【正文】 媽在網絡上看電視，鄰居家的阿姨在網絡上購物，小明的爺爺在網絡上炒股，舅舅還在網絡上做生意……于是，我也在網絡上溜達得不亦樂乎。 網絡是把雙刃劍。媽媽發(fā)現我交了網絡這個朋友，讓我思考:“網絡給我們知識，但過于依賴是否會使我們變得懶惰，甚至離開它我們什么都不會?”我被媽媽問住了。媽媽告訴我：“網絡是把雙刃劍，學習壓力大了，聽音樂可以放松心情；遇難題了，敲敲鍵盤迎刃而解；無聊時，游戲讓我們心情愉悅……但沉迷于網絡的話，它也會使我們荒廢學業(yè)；經不住誘惑，也可能走向犯罪道路。在虛幻的世界里，無力自拔……這樣的例子也舉不勝舉。” 我終于明白了，網絡并不是十全十美的，我們應該取其精華，去其糟粕，我要綠色上網，做個健康的網絡少年?！窘馕觥俊痉治觥靠疾榘朊}作文。補題是半命題作文至關重要的一步，補題質量的優(yōu)劣直接影響到半命題作文水平的高低。結合提示打開思路，“網絡”的理解可以是現代的互聯網。也可以是生活中的各種無形的網，如親情網，友情網，關系網等。前者寫作難度不大?！熬W絡讓我 ” ，橫線處應該是網絡給我們生活帶來的各種影響，根據提示語，“網絡讓人的交流更加容易，也讓人際關系更加疏遠；網絡讓人更加便利，也讓人更加懶惰；網絡讓人更自由，也讓人更不自由……”網絡具有兩面性，既有積極影響，也有消極不利，所以橫線所補充之詞要體現網絡的兩面性，如：網絡讓我喜讓我憂，網絡讓我如此矛盾等。文章的內容要寫清楚網絡的兩面性，我們應該怎么趨利避害等內容，本文適合采用夾敘夾議的表達方式。如果寫作網絡的抽象意義，橫線所填之詞可以是正面的積極的影響，適合選擇記敘文文體。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調動自己的生活積累。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。三、要精心體現運思的新穎獨到。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進行深加工了。15．從下面兩個文題中任選一題作文。 作文（一）題目：我結識了新同學作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個角度，自擬題目，寫一篇文章。一年夏天，干旱威脅著小鎮(zhèn)上所有農作物的生命。在一個炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒有任何辦法能救我們?，F在大家都回家祈禱，下個周末回教堂做禮拜時，做好感謝上天為我們普降甘霖的準備”。所有的人都按牧師說的做了。周末他們來到教堂。牧師一看到他們就大怒：“今天我們都不能做禮拜了。你們根本就不相信今天會下雨！”“我們相信?！比藗兓卮稹！澳悄銈儙У膫阍谀睦?？”很多人心中都有自己的夢想，但他卻不為夢想的實現做任何準備，更不用說為之奮斗了。要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達出真情實感。②除詩歌外，其它文體不限。③不少于600字。④文字和標點書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現考生本人姓名以及學校名。【答案】 【參考例文】 成功屬于有準備的人 成功，是世界上每個人都想取得的。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。究其成功的原因，是因為我們要做好準備在出發(fā)。 著名作家張潔在她的一篇散文里說到：“找到了水源卻發(fā)現沒有帶上盛它的容器”。初想這是多么的無知。可過了一段時間的沉淀后在想，卻發(fā)現它蘊含著一個深刻的道理：做好準備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。 李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運會都取得了驕人的成績，并有體操王子的美譽。真是令人羨慕??！ 誠然，這與他的天賦有關?？上肴〉倪@么好的成績也與他平時的刻苦訓練是分不開的。而這些刻苦訓練就像成功之前的準備一樣。他準備充分了也就達到了成功的一個必要條件。于是他取得了輝煌的成績，他成功了。 可現實中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準備都得多的代價。 古代就有兩個人，一個是貧窮的，而另一個個人卻是富有的。有一天，窮人對富人說：“我要去南?！?。而那個富人卻不屑一顧的說：“就你？你帶什么去？”窮人回答說：“一杯，一缽足矣”。富人很是吃驚，可他卻故作鎮(zhèn)定的說：“在等兩年吧，我造好了船送你去”。窮人什么也沒說就走了。 一年后，窮人回來了，而富人卻羞愧難當。 不光是人，就連動物也有心急的時候。 