【正文】 。 ⑤我在碗里聽到了音樂，我在碗里看到了故事；我和女兒，一起落入了一個充滿童話色彩的神秘王國里。 ⑥女兒癡癡地看，然后，說：“我要買?！蹦钦Z調(diào)，有著不容反對的堅毅，有著不容勸說的固執(zhí)。 ⑦旅居倫敦的她，喜歡烹飪，常常在周末邀約好友到家里共進晚餐。她認為使用這種充滿于藝術(shù)美的大碗小碗盛放食物，食物也會溢滿夢幻的味道。 ⑧店主是個好脾氣的中年女子，她把多彩陶碗一個一個小心翼翼地擺放在地上，讓我們挑選。我們母女輕聲細氣地討論著，生怕嗓音一大，會把那些精致的陶碗震裂。每一只碗都掇富魅力地展現(xiàn)著自己的風格，或冷雋或柔婉，或樸拙或雅麗，或端莊或奔放；每一只沉默的碗，都在無聲地敘述著一個古老的傳說。把這樣的碗帶回家，滿屋喧喧囂囂的，都是聽之不盡的故事。環(huán)肥燕瘦，各有千秋。此刻，取舍競是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了。 ⑨大碗、中碗、小碗，各挑了八個。 ⑩沉甸甸的多彩陶碗，非常墜手。我提醒女兒：“這些碗，不能托運啊，只能手提?！彼冻隽恕案皽富鹨残母省钡谋砬?，說道：“沒問題，我別的東西不買，就買這個。”又問：“媽媽，您為什么不買呀？”我微笑不語。旅行經(jīng)年，我早已過了看見奇珍異物就買的人生階段了。一切的一切，都是過眼云煙，看過了，便算是擁有了。 ?女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦，那種如履薄冰的小心，那種溢于言表的興奮，好似手里提著的是一個初生的巨型嬰兒。 ?返回倫敦不久，女兒便呼朋喚友前來用餐。事后，在電話中告訴我，多彩陶碗把一桌朋友的眸子都照得晶晶發(fā)亮，大家擊節(jié)嘆賞。 ?女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗，每逢周末，便烹煮各式各樣的菜肴與碗進行搭配。她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。女兒發(fā)現(xiàn)，多彩陶碗用以盛放白白的大米飯或者是清澈的湯水，最能凸顯它的美麗；如果放的是汁液濃稠的肉類，會玷污它的色彩，會糟蹋它的圖案。 ?我心想：嘿，這不是本末倒置嗎？原該是配角的碗碟，現(xiàn)在，不但喧賓奪主地成了飯桌上的焦點，而且，還主宰碗里乾坤哪！ ?過了一段日子，女兒竟然絕口不提多彩陶碗了。 ?問起時，她意興闌珊地說：“在碗柜里搬出搬進，很麻煩；再說，沉甸甸的，清洗也不容易呀！” ?多彩陶碗完完全全地失寵了。 ?對于處在見了“寶貝”就心喜必買階段的旅者來說，這是必經(jīng)的道路，也是必繳的學費。 ?在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。而這些“昔日的寶貝”，都是我千辛萬苦地抱著，提著，跋山涉水地捎回來的！（本文有改動）（1）在橫線上填入恰當?shù)奈淖?，補全女兒對陶碗情感態(tài)度的變化過程。 A．________→B．小心挑選，反復取舍→C．________→D．起勁地侍弄→E．________（2）指出劃線詞語在文中的含義。 ①她意興勃勃地說，每只碗都有自個兒的性格，唯有煮出與它們情投意合的食物，才能襯托出它們超塵絕俗的美麗。②在我家里，被打入冷宮而不見天日的東西，數(shù)不勝數(shù)。（3）第⑧段作者為什么詳細描寫陶碗？聯(lián)系全文分析其作用。 （4）如何理解第⑥段這句話所要表達的意思？請結(jié)合生活體驗談?wù)勀愕目捶ā? 【答案】 （1）一見鐘情；呵護備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。②不再喜歡，閑置一旁。