【正文】 巴的江山，后有B站CEO陳睿奇思妙想，共聚青年人的盛會。無數(shù)的熱血在中國企業(yè)這條血脈下涌動著，創(chuàng)造了無數(shù)個中國奇跡，這場屬于青年人的商業(yè)搏擊，正在改革開放的巨浪中激烈進行著，也正因如此，青年人們一手翻覆了一片天地，誠如毛澤東在青年大會上提及的“青年的奮斗精神”，這就是奮斗，青年人理應(yīng)有這樣的奮斗精神，讓中國的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新，形成一種“萬類霜天競自由”的局面。51．閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！　?019年2月18日，“感動中國2018年度人物”評選活動揭曉，獲獎人物代表各行各業(yè)的精英，有新中國成立后，放棄了國外優(yōu)厚條件回國，為開創(chuàng)中國核武器研究和核試驗事業(yè)做出巨大貢獻的程開甲；有在排雷危險的境況下對戰(zhàn)友喊出“你退后，讓我來”而英勇負傷的杜富國；有援藏16年、足跡遍布西藏最艱苦地區(qū)、長期致力于生物多樣性研究和保護、率領(lǐng)團隊為國家種質(zhì)庫收集了數(shù)千萬顆植物種子的鐘揚；有放棄城市工作機會、回到家鄉(xiāng)從待遇最低的民辦教師干起，一干就是17年、挑起山鄉(xiāng)未來的張玉滾……　　魯迅曾說過“中華民族自古以來，就有埋頭苦干的人，就有拼命硬干的人，就有為民請命的人，就有舍身求法的人——他們是中國的脊梁?！毙聲r期，“中國的脊梁”代表著群像，蘊含更豐厚的內(nèi)涵。請以“當代中國的脊梁”為話題寫一篇文章，聯(lián)系生活實際，明確觀點并闡述理由。自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮俊纠摹俊靶∪宋铩币彩侵萎敶袊募沽骸　°氪ǖ卣鸬年庼策€未從國人心頭褪去，蘆山地震的突如其來又震碎了無數(shù)人的美夢。然而，無論是紛至沓來的大小余震，還是生離死別的悲慟打擊，都不曾壓彎中國人堅實的脊梁。面對艱難險阻，災(zāi)民自救互助、自力更生，老師用生命守護學生，老人把生的希望留給稚孫，軍人、干部公而忘私，網(wǎng)友、志愿者友愛互助，他們無一不是民間的“小人物”，雖沒有驚天動地的豐功偉業(yè)，也沒有激動人心的豪言壯語，但卻以一個個平凡的小故事，譜寫了人間最華麗的篇章，也正是這些頑強不屈的“小人物”撐起了中國的脊梁?！　坌模尅靶∪宋铩备试笓?。小人物有著真性情，面對苦難、面對生與死的抉擇，他們忠實于內(nèi)心本真的情感，以最真實的生活還原人性的本真，以樂觀與積極對抗人生的無奈與苦難，演繹出一幕幕感天動地的故事。對家人的憐愛、對學生的摯愛、對家鄉(xiāng)的赤子之愛、對人民的無私之愛讓“小人物”一心一意、無怨無悔地給予和付出，用敢于擔當?shù)募绨蚩钙鹣Ｍ那缈铡Ｒ驗閻?，他們選擇；因為愛，他們無悔；因為愛，他們擔當?！　∝熑涡模尅靶∪宋铩备矣谄床?。世間沒有平坦的康莊大道，惟有披荊斬棘的拼搏才能獲得成功。村支書帶領(lǐng)兩千村民肩扛手拉將救災(zāi)物資輸送進災(zāi)區(qū)的“孤島”、身患癌癥的村支書袁超成為救災(zāi)一線的超人、軍人劉晨舍婚禮救災(zāi)民，他們在艱難險阻面前沒有茍且退縮，而是堅守自己的職責，迎難而上，憑著一股不服輸、不怕難的韌勁兒，用青春和不拘體統(tǒng)的民間智慧扭轉(zhuǎn)困局。因為責任，他們無畏；因為責任，他們奮進；因為責任，他們拼搏?！　『阈?，讓“小人物”勇于堅持。堅持一日易，十日易，百日易，但數(shù)十載的堅持與付出卻需要超乎尋常的毅力與恒心。從雷鋒式鞋匠孟廣彬義務(wù)修鞋25年，到村支部書記范振喜花15年用 “半條命”讓村子舊貌變新顏，居于平凡、甘于平淡的堅持與恒心讓這些“小人物”墨守著自己的生活方式，用平淡無奇、樸實無華的一生鑄就了常人難以企及的偉大。因為恒心，他們堅持；因為恒心，他們功成；因為恒心，他們偉大?！　∧苡帽娏?，則無敵于天下；能用眾智，則無畏于圣人。人民群眾之中蘊含著鋼鐵般的無窮力量，國家的長治久安離不開廣大民眾的齊心協(xié)力。