【正文】 誰(shuí)來(lái)葬她那？想到這，這株嬌娜不勝的絳株草又哭了。 機(jī)關(guān)算盡太聰明，反算了卿卿性命。寧榮二府被抄家，鳳姐被關(guān)進(jìn)了獄神廟，他的女兒巧姐兒被她的舅舅買進(jìn)了妓院。我想鳳姐兒那時(shí)會(huì)天天對(duì)著神靈祈禱，希望會(huì)有恩人搭救巧姐兒。鳳姐心里充滿了悔恨與自責(zé)，看到自己的罪案一件件被仇家揭露出來(lái)，她不敢看也不敢想，只希望自己的女兒能平安歸來(lái)。在她瀕臨死亡的時(shí)候，還不忘囑咐小紅救巧姐，說(shuō)完一位薄命紅顏就此隕落。 合上書，我也停止了遐想，心里一片舒爽，白天的煩惱、悶熱、壓抑頓時(shí)被拋到九霄云外，幸虧有你，讓我在這緊張的世界里找到一片平靜的角落，幸虧有你，讓我在這悶熱的夏日暑氣全消，謝謝你——書?！窘馕觥俊痉治觥孔魑倪x材可虛可實(shí)，可有形可無(wú)形?？梢詫懸粋€(gè)人，也可以寫一本書；可以寫一段經(jīng)歷，也可以寫一段追求；可以寫一種愛好，也可以寫一種精神境界等。作文在扣題時(shí)，要扣住兩點(diǎn)：一是要扣準(zhǔn)“幸虧”，要把“幸虧”的緣由寫出來(lái)，要把“為什么”寫出來(lái)。“幸虧”是帶有很特殊的環(huán)境的。《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》這樣解釋：辛虧：表示由于偶然出現(xiàn)的有利條件而避免了某種不利的事情。如，幸虧他帶了雨衣，不然全身都得濕透；他幸虧搶救及時(shí)，才保住了性命?？梢?，幸虧，帶有很大的特殊性、必需性、唯一性。所以，一定要把“幸虧”的情感、感受寫出來(lái)。二是要把“你”認(rèn)識(shí)明白。你，可以實(shí)指一個(gè)人，可以是媽媽、爸爸，老師、同學(xué)，甚至是你不認(rèn)識(shí)的一個(gè)人；也可以實(shí)指某一愛好，如足球、繪畫，書法、讀書等；還可以是虛指，指一種精神、追求，如堅(jiān)強(qiáng)、勤奮，境界等?！澳恪苯o我什么啟發(fā)，什么認(rèn)知，什么精神的涌動(dòng)，給了我什么激勵(lì)，“你”內(nèi)在的精神、氣質(zhì)，外在的言行等，如何影響了我的認(rèn)知、境界等等，都要根據(jù)自己的具體事例表現(xiàn)出來(lái)。故事情節(jié)要寫得富有起伏，開始時(shí)自己的“不利”情況，通過(guò)“你”的引導(dǎo)、教育、影?等，使“我”在原有認(rèn)知基礎(chǔ)上有了很大的提升，向“有利”方面有了轉(zhuǎn)化。這樣行文，故事情節(jié)也就有了波瀾。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。17．閱讀下面的文字，按要求作文。 也許是那朵白云/天空才藍(lán)得美麗/因?yàn)槎虝?因?yàn)闊o(wú)意/卻難忘記/每次想起你/心還微微嘆息/每一個(gè)遇見你的夢(mèng)里/我總迫不及待擁抱你/因?yàn)槟闶俏疑利惖牟迩?在每個(gè)人漫長(zhǎng)的人生旅途中，都會(huì)有一段美麗的插曲。這些美麗的插曲，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長(zhǎng)。請(qǐng)以“美麗的插曲”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。②除詩(shī)歌外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】 美麗的插曲 又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無(wú)生氣。 班長(zhǎng)還是老樣子，端坐在講臺(tái)上，目光呆滯地看著班上的每一個(gè)同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地打一兩個(gè)哈欠。