁所的?，F(xiàn)在可不會(huì)這樣：一旦你這樣做的話(huà)，那么就可能做不完作業(yè)，就算勉強(qiáng)做完作業(yè)，也沒(méi)有時(shí)間復(fù)習(xí)鞏固和預(yù)習(xí)新課。要知道，復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)也是學(xué)習(xí)中一個(gè)很重要的部分，如果你不復(fù)習(xí)也不預(yù)習(xí)，一開(kāi)始你的成績(jī)并沒(méi)有大的落后，但是久而久之，成績(jī)就會(huì)比被人略遜一籌了?，F(xiàn)在我們做作業(yè)有兩個(gè)宗旨：一就是快，二就是準(zhǔn)，我們求快，也求準(zhǔn)，節(jié)省下回頭改正的時(shí)間。因?yàn)檫@樣既可以復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)，也有時(shí)間多看課外書(shū)，增長(zhǎng)一下課外知識(shí)也好。 變化第三點(diǎn)：生活節(jié)奏加快。在新的學(xué)校，再也沒(méi)有想在小學(xué)一樣慢條斯理地散步，也不會(huì)無(wú)所事事地畫(huà)無(wú)聊的漫畫(huà)或是在課室里看漫畫(huà)。在中學(xué)，誰(shuí)都想一有空就飛奔去圖書(shū)館，在初一初二多看點(diǎn)書(shū)，多增長(zhǎng)知識(shí)，為上初三打好基礎(chǔ)。所以我們常常一下課就飛奔宿舍或飯?zhí)?，用最短的時(shí)間內(nèi)把所有的東西都完成。剩下的大半個(gè)小時(shí)當(dāng)然是泡在圖書(shū)館了啦！要不是六點(diǎn)半要回課室的話(huà)，我還不舍得走呢。其實(shí)，這遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足我的閱讀量，所以，我也會(huì)借回課室看。 在中學(xué)，變化真的很多，我只列舉了三點(diǎn)，但我相信這些變化會(huì)讓我們加快腳步走向一個(gè)高素質(zhì)的人才。我們會(huì)在初中三年里蛻變，變成一直不怕任何風(fēng)浪的蝴蝶，最終飛進(jìn)重點(diǎn)的門(mén)檻！【解析】【分析】該作文是一篇命題作文，難度不大，只要仔細(xì)觀察生活，從自己平常的學(xué)習(xí)生活中發(fā)現(xiàn)不一樣的東西，都能很好地表達(dá)。學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起。“中學(xué)生活”限定了寫(xiě)作方向?！安灰粯印贝愍?dú)特的、與眾不同的。實(shí)際上也告訴了考生，自己在生活學(xué)習(xí)中遇見(jiàn)的人、事、物，都可以成為文章的題材，審題基本無(wú)障礙。在構(gòu)思時(shí)，考生首先要對(duì)“不一樣”這一關(guān)鍵詞做出自己的解讀：我們每一天的生活，總會(huì)有被人忽視、有其特別意義、別樣風(fēng)情的人和事，我們要有自己的獨(dú)特的思考和見(jiàn)解，就能從波瀾不驚的日常生活中透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)。找到一些人和事的其“不一樣”之處，發(fā)現(xiàn)其獨(dú)特美感。我們不僅可以寫(xiě)中學(xué)豐富多彩的校園生活。也可以寫(xiě)濃厚的師生情誼、緊張豐富的學(xué)習(xí)生活、平等互助團(tuán)結(jié)友愛(ài)的同學(xué)友情。還可以寫(xiě)教育教學(xué)改革的新訊息。也就是說(shuō)，從反映校園生活的作文中可以看出新時(shí)代中學(xué)生的特點(diǎn)。寫(xiě)文章時(shí)，一定在關(guān)鍵語(yǔ)段體現(xiàn)寫(xiě)作對(duì)象“不一樣”，一個(gè)是要用具體的文字加以描述，同時(shí)也要在文章中出現(xiàn)“不一樣”這三個(gè)字，來(lái)點(diǎn)題。記敘議論文體都可以。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。18．根椐要求作文。 題目：幸虧有你提示：“你”可以是有形的，也可以是無(wú)形的?？梢允且粋€(gè)人，一本書(shū)，一次經(jīng)歷，一份追求。要求：①文體不限，文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語(yǔ)言文明；④字?jǐn)?shù)不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 幸虧有你 夏天的夜晚，窗外依稀閃爍著幾顆星星，側(cè)耳細(xì)聽(tīng)，只聽(tīng)見(jiàn)清風(fēng)徐徐吹來(lái)的聲音。這時(shí)，我便攜一卷書(shū)來(lái)到窗前慢慢地讀，細(xì)細(xì)地品。 