讀事在人為心得體會-資料下載頁
2025-04-05 03:09本頁面
【正文】 個的固執(zhí)派也會被漸漸感化，完全消失，由于沒有他存在的土壤。教育教學(xué)中因班風(fēng)轉(zhuǎn)變而學(xué)生的面貌轉(zhuǎn)變的例子比比皆是，所以建立班風(fēng)良好的班集體是班主任的重要責(zé)任。三、教育的舞臺上，學(xué)生是永久的主角。學(xué)校的一切工作都應(yīng)當(dāng)牢牢圍繞著學(xué)生來進(jìn)行，牢牢圍繞學(xué)生的個體發(fā)展來決定，牢牢圍繞學(xué)生的實際發(fā)展情況來實施，這已經(jīng)是共鳴。但在實際的教育教學(xué)工作中，我們又總是忘記了學(xué)生。這在光華學(xué)校應(yīng)當(dāng)是基本改變了這類局面，這是我們學(xué)校的多年積極地進(jìn)行教育教學(xué)改革的結(jié)果。生本教育的理想就是：找出一種教育方法，使教師因此可以少教，但是學(xué)生可以多學(xué)。 生本教育 就是讓學(xué)天生為課堂真實的主人，老師僅僅是學(xué)生自主發(fā)展的指導(dǎo)者和引領(lǐng)者。之前在我們的課堂上，經(jīng)常是老師們在口若懸河、喋喋不休的講個不停，學(xué)生們干巴巴的坐在那里聽，只是在聽老師講，而他本身并沒有真正參與到學(xué)習(xí)中來，即使是老師在課堂上設(shè)計了 小組合作 環(huán)節(jié)，但也只是 蜻蜓點水 ，幾分鐘而已，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性可想而知，在這類教學(xué)模式下，學(xué)生的主體性并沒有真正體現(xiàn)出來。 生本教育 要請教師放棄講授，而是拋出有價值的題目，讓學(xué)生你一句，我一句的討論，體現(xiàn)出學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人。(完）第 5 頁 共 5 頁
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