倦意像是會(huì)傳染一般席卷了每個(gè)人，再加上學(xué)業(yè)所帶來(lái)的壓力，大家看起來(lái)都無(wú)精打采的只有幾個(gè)“學(xué)霸”還在那里“奮戰(zhàn)”，也有幾個(gè)“活躍分子”在小聲議論著自己昨天晚上打出的“輝煌”戰(zhàn)績(jī)。 “啊，下雪了！”不知是誰(shuí)喊了一句。而這不經(jīng)意的一句話卻打破了自習(xí)課的安靜。這句話像興奮劑般激起了同學(xué)們埋在心底的那份活力，大家不約而同地瞅向窗外?！熬褪前?，下雪了！”“好久不見了呢！”一時(shí)問(wèn)，一度沉悶又安靜的教室突然變得熱鬧起來(lái)，連那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“學(xué)霸”們也和周圍的同學(xué)討論了幾句。忽然，角落傳來(lái)的一句“白雪紛紛何所似”又一次引爆了全場(chǎng)。同學(xué)們就像《詠雪》中的謝道韞般吟誦出有關(guān)“雪”的詩(shī)句，彰顯才華。大家都攢足了勁兒討論起了這場(chǎng)雪，關(guān)于雪的歌曲大家都唱得不亦樂(lè)乎。 突然一句“大家都別說(shuō)話啦”一下子把同學(xué)們從“詠雪’的氣氛中拉了回來(lái)，班級(jí)又恢復(fù)了沉悶和安靜。但倘若仔細(xì)觀察，又會(huì)發(fā)現(xiàn)與原來(lái)有些許不同：原來(lái)目光呆滯的班長(zhǎng)眼神中好像多了幾分光彩，原本昏昏欲睡的同桌也開始認(rèn)真地看起了手中的卷子。班上彌漫已久的倦意被這競(jìng)?cè)缙鋪?lái)的一場(chǎng)雪一掃而空，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神起來(lái)，班級(jí)里時(shí)不時(shí)地傳來(lái)翻閱書本的聲音和唰唰的寫字聲。 突如其來(lái)的一場(chǎng)雪，無(wú)疑成為這節(jié)自習(xí)課上的美麗小插曲，它驅(qū)散了課堂上枯燥沉悶的氛圍，緩解了同學(xué)們心中的那座“成績(jī)”大山帶來(lái)的壓力，消除了教室上空彌漫著的絲絲倦意。五彩繽紛的生活，就像美麗的樂(lè)章，只要我們有一雙善于聆聽的耳朵，美麗的小插曲還是會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活帶來(lái)驚喜?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。首先，要審清題意。對(duì)于這個(gè)題目，要抓住斷個(gè)關(guān)鍵詞：“美麗”和“插曲”。作文的關(guān)鍵在于理解“插曲”的內(nèi)涵。何為“插曲”？“插曲”比喻連續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段，屬于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，不是“插敘”，更不是“回憶”?！懊利悺眲t表明插入的內(nèi)容是積極向上的，充滿正能量的。其次，選取與眾不同的、富有個(gè)性的新穎材料，吸引閱卷老師的眼球。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書，多積累，多練習(xí)，只有這樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來(lái)完成構(gòu)思與寫作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來(lái)源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來(lái)。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。18．萬(wàn)物生長(zhǎng)離不開陽(yáng)光，而我們的成長(zhǎng)也需要陽(yáng)光的照耀。你生命中的那束陽(yáng)光是什么？它如何照亮你的人生呢？