我喜歡坐在轉(zhuǎn)椅上，隨著轉(zhuǎn)椅的搖擺，開(kāi)始進(jìn)入了浮想聯(lián)翩的世界。每當(dāng)讀到大觀園中的兒女們聚在一起歡慶元宵佳節(jié)的一幕，就會(huì)想起在一個(gè)秋風(fēng)蕭瑟的傍晚，一位衣著單薄的瘦弱書(shū)生，飽受著饑餓和寒冷的折磨正在奮筆疾書(shū)，嘴角不時(shí)會(huì)泛起幾個(gè)酸酸的笑?；貞涍@家族以往無(wú)上的榮耀，看著現(xiàn)在衣衫襤褸的自己，只能把無(wú)盡的辛酸揉和在這文字當(dāng)中。在心酸中寫(xiě)歡樂(lè)，在心酸中覓安慰，唉，怎一個(gè)愁字了得。 每當(dāng)讀到“一年三百六十日，風(fēng)刀霜?jiǎng)?yán)相逼。明媚鮮妍能幾時(shí)？一朝漂泊難尋覓?！边@些詩(shī)句時(shí)。我好像看到黛玉無(wú)力地?fù)]動(dòng)著花鋤，將落花埋葬于香丘之中，希望花兒能夠安穩(wěn)地長(zhǎng)眠于地下。此情、此景，讓黛玉敏感的心有了一絲擔(dān)憂(yōu)“儂今葬花人笑癡，他年葬儂知是誰(shuí)”?；▋荷杏幸惶幭阙Ｗ屗裁撸墒且院笏懒?，誰(shuí)來(lái)葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進(jìn)了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買(mǎi)進(jìn)了妓院。我想鳳姐兒那時(shí)會(huì)天天對(duì)著神靈祈禱，希望會(huì)有恩人搭救巧姐兒。鳳姐心里充滿(mǎn)了悔恨與自責(zé)，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來(lái)，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來(lái)。在她瀕臨死亡的時(shí)候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說(shuō)完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書(shū)，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時(shí)被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書(shū)?！窘馕觥俊痉治觥孔魑倪x材可虛可實(shí)，可有形可無(wú)形?？梢詫?xiě)一個(gè)人，也可以寫(xiě)一本書(shū)；可以寫(xiě)一段經(jīng)歷，也可以寫(xiě)一段追求；可以寫(xiě)一種愛(ài)好，也可以寫(xiě)一種精神境界等。作文在扣題時(shí)，要扣住兩點(diǎn)：一是要扣準(zhǔn)“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫(xiě)出來(lái)，要把“為什么”寫(xiě)出來(lái)?！靶姨潯笔菐в泻芴厥獾沫h(huán)境的?！冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這樣解釋?zhuān)盒撂潱罕硎居捎谂既怀霈F(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時(shí)，才保住了性命。可見(jiàn)，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫(xiě)出來(lái)。二是要把“你”認(rèn)識(shí)明白。你，可以實(shí)指一個(gè)人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人；也可以實(shí)指某一愛(ài)好，如足球、繪畫(huà)，書(shū)法、讀書(shū)等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，境界等?！澳恪苯o我什么啟發(fā)，什么認(rèn)知，什么精神的涌動(dòng)，給了我什么激勵(lì)，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認(rèn)知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來(lái)。故事情節(jié)要寫(xiě)得富有起伏，開(kāi)始時(shí)自己的“不利”情況，通過(guò)“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，后寫(xiě)什么。19．閱讀下面的文字，按要求作文。 第一次踏入校園，我才感受到自己的無(wú)知；第一次看到大海，我才感受到自己的渺小……人生中有許多的第一次，也有許許多多獨(dú)特的感悟。