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初中七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文作文匯編訓(xùn)練試題(word版)-資料下載頁(yè)

2025-04-01 22:55本頁(yè)面
  

【正文】 不斷地蔓延,直至內(nèi)心深處……【解析】【分析】這是一道既有很強(qiáng)的限制性,又具有很強(qiáng)的開(kāi)放性的題目。說(shuō)它具有很強(qiáng)的限制性,在于這是一道命題作文,我們不需要自己取題目,體裁也只能寫(xiě)成記敘文或記敘性散文,在文章中我們只能寫(xiě)出自己在生活中的真實(shí)感受——這聲音是熟悉的。說(shuō)它具有很強(qiáng)的開(kāi)放性,在于“熟悉的聲音是什么”,我們可以自由選擇,任何我們自己熟悉的聲音都可以寫(xiě)。這是一篇典型的命題作文。文章的題目的中心詞“聲音”明確了這篇文章的寫(xiě)作對(duì)象,修辭成分“熟悉”則起到了限制作用,“這天”強(qiáng)調(diào)了時(shí)間,說(shuō)明這個(gè)聲音是之前就已經(jīng)熟悉的,今天再次聽(tīng)到,勾起了自己的某些回憶。首先,確定好“聲音”的主人。十幾年的人生經(jīng)歷中,這熟悉聲音,可以是父親的教導(dǎo),也可以是母親的“搖籃曲”;可以是老師的批評(píng),也可以是同學(xué)的規(guī)箴之語(yǔ)。當(dāng)然,我們也可以寫(xiě)自己彈奏的小提琴發(fā)出的美妙樂(lè)音,還可以寫(xiě)家里的小狗病愈后發(fā)出的鳴叫……應(yīng)該說(shuō),這篇文章的選材范圍是相當(dāng)寬泛的。著力體現(xiàn)“熟悉”。正因?yàn)檫@“聲音”讓自己熟悉,才一直留在我們的記憶中,才值得我們用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。寫(xiě)作時(shí),一定要力圖體現(xiàn)這個(gè)聲音的特點(diǎn)。可以運(yùn)用鋪墊、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比等手法,可以寫(xiě)“熟悉的聲音”帶給我的感受、影響等。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文,注意以下幾點(diǎn):認(rèn)真審題,明確題意這是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步;明確中心,選好材料:在弄清題目的要求后,就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,確定好中心來(lái)選取、組織材料;列好提綱,確定詳略。17.按要求作文 請(qǐng)以“那一天”為題目,寫(xiě)一篇作文。 要求:①請(qǐng)按要求作文。②除詩(shī)歌外,文體不限;③書(shū)寫(xiě)規(guī)范工整,不少于600字;④文中不要出現(xiàn)真實(shí)姓名、學(xué)校等信息。【答案】 【參考例文】 那一天 俯身,撿起一片枯葉 時(shí)間如白駒過(guò)隙,時(shí)光荏苒,一幕幕的畫(huà)面不斷浮現(xiàn)在腦海中那一天,慢慢彌漫,彌漫開(kāi)來(lái),被沉浸,被淹沒(méi)。 小時(shí)候,因家里貧窮買(mǎi)不起精美的玩具,我常常被同齡的小伙伴冷落在一旁,每每看到小伙伴們拿著自己昂貴而又精美的玩偶在玩耍時(shí),骨子里的那份孤寂被觸動(dòng),冷冷的氣息將我縈繞。 那一天,又一次被小伙伴們冷落,我哭著跑回家,姥姥把我摟在懷里,讓我坐在她的膝蓋上,給我做紙風(fēng)車(chē)。姥姥用一根粗短的竹棒支起那四葉風(fēng)車(chē),她用那雙布滿老繭卻又十分靈巧的手,編織著我童年的夢(mèng)。 我和姥姥立在風(fēng)中,手中的紙風(fēng)車(chē)在微風(fēng)下悠悠轉(zhuǎn)動(dòng),演奏著亙古不變的旋律。