因此，增強群眾的凝聚力與向心力，密切黨與人民群眾的血肉聯(lián)系和魚水親情，充分發(fā)揮廣大人民的集體力量和民間智慧，為中國筑起錚錚鐵骨，讓中華民族挺起堅實的脊梁，屹立于世界的東方?！窘馕觥俊驹斀狻浚ㄒ唬忣}：這是一則話題式材料作文。它有材料，也給了明確的話題，這就給考生降低了難度?？忌梢越Y(jié)合材料確定自己的立意，只要結(jié)合材料中的任意一種，然后展開議論，談?wù)勛约赫J為的“當代中國的脊梁”即可。注意“當代”“中國”這樣的限定性詞語。注意本題文體的要求，從“明確觀點并闡述理由”可以知道要求寫議論文，同時注意聯(lián)系生活實際。（二）立意：可以從主體誰是“當代中國的脊梁”立意；也可以從勇于擔當“當代中國的脊梁”立意。圍繞當代中國“埋頭苦干”、“拼命硬干”、“為民請命“、“舍身求法”的人都算符合題意。（三）寫作思路：議論文的基本結(jié)構(gòu)有引論本論結(jié)論三部分組成。要求開頭提出論題或論點，然后主題部分選用材料分層次地論證，結(jié)尾歸納總結(jié)。立好議論文框架的標準有四條：一是引論本論結(jié)論齊全；二是層次分明；三是銜接自然；四是首尾呼應(yīng)。本論部分可以按照分論點的形式展開。一般23個分論點。如例文提煉了三個分論點：愛心，讓“小人物”甘愿擔當；責任心，讓“小人物”敢于拼搏；恒心，讓“小人物”勇于堅持?！靶∪宋铩钡膿敗⑵床?、堅持很好地闡釋了“當代中國的脊梁”的深層內(nèi)涵。52．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　∨鲎玻钪袝r有發(fā)生。車與車的碰撞，雞蛋與石頭的碰撞，海浪與礁石的碰撞……當然，也有這樣的碰撞；情與法的碰撞，理想與現(xiàn)實的碰撞，傳統(tǒng)和現(xiàn)代的碰撞，不同文化的碰撞……要求:綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲；不少于800字?！敬鸢浮颗鲎病　∪藗兌紩苊馀鲎?，因為碰撞會給雙方都造成影響，兩敗俱傷。而有時碰到會造就慘禍。如《泰坦尼克號》的沉沒，再比如911事件，所以人們認為：碰撞很可怕，很糟糕。　　但是他們沒看到的是板塊碰撞造就的山脈、海溝，是原則與中子碰撞釋放的點亮千家萬戶的能量，是在地球還為火山與巖漿時撞擊地球的冰塊彗星。　　除此之外，碰撞還有更大的作用?！　∫驗榕c他人的碰撞，又叫做競爭，推動世界發(fā)展的力量，有人認為競爭等于一場災(zāi)難，象征著毀滅，所以不應(yīng)該有如此碰撞，如此競爭。這種思維沒有錯，但毀滅是對于弱者的，而強者，迎來的卻是凱旋。所以，因為殘酷的碰撞，無數(shù)人選擇了加強自己，以期戰(zhàn)勝他人，或至少打成平手。于是便有了學校，便有了演習——為了將來碰撞時自保而提高自己的地方。面對競爭，不惜一切?！　∨c困難的碰撞又叫做迎難而上，千百年來，成功的終極秘訣，面對困難無疑只有兩種措施——沖上去正面對抗，或是繞開困難，避免碰撞。平凡之人通常選擇后者，因為他們覺得碰撞是不應(yīng)面對的。所以他們選擇繞路走，從高山兩旁繞一大圈回到原軌，這就是他們平凡的原因。人生幾何，必有高山大河阻擋，繞的了一時，繞不了一世，最終還是必須翻山泅渡。因為繞出了習慣，便不再會與其碰撞，將原來僅存的強度也拋棄了。最終因為不管想不想撞都會撞得頭破血流，所以固地自封，不再前行，這樣終成不了大業(yè)?！　《鴱娬?，則不會繞路，他們會越翻越壯，越渡越強，直到冰塞之川、滿雪之山亦擋不住他們。所以，他們自會直掛云帆濟滄海?！　∨c自己的碰撞叫作悟。因為只要你會思考并質(zhì)疑自己的過去，恭喜你頓悟了。思索過去，找出不足提出問題，改變問題，你就會與成功又近一步。而與自己的碰撞，是最難的。凡人不用說，都不愿碰撞困難，更何況沒事找抽，自己撞自己。而強者之前那套對付困難的方法也不管用了，因為心理，人不愿質(zhì)疑自己，因為自尊，或也可以說是自負。只有放下那份自負的人，才會真正審視自己，了解自己，自知之明也會到來?！　∨鲎玻强膳碌?，但那只是一方面。如果一個人真正理解了碰撞，他就會明白“碰撞”的真諦：試煉、考驗與超越?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}主要考查寫作的能力。