請(qǐng)以《____________，我的陽(yáng)光》為題作文，寫一篇不少于600字的文章，文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名和校名?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】這是一個(gè)半命題作文，首先要理解“陽(yáng)光”的含義，陽(yáng)光本義指太陽(yáng)光，太陽(yáng)能驅(qū)散黑暗、陰霾，帶來(lái)光明、溫暖、希望的曙光等，因此“我的陽(yáng)光”就指那些給融化我心靈的堅(jiān)冰，驅(qū)趕我心靈的陰霾，我?guī)?lái)光明、溫暖、希望的人和事，從這個(gè)意義上說(shuō)，親人、朋友、老師等都可以是自己的陽(yáng)光。寫作時(shí)要通過(guò)具體事件表現(xiàn)這個(gè)主題。寫作時(shí)內(nèi)容要具體，要有真情實(shí)感，要綜合運(yùn)用多種表達(dá)方式，語(yǔ)言要準(zhǔn)確、生動(dòng)、形象。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查半命題作文的能力。半命題作文，學(xué)生首先要突破補(bǔ)題，能根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行補(bǔ)題，使之成為命題作文，然后再按照考場(chǎng)作文的命題作文進(jìn)行寫作創(chuàng)新，力求做到：首先，立意要有突破，不寫大眾化觀點(diǎn)和中心，能把握時(shí)代脈搏，選擇別人很少涉及的中心主旨；其次，選材有所突破，選擇具有時(shí)代氣息，典型的熟悉的和真實(shí)的材料進(jìn)行寫作，能做到貼近生活；再次構(gòu)思要新，無(wú)論從內(nèi)在技法和外在包裝能做到與眾不同，獨(dú)立出眾；最后語(yǔ)言要新，善用修辭，能學(xué)寫富有哲理性的語(yǔ)句，能給人耳目一新的感覺。19．作文。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們的內(nèi)心深處常常會(huì)有很多想法，這些想法有時(shí)可能與自己的言行相矛盾：從來(lái)都很執(zhí)著，有時(shí)也想退縮；一直都很堅(jiān)強(qiáng)，有時(shí)也想痛哭一場(chǎng)……盡管不曾付諸行動(dòng)，但這一切都是真情流露。請(qǐng)以“其實(shí)，我也很想 ”為題寫一篇不少于600字的文章，文體不限（除詩(shī)歌外）?！敬鸢浮?【參考例文】其實(shí),我也想流淚 晨曦要感謝陽(yáng)光給人們帶來(lái)黎明，花兒要感謝小草無(wú)私襯托更加鮮艷奪目，小鳥要感謝樹枝讓它有高歌的舞臺(tái)，我要感謝媽媽讓我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。其實(shí)，有時(shí)我也想流淚。 “去年天氣舊亭臺(tái)”。去年，一場(chǎng)無(wú)情的大雪奪去了父親的生命！我還記得那天下午下雪了，同學(xué)在學(xué)校里玩得異常開心，可我總高興不起來(lái)，可能是學(xué)業(yè)太重吧，心里一直惦記著作業(yè)。晚上回到家，看到媽媽哭紅了雙眼，我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)下大雪，高速公路封車，爸爸想回家看看女兒，于是便繞山路回家。因?yàn)榻Y(jié)了冰，山路很滑，在xx——xx的路上，車子翻下山去。我不敢相信媽媽說(shuō)的，怎么可能？爸爸昨天還打電話給我，說(shuō)給我買了很多禮物。我哭了，但是沒(méi)發(fā)出聲，我怕媽媽聽到后會(huì)更難過(guò)。 第二天，我不想上學(xué)，媽媽發(fā)現(xiàn)后，拉著我的手說(shuō)：“孩子，你爸爸走了，你還有媽媽呀，不管再苦再累，媽媽都會(huì)把你養(yǎng)大，你一定要好好讀書，將來(lái)有出息，這也是你爸爸的期望啊。”