陽(yáng)光如碎汞般滿地奔跑,和煦的風(fēng)情繞腰間,天的另一邊,幾縷青煙裊裊,歡樂(lè)的笑聲回蕩在天邊。 小伙伴們手拿著精美的玩具在屋前的曠地上玩耍,我一想到我已經(jīng)有了玩具,心中的自卑感逐漸消失。于是,就拿著風(fēng)車(chē)到小伙伴們面前展示,可是,此時(shí)竟一絲風(fēng)也沒(méi)有,風(fēng)車(chē)一動(dòng)不動(dòng)的立著。 小伙伴們指著我放聲大笑:“你的風(fēng)車(chē)怎么不轉(zhuǎn)了?”我不知道該怎么說(shuō),哭了。 姥姥看見(jiàn)后走了過(guò)來(lái),問(wèn)我怎么了,我將事情告訴了姥姥?!昂⒆樱词癸L(fēng)不在,你也應(yīng)該去找它呀!”我停止了哭泣,疑惑地瞪著大大的眼睛望著姥姥,問(wèn)道:“可是,風(fēng)在哪兒啊?我怎么沒(méi)看見(jiàn)呢?”姥姥笑了,撫摸著我那紅撲撲的臉頰笑了,她的笑聲如紫藤花香,朦朧而婉約,清新而細(xì)膩。她慈祥的看著我,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“風(fēng)無(wú)處不在?!闭f(shuō)完,她抱起我,溫暖的大掌緊緊的包裹著我的小手,跑了起來(lái)。此時(shí),那五彩的四葉風(fēng)車(chē)似一朵水蓮,水氣泱泱,微風(fēng)習(xí)習(xí),花香滿衣?!鞍?,我找到風(fēng)了!風(fēng)在這兒!”小伙伴們見(jiàn)了,紛紛要求我與他們交換玩具。那一天,我多么快樂(lè)! 而如今,風(fēng)吹遠(yuǎn)了時(shí)光的船,時(shí)光中只留我一人獨(dú)自徘徊,無(wú)言的淚水滾落而下,滴在我那冰涼的心尖。時(shí)光匆匆,豈容我怯生生地徘徊。我要跑起來(lái)!托起那五彩風(fēng)車(chē),像孩提時(shí)般堅(jiān)定的跑向前方,無(wú)論前方有多大的困難,也要迎著風(fēng)雨向前。 那一天,我找到了風(fēng),找到了生命的力量。【解析】【分析】這是一篇命題作文。認(rèn)真審題,明確題意是寫(xiě)好命題作文最關(guān)鍵的一步。標(biāo)題“那一天”,對(duì)于寫(xiě)作的時(shí)間和文體做出了限制和暗示,時(shí)間上表明作文所選材料要突出“那一天”這樣一個(gè)特定的時(shí)間;文體上此題宜寫(xiě)成回憶性文章。明確題意后,考生就要在記憶庫(kù)中仔細(xì)尋覓,在我們的成長(zhǎng)歷程中,經(jīng)歷過(guò)無(wú)數(shù)的那一天,到底選擇“哪一天”來(lái)寫(xiě)呢?這就需要我們深情回憶哪一天最令自己難忘,哪一天自己最有感觸等,取舍好材料,確定好中心然后進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作時(shí)敘事要清楚,要有細(xì)節(jié)描寫(xiě),尤其要有細(xì)膩的心理描寫(xiě),可以通過(guò)畫(huà)龍點(diǎn)睛的議論揭示出那一天的意義,也可以運(yùn)用抒情把那一天的情感體驗(yàn)表達(dá)出來(lái),以引起讀者的共鳴。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。18.命題作文:我的初一生活 要求:①有真情實(shí)感,不得套作,不得抄襲。②文體不限,詩(shī)歌除外,不少于500字。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。【答案】 【參考例文】 我的初一生活 開(kāi)學(xué)如約而至,我背上了準(zhǔn)備已久的書(shū)包,剛出門(mén),就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷,風(fēng)中蘊(yùn)含著馥郁清香的花兒氣息,還混雜著昨夜被春雨洗禮過(guò)的泥土的獨(dú)特氣息,深吸氣,吐濁氣:“好清爽!” 