這是一則材料作文，考生在審題時要注意全面把握所給材料，概括出材料的主旨，根據(jù)所給材料主旨確定自己作文的立意。本作文題目由兩個部分組成，提示語和要求。材料主要講“碰撞”，主要從物質(zhì)和精神兩個方面分析“碰撞”帶來的結(jié)果?！芭鲎病保皇悄闼牢一畹臓幎?，不是非生即死的較量。它是直面差異的交流、高下之間的競爭，取長補短的融合，是差異中多元、迥異中相互協(xié)同的一體化繁榮。是一個過程，是碰觸、結(jié)合、交流、融合、取長補短的整個過程；“碰撞”，在包容異己，也在不失自我；“碰撞”，也可以是自我內(nèi)心之間的碰撞。勝人者力，自勝者方強。美與丑、善和惡、真與假、新與舊的糾葛、拉扯，自我消滅自我蛻變式的隱性混戰(zhàn)之后，復(fù)歸平靜的美，那是能力的拔高、思考的深沉、內(nèi)蘊的豐厚、境界的升華。參考立意：（1）正確認識生活中的“碰撞”；（2）時刻持有一顆“碰撞”的心；（3）“碰撞”的作用；（4）成長需要“碰撞”等。結(jié)構(gòu)示例：結(jié)合對孟子的“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”分析，引出論點“人生需要磨練、碰撞”，然后從不同的角度分析論述，如人生沒有碰撞，就難以折射出人生的價值，就難以散射出人生的光芒，就難以磨煉一個人的意志；人生，沒有碰撞，就沒有火花、激情、輝煌，人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；在碰撞中學會獨立、堅強，在碰撞中靠近成功，如劉邦敢于“碰撞”，面對“碰撞”不退縮，反而在“碰撞”中磨煉了自己的心志等。最后可以寫自己的做法或期待，如人生需要碰撞，碰撞能磨煉人的意志，碰撞能陶冶人的情操；我們當志愿在于生活的碰撞中，敢于承受“痛”，使碰撞之處成為我們心靈“最堅硬的地方”，使其成為永久的財富?！　〔牧?是考生熟知的古語，在2018年春節(jié)團拜會講話中引用，意在強調(diào)國家、家庭和個人三者的關(guān)系，突出個人對于國家的重要性。材料2是21歲的周恩來面對國家積弱不振的現(xiàn)狀，立下以身救國的誓愿，體現(xiàn)出中國有為青年的一種責任與擔當。材料3是偉大革命家李大釗提出的人生追求，強調(diào)要以青春之我奉獻一生并樂在其中。材料4是1981年北大學子在改革初期喊出的時代最強音，“振興中華”，作為青春之偉大夢想，充分表現(xiàn)了青年人在新時期為國家奮斗的家國情懷。材料中5的葉聰是黨中央、國務(wù)院授予的當代“改革先鋒”，他奮斗不息，為國家做出了重要貢獻，材料中明確指出“他是青年人崗位建功、報效祖國的榜樣”。以上五則材料按從古到今的順序排列，是不同時期、不同階段的偉人或青年提出的人生目標或者口號，內(nèi)容雖各不相同，但都鮮明地指向了青春、擔當，很好地體現(xiàn)了青年人積極進取的精神和為國為民的情懷。材料6應(yīng)辯證看待，一種是：與上面五則材料截然不同，強調(diào)的是一種狹隘的個人主義價值觀，和前五個材料相比較，該青年網(wǎng)紅人生格局較小，站位較低；另一種是：關(guān)注自己，可理解為要先做最好的自己，繼而讓家庭幸福、讓國家繁榮昌盛。57．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作?！　≡?018年慶祝改革開放40周年大會上，黨中央、國務(wù)院表彰了100名改革開放杰出貢缺人員。他們除被集體授予“改革先鋒”稱號之外，還有僅屬于個人的獨有稱號。其中，出現(xiàn)須率最高的是“優(yōu)秀代表”一詞。例如；于漪是“基礎(chǔ)教育改革的優(yōu)秀教師代表”，屠呦呦是“中醫(yī)藥科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”，郎平是“塑造傳承‘女排精神’的優(yōu)秀代表”，李彥宏是“海歸創(chuàng)業(yè)報國推動科技創(chuàng)新的優(yōu)秀代表”，許振超是“踐行‘工匠精神’的優(yōu)秀代表”……讀了上述材料，作為當代青年的你，對“改革先鋒”和“優(yōu)秀代表”稱號的內(nèi)在聯(lián)系有怎樣的理解和思考？