我聽后，淚水在眼睛里翻滾，好像山洪馬上要爆發(fā)一樣。我用手擦了眼睛，心想，我一定要堅(jiān)強(qiáng)，一定要挺住?，F(xiàn)在家里只有我和媽媽了，說(shuō)什么我也不能失去信心。在媽媽濕潤(rùn)目光的護(hù)送下，我又開始了緊張的學(xué)習(xí)。有時(shí)，我也想哭，但為了媽媽，我不能。 “無(wú)可奈何花落去”。自從爸爸去世，我變得沉默了很多，媽媽也再少有歡笑，家里常常彌漫著靜穆的空氣。學(xué)習(xí)上，我沒(méi)有了爸爸的輔導(dǎo)，加上整天心煩意亂，成績(jī)一落千丈。有時(shí)回到家，還沖媽媽發(fā)起火來(lái)。一看到媽媽頭上銀光閃閃的白發(fā)，一下子又后悔了。是啊，媽媽不也難過(guò)嗎？我滿心懊惱，又覺得對(duì)不住媽媽，如果她知道我的成績(jī)下降了，她會(huì)比我更難過(guò)。 一場(chǎng)考試失敗后，我回到家就關(guān)起房門抽泣，很久很久，直到媽媽打開我的房門。媽媽進(jìn)門后摟著我，兩人一起哭！好一陣子后，我和媽媽互相勸慰。那一次，媽媽對(duì)我說(shuō)了很多，我只深深地記住了一句：“人的身體可以倒下，但意志不能倒下” 。 “似曾相識(shí)燕歸來(lái)”。我懂了媽媽的意思，擦干淚水，從此我自己獨(dú)立做題目，認(rèn)真鉆研，一般到十二點(diǎn)才睡覺。媽媽也每晚都陪我到深夜。終于，皇天不負(fù)有心人，我的成績(jī)排到了全班第二。想到媽媽日日夜夜的付出，我真想投在她的懷抱里痛哭一場(chǎng)。但我不能，我不能流淚，我不能讓媽媽擔(dān)心我不夠堅(jiān)強(qiáng)。那種“似曾相識(shí)”的歡樂(lè)，又回到了我的身邊?，F(xiàn)在我?guī)еナ栏赣H的希望，帶著慈祥母親的寄托，一個(gè)人在考場(chǎng)。 媽媽，您知道嗎，這篇文章我會(huì)強(qiáng)忍著淚水一氣呵成的。您操勞的身影，您陪讀的笑容，您堅(jiān)強(qiáng)的性格，歷歷在目。媽媽，是您給了我溫暖，是您給了我信心，是您給了我堅(jiān)強(qiáng)。 媽媽，我很想流著淚一吐為快，但我不能，因?yàn)闇I流多了，會(huì)影響考試的。因?yàn)榻裉爝€只是中考的第一場(chǎng)，后面的科目還等著我滿懷信心去應(yīng)對(duì)呢！我不能、也不會(huì)讓您失望。真的，其實(shí)，我也想流淚。只是，為了媽媽，我克制著?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“其實(shí)，我也很想 ”。這是一道半命題的作文，題目緊貼學(xué)生的生活實(shí)際。要寫好此文，首先應(yīng)認(rèn)真審題，精心補(bǔ)題。寫前要準(zhǔn)確把握題目的內(nèi)涵，注意文題中限制性的詞語(yǔ)“其實(shí)”、“也”，這兩個(gè)詞強(qiáng)調(diào)了所寫的自我想法與平時(shí)一貫的想法應(yīng)是不相一致，不盡相同，甚至可以說(shuō)是標(biāo)新立異的。如從來(lái)都很堅(jiān)強(qiáng)，其實(shí)也想痛哭一場(chǎng)；從來(lái)都在順境中，其實(shí)也想經(jīng)歷一次磨難……在補(bǔ)題時(shí)，應(yīng)全方位、多角度的思考，大膽地舍去大家耳熟能詳?shù)脑~，補(bǔ)出一個(gè)適合自己寫的題目。如其實(shí)，我也想自由；其實(shí)，我也想哭泣；其實(shí)，我也想得到母親的理解；其實(shí)，我也想當(dāng)語(yǔ)文教師；其實(shí)，我也想放棄；其實(shí),我也想寫一本書；其實(shí)，我也想逃避；其實(shí)，我也想努力；其實(shí)，我也想堅(jiān)強(qiáng)等。寫本題應(yīng)注意二點(diǎn)：A、文題“其實(shí)，我也很想”有兩個(gè)關(guān)鍵詞“其實(shí)”“也”，其中應(yīng)以“也”作為寫作的重點(diǎn)，“也”的意思是想做一般情況下所不能做的事情。 B、標(biāo)題橫線上所填的內(nèi)容應(yīng)該是文章的中心。