來(lái)到校園,剛走進(jìn)校園,便有一陣微風(fēng)拂面而來(lái),撩起我秀長(zhǎng)的黑發(fā),輕撫我稚嫩的臉頰,整個(gè)人都神清氣爽,我興高采烈地走著,一會(huì)兒看看這兒的風(fēng)景,一會(huì)兒又瞧瞧那邊的花草樹(shù)木,在路上看見(jiàn)許多的陌生面孔,我洋溢著笑容,在這里沒(méi)有吵鬧的聲音,只有朗朗悅耳的讀書(shū)聲;沒(méi)有菜市場(chǎng)的擁擠和喧鬧,只有寬松和寧?kù)o;沒(méi)有同學(xué)們的打鬧聲,只有同學(xué)們侃侃而談的歡笑…… 這就是我絢麗多彩的初中生活,我會(huì)磨礪自己的意志和品格,正所謂:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)?!比f(wàn)事都需要磨練,才得以成功,我將會(huì)帶著這份信心走向勝利的朝暉。 白駒過(guò)隙,時(shí)光如水滴,滴在青石板上,輕快而沉重,而就在這之間中,我從一個(gè)懵懂的孩子,轉(zhuǎn)變成一個(gè)朝氣蓬勃的少女;從一個(gè)整天就知道依偎在母親懷抱中的小女孩,轉(zhuǎn)變成一個(gè)能自食其力的“小大人”;從輕松自在的小學(xué)生活,到繁忙又緊張的初中生活……正所謂:初中生活是人生的第一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。我將面臨一個(gè)又一個(gè)的挑戰(zhàn),新校園,新老師,新同學(xué),新開(kāi)始,一切都是嶄新的! 帶著對(duì)新校園的好奇與憧憬,踏上一條走向校園的柏油馬路,路邊的野花相競(jìng)開(kāi)放,青草綠得發(fā)亮,樹(shù)上的鳥(niǎo)兒賣(mài)弄清脆而嘹亮的歌喉,唱出婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的小曲兒,與微風(fēng)歡笑應(yīng)和著,描繪出一份靚麗的“清晨圖”…… 正所謂:新學(xué)期,新氣象,新目標(biāo)。我確定的目標(biāo)是:自主學(xué)習(xí);成績(jī)更上一層樓;受老師同學(xué)的歡迎……【解析】【分析】作文標(biāo)題“我的初一生活”。首先要考慮“初一”這個(gè)年級(jí)和年齡特點(diǎn),也就是寫(xiě)出不同與其它年級(jí)的生活體驗(yàn)與感悟。可以以“初一”的視角去寫(xiě)對(duì)班級(jí)或?qū)W校生活的體驗(yàn),寫(xiě)對(duì)人情世故的看法,寫(xiě)對(duì)成長(zhǎng)教訓(xùn)的總結(jié),寫(xiě)對(duì)個(gè)性與人際交往的關(guān)系的理解??梢詫?xiě)剛上初中的喜悅,初一生活的豐富多彩,也可從自尊自愛(ài)自強(qiáng)自信自立之中選取耳目一新的素材,在與眾不同之中寫(xiě)出自我真情實(shí)感,讓人讀來(lái)回味無(wú)窮??傊畱?yīng)圍繞生活、學(xué)習(xí)這兩個(gè)方面思考。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生命題作文的寫(xiě)作能力。命題作文,審題非常關(guān)鍵,拿到作文題目,要解決三方面問(wèn)題:①確定文章體裁;②劃定取材范圍;③掌握寫(xiě)作重點(diǎn)。命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。??????19.題目一:魯迅在《百草園到三味書(shū)屋》里說(shuō)百草園是他的樂(lè)園,為我們?cè)敱M描繪了種種趣事,你是否也有屬于你自己的樂(lè)園呢?里面有怎樣的趣事?請(qǐng)你以“我心中的樂(lè)園”為題,寫(xiě)一篇記敘文。 要求:①字?jǐn)?shù)不少于600字。②不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。【答案】 【參考例文】我心中的樂(lè)園 奶奶家在農(nóng)村,每到星期六,我就會(huì)去看奶奶。奶奶家門(mén)前有一個(gè)小小的菜園,每次回家,我總會(huì)約上兩三個(gè)小伙伴,一起在那里玩耍、嬉戲,一年四季,從不間斷。