讀護士操作技巧心得-資料下載頁
2025-04-05 03:09本頁面
【正文】 非常優(yōu)美，或具有當(dāng)時那個朝代的歷史色采。我們不一定要求孩子都能理解詩句包括的深入含義和時代背景，只要求孩子能熟讀成誦。等到了中年級、高年級，乃至初中高中，背誦的東西自然而然就會理解了。那怎樣才能讓孩子熟讀成誦呢？由于 素讀 在技法上要求反復(fù)朗誦 響亮地、清楚地、字正腔圓地讀。所以，如朗誦古詩和《三字經(jīng)》等古代文學(xué)詩作，我們要響亮地、反復(fù)朗誦，這樣才能到達(dá)熟讀成誦的效果。素讀 法也不是片面采用死記硬背的方式進行記憶的方法。所以我可以利用班級授課的特點，展開目的明確，情勢多樣，方法可行的 素讀 ：詩詞或以韻文為主的朗誦內(nèi)容，采用集體分組巡回接力的情勢；短語式的三字或四字，如《三字經(jīng)》，乃至五言詩，就借助 節(jié)奏 或 和聲 來增加吟誦的樂趣，學(xué)生會覺得很好玩。根據(jù)詩的內(nèi)容，吟誦中增加幾句唱曲，以助吟誦愛好?，F(xiàn)在有很多古詩，都已配有音樂，有時讓孩子配樂朗誦，有時讓孩子唱出來，這樣可以幫助學(xué)生記憶。三、不求功利對學(xué)生的瀏覽，不求急功近利，但求儲備充裕。在目標(biāo)上，素讀尋求大量積累經(jīng)典文字，力求完全地、熟練地記誦。我們語文的《新課標(biāo)》上也指出，對不同的年級段，提出了不同的瀏覽和背誦的要求。這些瀏覽背誦的總量，均勻在每個學(xué)期中的天天，只要能讀一小部份就行了。只要把天天的瀏覽積累起來，那孩子的瀏覽量就是相當(dāng)可觀的。只有這樣儲備充裕，等到提取時，才能輕松自若。(完）第 6 頁 共 6
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