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。綜觀各地中考作文試題，半命題作文占有相當(dāng)?shù)谋壤?。這是因?yàn)檫@種題型的最大特點(diǎn)是：有一半或一部分的命題權(quán)握在了作者手里，選材有較大的自由度，在一定范圍內(nèi)考生有一定的自主權(quán)，與全命題作文相比，有利于考生發(fā)揮自己的寫作水平，可以較靈活自由的進(jìn)行寫作；與話題作文相比，適當(dāng)作些限制，既可使評(píng)卷更準(zhǔn)確，也可避免考生千題一文的套文現(xiàn)象。 【點(diǎn)評(píng)】這是一道半命題作文。已給詞語(yǔ)并無(wú)理解障礙，且題目中已給出了提示性的語(yǔ)段。只需學(xué)生根據(jù)自己要表現(xiàn)的主旨補(bǔ)齊題目，然后選擇合適的材料來(lái)成文即可。本題考查學(xué)生的寫作能力。本題屬于半命題作文。半命題作文就是指作文題目只出現(xiàn)一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去補(bǔ)充的一種作文。半命題補(bǔ)題有三種：前補(bǔ)、后補(bǔ)，中間補(bǔ)，本作文題屬于第二類，這樣的補(bǔ)題較前兩者而言，難度不大。20．作文 有位名人說(shuō)過(guò)這么一句話：“世間一切，都是遇見，就像冷遇見暖，就有了雨，春遇到冬，有了歲月；天遇見地，有了永恒；人遇見了人，就有了生命……”遇見某個(gè)人，也許就是一次情感的慰藉；遇見某本書，也許就是一次心智的陶冶；遇見某個(gè)美景，也許就是一次靈魂的洗禮……總有一次遇見，會(huì)觸動(dòng)我們的心靈，溫暖我們的人生。請(qǐng)以“遇見你，真好”為題目，寫一篇不少于600字的記敘文。要求：①不抄襲，不套作，書寫工整。②不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、人名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】 遇見你，真好 三三兩兩黃鳥，深深淺淺院落，長(zhǎng)長(zhǎng)短短笛聲，回憶總是帶著溫情。感謝在三年云水生涯中遇見你，我的老師，有你的日子每一天都靜好如初。 就像冷遇見暖有了雨，天遇見地有了永恒，而我在遇見你的那一刻，才遇見了完整的自己。遇見你，真好 遇見是一切的開始，記得我們那美好如初而又滿是尷尬的遇見。那是剛?cè)氤踔袝r(shí)，原本就內(nèi)向的我面對(duì)陌生的環(huán)境變得更加自卑懦弱，上課時(shí)不敢抬頭，羞于發(fā)言，更別說(shuō)回答問(wèn)題了。每天低首伏案，雙眉緊蹙，細(xì)心的你發(fā)現(xiàn)了我的狀況。上課時(shí)你會(huì)邊講邊踱步到我身邊，用輕柔的手指輕抬我的下頜直到我與你柔和的目光對(duì)視。我不愛說(shuō)話，在課上你會(huì)一次次有意提問(wèn)我，哪怕我一字不說(shuō)，你都會(huì)極有耐心提示引導(dǎo)我思考。課上你鼓勵(lì)的目光會(huì)掠過(guò)其他同學(xué)的頭頂飄向我，當(dāng)我們的目光相遇的剎那我看到了鼓勵(lì)，看到了期許。漸漸地，我開始說(shuō)話了，開始主動(dòng)思考了，開始有了笑容，我如一只蛹終于脫去了沉重的殼。是蓮子般苦心孕育，是芡實(shí)般外柔內(nèi)堅(jiān)。老師，三年有你陪伴真好，讓內(nèi)向羞澀的我變得明朗樂(lè)觀，漸漸看到陽(yáng)光與溫暖，慶幸此生讓我能夠遇見你。 “你是人間的四月天，笑響點(diǎn)亮了四面風(fēng)?！被厥讜r(shí)光，老師，有你相伴的日子真好，每一天似乎都浸著暖，泛著光。 性情內(nèi)向的我尤其不擅長(zhǎng)語(yǔ)文，而你總是傾心以對(duì)。每天你會(huì)單獨(dú)給我修改作文，一篇文章要改上五六遍，作文上面的勾勾畫畫，圈圈點(diǎn)點(diǎn)都是你的用心付出。課上，面對(duì)愣神的我，您總是耐心提醒，一次一次有意地