在我心里,它就是最美的樂(lè)園。 春天來(lái)了,小草偷偷地探出頭來(lái),給大地披上一片綠色;柳樹(shù)發(fā)芽了,伸出長(zhǎng)長(zhǎng)的枝條,柔柔地隨風(fēng)飄蕩;杏花開(kāi)了,粉嫩嫩的,像小姑娘羞紅的臉頰。我們把柳條編成小帽戴在頭上戴著,做成柳笛含在嘴里吹著,不時(shí)地扯下一片葉瓣兒聞著,還忍不住放到嘴里嚼一嚼,我們跑著、跳著,小園里盛滿了我們的歡聲笑語(yǔ)……。 奶奶在園子里種上我最?lèi)?ài)吃的黃瓜、茄子,還有豆角和西紅柿,我和小伙伴們幫著挖坑、埋種子、扶秧苗、澆水,我們無(wú)拘無(wú)束地說(shuō)著、笑著,心里別提多高興啦!秧苗一天天長(zhǎng)大了,它們把小園裝點(diǎn)得多姿多彩,生機(jī)勃勃。 夏天,小園開(kāi)始熱鬧起來(lái)了:碧綠的黃瓜,紫紅的茄子,火紅的西紅柿,讓人一看就生愛(ài)慕之心;一棵棵小小的秧苗拼命地生長(zhǎng),企圖要越過(guò)柳樹(shù)似的;長(zhǎng)長(zhǎng)的豆角在微風(fēng)中飄來(lái)飄去,宛如一個(gè)個(gè)如花似玉的仙女在琴聲的伴奏下跳舞,給小園增添了幾分神奇和美妙! 秋天不知不覺(jué)地來(lái)到了,這是我和小伙伴們最高興的時(shí)候。棗子成熟了,像一個(gè)個(gè)小紅燈籠掛滿枝頭,大人們拿著木棍往棗樹(shù)上使勁一打,紅紅的棗兒就噼噼啪啪滾落下來(lái),砸在頭上,麻麻的,癢癢的,好有趣!我們一邊幫著拾棗,一邊揀又紅又圓的放到自己嘴里先吃為快,真是又脆又甜,那股勁兒一直能甜到心里呢! 冬天的小園,更加美麗。雪花落在樹(shù)枝上,給它們披上了一層白紗,小樹(shù)在微風(fēng)中點(diǎn)頭,好像在說(shuō):“謝謝你,雪花姐姐,你讓我變得更漂亮了!”我們?cè)谛@里堆雪人,扔雪球,打雪仗……瞧!我們還把紅紅的辣椒插在雪人的臉上當(dāng)鼻子呢,此時(shí)的小園就像一個(gè)美麗的童話世界! 奶奶家的小園,充滿著無(wú)窮的樂(lè)趣,我喜歡這里,也喜歡這些天真可愛(ài)的小伙伴們,這里是我心中最美的樂(lè)園!【解析】【分析】命題作文,一般是指出題者給出一個(gè)既定的題目,要求應(yīng)試者根據(jù)這個(gè)給定題目進(jìn)行寫(xiě)作。它包含事件,人物,場(chǎng)面等要素?!皹?lè)園”是什么?花園、舊居、祖父母家、兒童樂(lè)園、甚至是書(shū)房、餐廳等等帶來(lái)快樂(lè)與享受的地方;大致包括什么物件,如花園里的重要的花草,書(shū)房中的溫暖地毯與書(shū)香古樸的柜子,餐廳里各樣的蔬果等,哪些物件使你得到快樂(lè)?!皹?lè)園”的基本構(gòu)造與布局方位,“樂(lè)園”中是否涵蓋親情等等,要逐一羅列;中心思想是要表達(dá)對(duì)童年自由快樂(lè)生活的向往,還是對(duì)大自然的喜愛(ài),還是對(duì)親情的留念,還是包含兩種以上的情感。從上述列舉的主要內(nèi)容中,選擇一件最有意義的詳寫(xiě),選擇一到兩件略寫(xiě),分好段落,以時(shí)間順序或空間順序來(lái)布局謀篇?!拔业臉?lè)園”主要以“我”在樂(lè)園里的自?shī)首詷?lè)為主,或是“我”的自我成長(zhǎng)。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目,都要咬文嚼字,仔細(xì)琢磨,找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它,根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍,確定文章的中心。確定好文章的中心之后,就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心,選好材料以后,就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱,確定先寫(xiě)什么,再寫(xiě)什么,后寫(xiě)什么。20.