（3）寫了陶碗風格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成強烈反差，突出了文章主題。（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情隨即消退的階段，也一定會為此付出代價。 【解析】【分析】（1）本題考查對文本的概括與歸納能力。解答時，先分析出選文的行文思路，再找出文段的關(guān)鍵詞句加以概括即可。文中女兒對待陶碗的態(tài)度經(jīng)歷了五次變化：在莫斯塔爾剛見到時，被它們外形吸引，是一見鐘情；在征得“我”的同意，買陶碗時，是小心挑選、反復取舍；在帶陶碗回去的路上，是呵護備至，興奮異常；帶回家中，剛開始使用時，是起勁地侍弄；過了一段時間，熱情消退后，是意興闌珊。解答時，可以從以下語句獲得提示：“有一見鐘情的狂熱”“取舍竟是如此困難。我們拿起又放下，放下再拿起，如此反反復復，幾經(jīng)折騰，終于選定了”“女兒將多彩陶碗一層一層地用報紙包了，千山萬水一路上呵護備至地提著返回倫敦”“女兒很起勁地侍弄著她的多彩陶碗”“問起時，她意興闌珊地說”。（2）本題考查對文章重點語句含義的理解能力。解答時，在理解文中主旨（情感）、內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語句作答。①“情投意合”，本意是形容雙方思想感情融洽，合得來。在句中運用了擬人的修辭，女兒帶陶碗回家后，剛開始使用時，起勁地侍弄它們，不同的碗用來盛放不同的食物，從句中“每只碗都有自個兒的性格”、“襯托出它們超塵絕俗的美麗”可以看出，此處的“情投意合”是指食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。②“打入冷宮”是擬人的說法，寫出了過了一段時間，女兒對陶碗熱情消退后，意興闌珊的態(tài)度不再喜歡，棄之一旁。（3）從內(nèi)容上考慮，本段主要寫出女兒在征得“我”的同意，買陶碗時，小心挑選、反復取舍陶碗的情形，突出了女兒對陶碗的喜愛之情（情感角度）；在結(jié)構(gòu)上，本段內(nèi)容為下文女兒對陶碗熱情消退的情節(jié)做了鋪墊，突出了文章的主旨。結(jié)合上述分，可總結(jié)得出答案。（4）文章以女兒對對待陶碗態(tài)度的變化，表達了自己的人生感悟：人們應(yīng)該珍惜生活中已擁有的東西，不能喜歡就想擁有，得到了就不再珍惜。“見了寶貝就心喜必買”是指有喜歡的東西就想擁有；“是必經(jīng)的道路”指出喜歡想擁有，得到不珍惜的做法是年輕人一定會經(jīng)歷的階段；“也是必交的學費”則是指年輕人要為自己的行為承擔責任。結(jié)合生活體驗談看法時，學生應(yīng)該聯(lián)系生活中自己類似的生活經(jīng)歷，談出“珍惜擁有”即可。故答案為：（1）一見鐘情；呵護備至，興奮異常；意興闌珊（2）①食物與陶碗的風格搭配得自然和諧。②不再喜歡，閑置一旁。（3）寫了陶碗風格各異，內(nèi)涵豐富，既表明取舍困難的原因，又表達了對陶碗的喜愛之情；與后文陶碗失寵形成了強烈的反差，突出了主題。（4）句意理解：年輕人在成長過程中，一定會經(jīng)歷喜歡就想擁有，擁有后熱情消退的階段，也一定會為此付出代價。結(jié)合體驗談看法，言之有理即可?！军c評】⑴散文閱讀分析關(guān)鍵是信息的篩選、分析、提取。先閱讀全文然后篩選關(guān)鍵信息，做題時，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標準；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進行恰當取舍。⑵本題考查對文本的概括歸納能力和對文章重點語句含義、重點句子、段落作用的理解能力。