又產(chǎn)生了哪些感悟和聯(lián)想？請以此為中心寫一篇文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個人信息；不少于800字?！敬鸢浮繝幾鰞?yōu)秀代表，躋身先鋒之列爭做優(yōu)秀代表，躋身先鋒之列被黨中央、國務(wù)院表彰的100名改革開放杰出貢獻人員，均被集體授予“改革先鋒”稱號，除此之外還有獨屬的榮譽——某方面的 “優(yōu)秀代表”。從中我們可以深刻感悟到的是兩個稱號之間的因果邏輯關(guān)系，顯而易見前者是后者的成果，即首先是優(yōu)秀代表然后才可能榮膺改革先鋒的美譽。這些“改革先鋒”無論代表哪個領(lǐng)域、職業(yè)，無疑都是成功的。于漪成在基礎(chǔ)教育改革,屠呦呦成在中醫(yī)藥科技創(chuàng)新,郎平成在塑造傳承女排精神,李彥宏成在海歸創(chuàng)業(yè)報國推動科技創(chuàng)新,許振超成在踐行工匠精神……這也啟示我們，只要在自身所處的崗位取得成績，便有可能成為改革之路上的杰出人物。那如何才能成為優(yōu)秀代表呢？毋庸置疑，必須恪盡職守，腳踏實地，甘于奉獻，奮斗不息！新時代、新使命，成就自身價值是我們每一個人的追求。時代催人奮進、時勢造英雄，我們每一個人都是一個時代的見證者、參與者，更應(yīng)是創(chuàng)造者、奮斗者。正如奧斯托洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中寫到的那樣：“人最寶貴的東西是生命，生命屬于人只有一次，一個人的生命是應(yīng)該這樣度過的，當他回首往事的時候，他不會因虛度年華而悔恨?！蔽覀儜?yīng)抓住時間的分分秒秒，讓生命在時代的浪潮中怒放，做一個為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢而努力奮斗的踐行者。奮斗者，不畏艱難也。艱難困苦、玉汝于成，我們要勇于在艱苦奮斗中凈化靈魂、磨礪意志、堅定信念。大至黨和國家的宏圖偉業(yè)，小到個人的事業(yè)發(fā)展。都不會一帆風順，都會遇到坎坷、障礙、失敗、挫折。要敢于挑戰(zhàn)、勇于突破。時代只會眷顧奮進者，而不會等待畏難者?！熬\所至，金石為開。”天上不會掉餡餅，只有努力奮斗才能夢想成真，事業(yè)有成。奮斗者，自我革新也。成事者，必須要有深厚的底蘊、精湛的技能、細致的作風。不斷深化改革，敢啃“硬骨頭”，敢下“深水區(qū)”，為新時期國家的建設(shè)發(fā)展以至繁榮富強獻身出力。社會的發(fā)展，國家的進步，需要專業(yè)化、高層次人才，我們每一個人都應(yīng)該提升自身素養(yǎng)，有底氣和本事去奮斗、去開創(chuàng)、去實現(xiàn)自己的價值?！盎趾胫臼恐畾?，不宜妄自菲薄。”欲成大事大業(yè)，做優(yōu)秀代表，躋身改革先鋒的行列，需要奮斗者；一屋不掃何以掃天下？勿以事小而不為，把每一件平凡普通的瑣碎小事情做好、做精、做實，也是成功者，也可以做優(yōu)秀代表。君不見五一勞動獎?wù)芦@得者李萬君，手握焊槍活躍在生產(chǎn)一線，以精湛技能打造最安全可靠的中國制造高速列車。焊工是既苦又累的工作，只有感興趣才能熱愛，熱愛才能敬業(yè)，才能豁出去，讓技術(shù)在手中升華。自從拿起焊槍到現(xiàn)在，李萬君始終不懈地堅持，兢兢業(yè)業(yè)、孜孜以求?！斑h看像逃難的，近看像要飯的，仔細一看是水箱工段的”。這是工廠里流行的一句順口溜，足見這份工作的“低級”“卑微”。電焊槍發(fā)出的刺眼藍光暈染著飄散的煙塵，更氤氳出大寫的工匠精神以及璀璨奪目的“中華技能大獎”。 優(yōu)秀，是一種大國工匠精神，是對平凡崗位的熱愛和忠誠，更是一種責任的堅守和默默奉獻。時代給予了每一個人機會，善于把握機會，努力奮斗，我們就會開創(chuàng)屬于自己的一片天地，成優(yōu)秀代表，做改革先鋒?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查的是學生寫作能力。此題是一篇話題兼有任務(wù)驅(qū)動性質(zhì)的新材料作文。解答材料作文關(guān)鍵在于審題和立意。所謂的審題就是要弄清