你們班一定有不少“牛人”吧?他們或是“讀書(shū)迷”,知識(shí)豐富;或是“演說(shuō)家”,善于表達(dá);或是“大管家”,熱心集體事務(wù);或許還有體育健將、樂(lè)器高手、智力超人……以“曬曬我們班的牛人”為題,寫(xiě)一篇作文。不少于500字。 提示:可以只寫(xiě)一位“牛人”,選取最能表現(xiàn)其“?!钡牟牧?,突出其特點(diǎn);如果這個(gè)人很多方面都“?!?,就要注意分清主次、詳略,合理安排。也可以寫(xiě)幾位“牛人”,每人只寫(xiě)一件事,但要突出他們各自不同的特點(diǎn)。語(yǔ)言可以詼諧、幽默一些,甚至帶點(diǎn)兒調(diào)侃的味道,這樣會(huì)增加文章的趣味性?!敬鸢浮?【參考例文】 曬曬我們班的牛人 “這道題的輔助線應(yīng)該這么做……”聽(tīng),準(zhǔn)保是我們的數(shù)學(xué)課代表又在“民間”替廣大人民群眾解除“疑難雜癥”了?!皵?shù)表啊,這道題可咋整啊……”“馬上就來(lái)!”瞧瞧,我們數(shù)學(xué)課代表多受歡迎啊,這一天天的,可真夠忙的。沒(méi)辦法,誰(shuí)讓人家是學(xué)霸呢。 告訴大家個(gè)等式吧:數(shù)學(xué)課代表=一只活寶=一只自以為自己很可愛(ài)的屈永剛。沒(méi)錯(cuò),這就是我們數(shù)學(xué)課代表的“屬性”。別以為學(xué)霸就是戴著一副鏡片厚出了一定境界的眼睛,呆若木雞,整天窩在書(shū)堆里,運(yùn)動(dòng)什么的就更不用提了的那種奇葩。不不不,我們永剛才不是哩,他啊,第一,沒(méi)戴眼鏡,身材高高瘦瘦,力氣卻不小,一雙眼睛黑而亮,鼻子小而高挺,薄薄的嘴唇能說(shuō)會(huì)道數(shù)學(xué)難題,英語(yǔ)語(yǔ)法,語(yǔ)文自然不差。第二,他十分機(jī)靈,反應(yīng)用靈敏過(guò)頭來(lái)形容都不夸張。最后,他是個(gè)不扎不扣的大活寶。 記得初一剛開(kāi)學(xué),老師問(wèn)免學(xué)費(fèi)的同學(xué)都有誰(shuí),這時(shí)他和趙晨鑫站了起來(lái),我的第一反應(yīng)就是:這個(gè)男生好靦腆,性格很內(nèi)向。在之后的課堂上他也不經(jīng)常發(fā)言,但是考試卻總是接近滿分,他也不偏科,就連最不擅長(zhǎng)的政治歷史他都九十多分,蟬聯(lián)了班級(jí)第一好多次,就算偶爾第一次被搶,他也會(huì)在下一次考試中奪回去,他的成績(jī)很穩(wěn)定,他對(duì)自己的要求高也不驕傲,就算是天才也需要努力,他也一定在奮斗著,這只學(xué)霸,很牛。 他的反應(yīng)能力也不容小覷,像上課回答問(wèn)題,老師叫他,他總是能思路清晰的說(shuō)出答案,同學(xué)之間玩腦筋急轉(zhuǎn)彎的時(shí)候他也總是說(shuō)得最快,給大家出題也總是最奇葩的。開(kāi)個(gè)玩笑什么的他也理解得最快,并且能一句話噎死你,就是這么牛呀! 說(shuō)起他性格這件事,我就要來(lái)揭揭他的“真面目”了。就連老師都說(shuō)他是“林黛玉”,可是呢,并沒(méi)有,他表面一副小綿羊的樣子,其實(shí)是只“大灰狼”。想想之前我還說(shuō)他靦腆,內(nèi)向,簡(jiǎn)直是被外象所迷惑了,他的內(nèi)心簡(jiǎn)直是個(gè)大逗比,常常一句話就逗得我們笑得肚子疼,而且老師說(shuō)他吃飯連面都攪不動(dòng),可實(shí)際上,他力氣特別大,搬個(gè)什么東西毫不費(fèi)力,他上課回答問(wèn)題聲音小,可是下課在班里玩的最嗨,叫得最歡,哦,天吶,這就是傳說(shuō)中的反差吧,什么內(nèi)向,靦腆全是假象,真面目在這里啊。這才是真正的永剛啊!不管怎么說(shuō),那都是屈永剛,這個(gè)活寶很牛。 這就是我們班的牛人——屈永剛。【解析】【分析】作為標(biāo)題“曬曬我們班的牛人”。“牛人”因?yàn)楹軈柡?,所以給人感覺(jué)牛氣沖天
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