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。⑶本題考查對文章段落作用的分析。解答此類題目時，先要明確段落的位置，然后再結(jié)合文章的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、主旨三方面作答。⑷本題考查查對重點句子的理解和感悟能力。解答時，要注意結(jié)合句子所在的段落，聯(lián)系文章的主旨、自己的切身經(jīng)歷作答。9．閱讀下面文章，完成下題。素顏如雪 ①在鳳凰古城遇見一家賣銀飾的店鋪，店名“素”。銀鐲子上刻著纏枝的蓮花，不華麗，不張揚，雅致素樸。一件件銀飾上，有的鑲嵌一塊刺繡，有的鑲一片青花瓷，或一塊黝黑的沉香木，有著光陰的味道。我在心里默念著，仿佛一位小家碧玉的名字，素顏如雪。似一杯縈繞在舌尖的清茶，少有的清雅，淡如微風。 ②暮春時節(jié)，院中的梔子花開了，白色花朵立在翠綠的枝頭，如白衫綠裙的少女站在清清溪水邊，說不出的素潔和美好。摘幾朵插在透亮的瓶中，連夢里也是梔子花幽幽的清香。 ③讀明人張岱《湖心亭看雪》：“大雪三日，湖中人鳥聲俱絕，是日更定矣，余挐一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。”此時茫茫天地之間，山長水遠，萬簌寂靜，只聽見雪在枝頭簌簌落下的聲響。天地粉妝玉砌，一派潔凈。他在舟中，手捧一卷書，圍一爐紅泥小火，品一杯苦茶香茗，世間還有比這更愜意優(yōu)雅的事嗎？ ④幾百年來，賞雪吟詩的文人們來去匆匆，唯有張岱手中的筆，極簡極淡。他似乎信手在西湖的舟中潑灑一幅水墨丹青，寥寥數(shù)筆，清淡、素凈之極。好文字原來正是這樣，不是花滿枝丫，不是姹紫嫣紅開遍，而是風塵俱靜，素雅純粹。那些文字有畫意，有詩情，有韻味。 ⑤讀季羨林先生暮年的文字，也是滿目素潔和干凈。不唱高調(diào)，至情至性，質(zhì)樸無華。好文字原是清新自然，素面相見。他放下枝頭所有的繁華，沉浸在文字的泥土中，簡靜，純粹。人生到了他那樣的境界開始做減法，刪繁就簡三秋樹，留下清絕、風骨的枝丫伸向天空，如一樹清寒的梅。 ⑥我喜歡畫家林風眠的畫，他筆下的仕女真是冰清玉潔。白衣女子坐在堂中，黑發(fā)挽起，細細的眉，朱唇一點，純潔素雅，安詳從容。一身素衣，卻勝過萬紫千紅。她們在畫中，或凝神，或撫琴，或低眉。你會感到，原來嫻靜也是一種奇妙的力量。 ⑦記得在中國美術(shù)館看吳冠中先生畫展，我站在那幅殘荷前，驚呆了。荷塘結(jié)了冰，只剩下一朵朵殘荷在冰雪中挺立著，與我素面相見，清遠靜美。一瞬間，荷的清氣撲面而來。那些雪中的殘荷，猶如一個人的暮年，霜嚴雪寒中，自有一份氣定神閑。 ⑧一對夫妻，暮年時的愛情是素凈如雪。有一幅油畫，傍晚昏黃的燭光下，屋中桌前坐著一對老人，白發(fā)的男子戴著老花鏡在看報紙，老婦人低頭在編織毛衣。桌上放著一臺收音機，倆人似乎都沒有聽。他們默默相伴靜坐著，不說一句話，素凈安詳如兩尊佛。老年的錢鐘書和楊絳夫婦是一對相濡以沫的知己。有人來訪，敲開門，楊絳先生不說話，遞出一張紙條，上面寫著，錢先生在讀書，不能接見來賓。原來，楊絳先生不說話，是怕驚擾了錢鐘書先生讀書。他們之間沒有甜言蜜語，連愛情都顯得多余。終無語，竟是最深情時。 ⑨讀唐詩宋詞，你可以看見那個時代的風景，感受到那個時代的心靈，有我們現(xiàn)代人無法想象的清澄和素潔。眼前似乎有了一幅畫，山寒水瘦，一個人獨坐茅屋，聽雪落寒窗，一抬頭，見一葉孤舟正泊在江面。日暮蒼山遠，天寒白屋貧。隔著漫漫歲月，清涼和安然的氣息迎面撲來。 ⑩素，是生命的大美和莊嚴，也是人生另一個難得的境界。（1）作者圍繞“素顏如雪”寫了哪幾個方面的內(nèi)容？ （2）第①段在全文中起什么作用？ （3）如何理解第④⑤段的“好文字”？ （4）從修辭的角度賞析第⑤段畫線的句子。 （5）文章以“素顏如雪”為題，好在哪里？ 【答案】 （1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。（2）開篇點題，引出下文。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。（5）表達作者對“素顏”的贊美，點明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣。 【解析】【分析】（1）本題考查對散文主旨和內(nèi)容的理解分析能力。解答時，通讀全文，把握關(guān)鍵詞，提煉關(guān)鍵信息，概括作答。這篇散文圍繞“素顏如雪”主題，從多個角度進行了描寫。首段描寫銀器素雅引出主旨；第二段描寫梔子花開的素潔美好；第三至第五段描寫張岱和季羨林文字的素潔干凈，體現(xiàn)了他們清絕的風骨；第六至第七段描寫了林風眠和吳冠中的畫作嫻靜清遠；第八段講述了錢鐘書夫婦愛情的素凈；第九段描寫了唐詩宋詞中的清遠安然。以上事物統(tǒng)一傳達出素凈清潔的氣質(zhì)，深刻表現(xiàn)了素潔的主題。（2）本題考查對散文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的理解分析能力。解答時，結(jié)合段落內(nèi)容和其在文中的位置分析其作用。第一段為文章開頭，在結(jié)構(gòu)上總起全文，作者由“素”的銀器展開對素潔氣質(zhì)的思考，引出后文；內(nèi)容上開門見山，直接點出“素顏如雪”的主旨。（3）本題考查對重點詞語的理解分析能力。解答時，結(jié)合詞語所在句子和段落的具體意思來分析其含義?！昂梦淖帧痹诘谒?、五段分別代表張岱和季羨林的文字，第四段寫張岱的文字清淡、素凈、純粹；第五段寫季羨林的文字素潔干凈、質(zhì)樸無華、清新自然。可知這些就是“好文字”的具體特征和要求。（4）本題考查對關(guān)鍵句子的理解和賞析能力。解答時，從修辭的角度賞析句子，分析句子含義和表達的感情即可。將暮年的季先生比喻成一樹梅，季先生是本體，“清寒的梅”是喻體，運用了比喻的修辭手法，以梅樹的清絕風骨，生動形象地表現(xiàn)了季先生素凈純粹的人生境界，充分表達了作者對季先生風骨的贊美之情。（5）本題考查對標題含義作用的理解和分析能力．解答時，結(jié)合標題內(nèi)容和文章主旨具體分析作答。整篇文章都在通過不同意象和事物表達作者對“素”的喜愛和贊美，題目“素顏如雪”起到直接點明文章主旨的作用，是文章行文的感情線索。同時，用比喻手法把素顏比作雪，在生動形象地表現(xiàn)“素顏”潔凈的特點的同時增強了語言的優(yōu)美性，引起讀者閱讀興趣。故答案為：（1）梔子花開的素潔清香；張岱、季羨林文字的素雅自然；林風眠、吳冠中畫作的純潔靜美；錢鐘書等暮年愛情的素凈如雪；唐詩宋詞中意境的清澄素潔。（2）開篇點題，引出下文。（3）“好文字”是素雅純粹、清新自然的文字。（4）運用比喻的修辭手法，把暮年的季先生比喻成一樹梅，生動形象地寫出季老先生簡凈、純粹的人生境界，表達了對季老的贊美之情。（5）表達作者對“素顏”的贊美，點明文章的主旨；是全文的線索；以形象的比喻和詩意的語言，引起讀者的閱讀興趣?！军c評】解答這類題目，首先要讀懂文章內(nèi)容，掌握相關(guān)的答題方法和技巧，然后根據(jù)題目要求一一作出回答。10．閱讀下面的文字，回答后面的題目。 最后一次擁抱徐樹建 ①林海在大城市工作，去年春節(jié)終于抽出空回到老家跟爸媽歡聚一堂。一眨眼的工夫假期結(jié)束了，要返程的時候，林海心里不免難過起來，工作太忙了，路途太遙遠了，或許下一次團聚又得是春節(jié)時。 ②時候不早了，林海用力擁抱了一下媽，又向蒼老的爸揮揮手，掉頭大踏步就走了，