請(qǐng)以“第一次，我感受到 ”為題，寫(xiě)一篇不少于600字的作文。提示與要求：①自擬題目，自選文體。②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章?！敬鸢浮?【參考例文】第一次，我感受到愛(ài) 以前小的時(shí)候，我很討厭媽媽。因?yàn)樗偸翘粑业拿。皇钦f(shuō)我臟兮兮的，就是說(shuō)我磨磨蹭蹭的。這還算輕的，一到學(xué)習(xí)上，就更是惡狠狠的了，一個(gè)不小心就是一頓打罵。有時(shí)候我就想，這個(gè)媽媽是不是后媽呀？怎么對(duì)我這么狠。 直到去年的一天，也許是我長(zhǎng)大了，我終于第一次感受到了愛(ài)。記得那是一個(gè)陰天，早上上學(xué)時(shí)媽媽叮囑我?guī)в陚?。我雖嘴上答應(yīng)了，可是心里想：我才不拿呢，下不下雨還不一定呢，背個(gè)書(shū)包就夠重的了，還拿個(gè)雨傘太累了。就這樣，我沒(méi)帶傘就出門(mén)了。沒(méi)想到，放學(xué)后真的開(kāi)始下雨。我想，這下完了，下那么大的雨我怎么回去啊，早知道就聽(tīng)媽媽的話(huà)了?？涩F(xiàn)在后悔也沒(méi)用，看著同學(xué)們一個(gè)個(gè)打著傘回家，而我卻走不了。沒(méi)辦法了，我只好硬著頭皮，往家的方向狂奔。等回到家以后，我全身上下全濕了，我立馬換了一身衣服，可這有什么用呢？我還是發(fā)燒了，燒到了39度多。等媽媽回來(lái)時(shí)，我已經(jīng)燒得迷迷糊糊的了。等我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)躺在醫(yī)院的病床上，媽媽在病床邊睡著了，我一看手表，原來(lái)已經(jīng)凌晨3點(diǎn)多了。這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)，媽媽是那么的愛(ài)我?？粗鴭寢?zhuān)蚁肫鹆藡寢尩膰Z叨，這難道不是為我好嗎？如果沒(méi)有了媽媽的嘮叨，我還會(huì)是一個(gè)幸福的孩子嗎？我想起了媽媽的大罵，難道媽媽不是為我好嗎？看著媽媽的頭發(fā)，我才發(fā)現(xiàn)在濃密的黑發(fā)中，有了許多白發(fā)?？粗鴭寢尩哪?，我才發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)蒼老了許多。她難道不是為了我，才變成這樣的嗎？這是我第一次感受到了媽媽對(duì)我的愛(ài)，原來(lái)愛(ài)不是在嘴上說(shuō)的，而是在行動(dòng)中，在嘮叨中、在打罵中產(chǎn)生的。我現(xiàn)在終于明白了，原來(lái)媽媽是愛(ài)我的。以后我也會(huì)加倍的去愛(ài)她，去關(guān)心她，去報(bào)答她?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查半命題作文。作文標(biāo)題“第一次，我感受到 ”。作文應(yīng)扣住“第一次”和“自己的切身感受”來(lái)寫(xiě)，半命題作文補(bǔ)題很關(guān)鍵，補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫(xiě)作時(shí)的把握也就越大。要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長(zhǎng)的體裁著手來(lái)寫(xiě)。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對(duì)比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目。如橫線(xiàn)上可填“成功的喜悅”“愛(ài)”“勞動(dòng)的艱辛“真誠(chéng)”“痛苦”等。橫線(xiàn)所填詞語(yǔ)是真實(shí)感受，本文可以寫(xiě)作記敘文，寫(xiě)作記敘文時(shí)文章開(kāi)頭可采用倒敘，制造懸念，吸引讀者。在敘事時(shí)事情的經(jīng)過(guò)要詳細(xì)生動(dòng)，運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)，運(yùn)用伏筆，讓文章情節(jié)波瀾起伏，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。人物描寫(xiě)要采用多種描寫(xiě)方法展現(xiàn)人物性格。文章的結(jié)尾采用首尾照應(yīng)，揭示主題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫(xiě)作能力。考生要注意對(duì)題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，