有一種蝴蝶在沒有完全長成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊。 是啊，我們要有足夠的耐心，等待準備充分了，機會成熟了。便可靜極而動，取得成功。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。讓人生憾啊。【解析】【分析】（一）這是一篇命題作文，題目是“我結識了新同學”。從題目看，這是一篇以寫人為主的文章，重點描寫的對象“新同學”。新入一個校園，一定會結識新的同學，對這些同學進行描寫就是寫作的主要內容。作文時，要突出“同學”的性格特點和精神風貌?？赏ㄟ^與“新同學”之間的一兩件事來體現?？梢灾攸c寫一個同學，也可以寫多個同學。但是“我”要么參與其中，要么是人物事件的見證者。選擇符合題意的素材，抓住“新同學”的特點進行敘寫和描繪，展現現代中學生的精神風貌作文。體裁上適合選擇記敘文來寫。 （二）這是一篇材料作文。首先要讀懂材料，理解材料的指向，確定文章的立意?？梢宰プ〔牧现械淖h論性的語句“很多人心中都有自己的夢想，但他們卻不為夢想的實現做任何準備，更不用說為之奮斗了”來確定文章的中心。所以文章可以從“要實現夢想，就要做好準備”“成功屬于有準備的人”“奮斗是實現夢想的法寶”等方面來立意。選擇符合立意中心的材料，敘寫自己的認知或感悟。體裁上，適合寫議論文或以議論為主的文章。 【點評】（一）命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細琢磨，找出題目的關鍵字眼在哪兒。找準它，根據它弄清題目的要求、重點和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個簡要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 （二）材料作文 (一)努力抓住“關鍵詞”。材料作文一般有多項“指令”，這些“指令”往往以“關鍵詞”的面目出現，考生應當努力抓住這些“關鍵詞”。 具體的做法是:(1)要一個詞、一個詞地在心中默讀考題，強迫自己定下心來，把命題中的每一個字看清楚。(2)找出“關鍵詞”后，先用鉛筆把它們圈出來，這樣可以有一個“物質依托”，防止在“心里盤算”時丟三落四。審題結束后，再用橡皮把鉛筆圈過的痕跡擦去。 (二)準確確定中心論點。材料作文的材料大多是多義的，單義的材料相對少見。找出材料的多種含義后，應注意通過比較鑒別，選出你認為最直接、最佳的一條來，作為將寫的議論文的中心論點(或記敘文的主旨)。16．按要求作文 讀書是通往夢想的一個途徑，讀一本好書，讓我們得以明凈如水，開闊視野，豐富閱歷，益于人生。人一生就是一條路，在這條路上的跋涉痕跡成為我們每個人一生唯一的軌跡，此路不可能走第二次，而在人生的道路上，我們所見的風景是有限的。書籍就是望遠鏡，書籍就是一盞明燈，讓我們看得更遠、更清晰。 請以“讀書，給我?guī)? ”為題目，寫一篇文章。 要求：①請先將題目補充完整，然后再作文。②除詩歌外，文體不限；③書寫規(guī)范工整，不少于600字；④文中不要出現真實姓名、學校等信息。【答案】 【參考例文】讀書給我?guī)砜鞓?做什么可以解憂，干什么可以快樂？好辦法——讀書。 葉文玲說過，每憶及少年時代的讀書生活，恰似一幅流光溢彩的畫面，也似一闕跳躍著歡快音符的樂章。 我希望自己有花木蘭的英雄氣概，魯迅的文學才華，李清照的溫文爾雅和包青天的聰明才智。因而我喜歡讀書，樂意讀書。 讀書使我快樂，他帶給我一生的快樂。他讓我了解到“海內存知己，天涯若比鄰”的友誼之情；讓我看到諸葛亮“非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠”的哲理；讓我感受到 “勸君更盡一杯酒，西出陽關無故人”的離別情景；更讓我陶醉于“采菊東籬下，悠然見南山”的詩情畫意。 因為讀《海的女兒》，我感受到人性的善良與偉大；因為讀《皇帝的新裝》，我知道做人一定要誠信；看《偵探推理》，我知道要有堅持真理的決心；讀《魯濱遜漂游記》，我知道要有一種走下去的勇氣。還是因為讀書，我看到了莊稼草木，農舍田園，飛鳥魚蟲；聽到了風的吟詠，雨的呼喚。 讀書可以明智，讀書可以明理。 我陶醉于書的芳香中，沉迷在書的世界里。品味“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”的說法。 冰心給我們一盞愛的《小桔燈》，老舍為我們開設了《茶館》，魯迅深深為我們《祝?！?，郭沫若為我們點燃了《爐中煤》。我們有優(yōu)越的條件，我們有不凡的氣概。 讀書吧，讀出人生的快樂。 讀書吧，讀出輝煌的人生?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一篇半命題作文。首先要認真審題。標題中“讀書”表明作文所寫的內容要圍繞書籍展開；“我”提示作文要寫的是自己讀書的感受。讀書究竟帶來什么，橫線上要補充的內容明顯應該是健康、積極、樂觀的。讀書帶給我們的好處有很多，例如，它可以增長我們的見識，開闊我們的視野；可以讓我們領略智者的思想，促使我們建立正確的人生觀；可以提高我們的閱讀能力和寫作水平等。因此，要補充的內容可以是“快樂”、“樂趣”、“希望”、“思考”、“啟示”、“成長”等。明確題意，補充了標題后，考生就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最有感觸的，或最令自己難忘的，或最有新意的，然后確定好中心來選取、組織材料。寫作時注意要把自己獨特的體驗和感受表達出來。 【點評】半命題作文的補題，需要注意以下幾個方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調動自己的生活積累。半命題作文在調動學生生活儲存方面，為同學們作文提供了方便、自由。所以作文時要考慮到自己的生活實際，要積極調動自己的生活積累，選擇最真實、最有個性的材料，并據此確定自己在題目中要補填的詞語或短語。三、要精心體現運思的新穎獨到。填題運思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進行深加工了。17．閱讀下面的文字，按要求完成寫作。 漫漫人生旅途中，總有一個人讓你感動，總有一件事令你難忘，總有一段情使你動容，當你經歷了這一切之后，你會在心里默默感念：幸虧有你。請以《幸虧有你》為題，寫一篇作文。提示：“你”可以是有形的，也可以是無形的。可以是一個人，一本書，一次經歷，一份追求。要求：①文體不限，文中不得出現真實的姓名、校名和地名；②不得抄襲；③思想健康，語言文明；④字數不少于500字?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】“幸虧有你”屬于全命題作文，全命題作文的關鍵在于審題，審題的過程就是確定立意和選材的過程，這個作文題目的關鍵詞是“幸虧”，表示由于別人的幫助或某些有利條件而得到了好處或避免了不希望發(fā)生的后果，你是一個代詞， “你”可以是有形的，也可以是無形的?？梢允且粋€人，一本書，一次經歷，一份追求。比如“你”是一本書，可以簡單地介紹這本書的內容，這本書講了一個什么故事，塑造了一個什么人物，這個故事，這個人物或書中的某句話對自己有什么啟發(fā)，有什么影響，都要寫出來。寫作時要有敘有議論，還要有適當的抒情。 【點評】本題考查寫作全命題作文的能力。寫這樣的作文要注意：①抓題眼，把握表意重心。文章表意的重心就是最能體現文章中心的關鍵性詞語，只有抓住了關鍵性詞語，才能體現文章的特色，寫出更好的作文。一般來說，偏正短語結構重在修飾語部分；②明限制，確定選材范圍。限制的內容大致有時間、地點、對象、內容、數量等，審題時要弄清楚，作文時則不能越“雷池”半步；③展聯想，深入挖掘主旨，充分發(fā)揮想象和聯想，以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是得高分的重要一環(huán)；④巧構思，化抽象為具體。⑤煉語言，注重個性化表達。語言是作文最外在最鮮活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表情達意確切、形象、簡約而意韻豐富。18．閱讀下面的文字，按要求作文請以《我與_____________有個約定》為題，寫一篇作文。要求：①在橫線處填入合適的詞語，將題目補充完整；②內容具體，感情健康真實；③除詩歌外，文體不限；①標點正確，書寫規(guī)范，不少于600字?！敬鸢浮?略 【解析】【分析】在“我與 有個約定”這個題目里有幾個關鍵詞語：我、約定，可以寫與別人有個約定，也可寫與自己的約定，可大可小，可以約定多少年之后完成個人的一個心愿，這兩種思路都可以。第二種思路更容易獲得看卷老師的青睞。整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達方式作為補充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華一下文章的主旨。 【點評】本題考查半命題作文的能力。半命題作文寫作時，首先要審題準確。抓住題目中的關鍵詞語確定寫作的內容和范圍，不能錯誤的理解理解題意；其次要立意深刻。為文章確定一個明確，深刻的主題，表達積極向上的思想，傳播正能量。再者，要圍繞中心選擇材料。選材要精確，明了，運用自己熟悉的材料作文，這樣才能突出真情實感，表述才能明了，精當。寫作時,一定要根據題目的特點和要求，突出表現題目的關鍵詞語。19．作文 閱讀下面文字，按要求作文。 歲月匆匆，十二三歲的我們已經走進花樣的季節(jié)，站在由少年走向青年的門上，清點行囊，我們會發(fā)現自己多了一份成熟，少了一份幼稚；多了一份拼搏，少了一份幻想；多了一份感恩