【正文】 爭(zhēng)先恐后地報(bào)名參加項(xiàng)目。由于我不想跑，也就沒(méi)報(bào)名。“張超，跑個(gè)100米算術(shù)跑。”老師一邊說(shuō)一邊往一張紙上寫著什么。 “老師，我……我不想跑?！蔽医Y(jié)巴地答道。“不行，這么高的大個(gè)子不跑多浪費(fèi)??！”老師幽默道。頓時(shí)，全班嘰嘰喳喳地議論不休。我也沒(méi)辦法，也不能落話把呀，跑就跑吧！ 到了比賽那天，我充滿了自信。運(yùn)動(dòng)會(huì)的場(chǎng)面也很熱鬧。 “砰”的一聲槍響，400米接力賽開始了。下一個(gè)就是我要跑的項(xiàng)目，我的任務(wù)就是跑到50米時(shí)拿起鉛筆和題卡迅速地將算式的結(jié)果寫上，然后放下鉛筆拿著題卡跑向終點(diǎn)。 終于該我上場(chǎng)了。又是“砰”的一聲，我們就像離弦的箭一樣射了出去。速度之快真的難以想象，我不負(fù)眾望拿了第一名。但是當(dāng)我沖過(guò)了終點(diǎn)想站住時(shí)，由于操場(chǎng)上石子沙礫太多，鞋底又太光滑，我狠狠地摔在了地上，卡傷了腿，鮮血不停地往外流。就在這時(shí)，姜老師用她的手絹很快地包扎住了我的傷口，馬上把我送到了醫(yī)院。醫(yī)生說(shuō)要是沒(méi)有這個(gè)手絹，恐怕我就要坐輪椅了。 雖然我現(xiàn)在正在讀中學(xué)，但每逢有機(jī)會(huì)，我就會(huì)回母?？纯蠢蠋?，希望姜老師永遠(yuǎn)健康快樂(lè)?！窘馕觥俊痉治觥靠疾槿}作文。認(rèn)真審視題目，從題目中找寫作思路，確定題材和主題。“想起小學(xué)想起你”從“想起”看，應(yīng)該寫作回憶性的文章，“小學(xué)”限制了回憶事件的時(shí)間段，“你”是文章的主人公，可以是同學(xué)、老師或在小學(xué)階段遇見(jiàn)的對(duì)你有重大影響的某人等。最后表達(dá)的的主題感情可以是對(duì)童年的美好的懷念，對(duì)人物的思念，或由這個(gè)人物身上散發(fā)的閃光品質(zhì)影響著你的人生等。作文開頭要營(yíng)造回憶的環(huán)境、回憶某事某人的引線，睹物思人，引出與“你”有關(guān)的事件。敘事要詳細(xì)，文章要運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，生動(dòng)地刻畫人物形象，文章結(jié)尾，要運(yùn)用生動(dòng)的語(yǔ)言，采用首尾照應(yīng)的方法表達(dá)主題。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對(duì)題目進(jìn)行分析，從題目中提取關(guān)鍵的信息，抓中心詞，確定文章的寫作方向，確定文章的立意，同時(shí)也通過(guò)審題，進(jìn)行謀篇布局。考生要注意平時(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。17．從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。 作文（一）題目：我結(jié)識(shí)了新同學(xué)作文（二）閱讀下面的材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫一篇文章。一年夏天，干旱威脅著小鎮(zhèn)上所有農(nóng)作物的生命。在一個(gè)炎熱干燥的星期天，鎮(zhèn)里的牧師告訴來(lái)教堂做禮拜的群眾：“除了祈求下雨外，沒(méi)有任何辦法能救我們。現(xiàn)在大家都回家祈禱，下個(gè)周末回教堂做禮拜時(shí)，做好感謝上天為我們普降甘霖的準(zhǔn)備”。所有的人都按牧師說(shuō)的做了。周末他們來(lái)到教堂。牧師一看到他們就大怒：“今天我們都不能做禮拜了。你們根本就不相信今天會(huì)下雨！”“我們相信?！比藗兓卮稹！澳悄銈儙У膫阍谀睦铮俊焙芏嗳诵闹卸加凶约旱膲?mèng)想，但他卻不為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做任何準(zhǔn)備，更不用說(shuō)為之奮斗了。要求：①要自由，有創(chuàng)意地表達(dá)出真情實(shí)感。②除詩(shī)歌外，其它文體不限。③不少于600字。④文字和標(biāo)點(diǎn)書寫要規(guī)范、整潔、美觀。⑤文中不得出現(xiàn)考生本人姓名以及學(xué)校名?！敬鸢浮?【參考例文】 成功屬于有準(zhǔn)備的人 成功，是世界上每個(gè)人都想取得的。有的人窮其一生卻也尋不到它的蹤影：可也有的人卻能收獲成功。究其成功的原因，是因?yàn)槲覀円龊脺?zhǔn)備在出發(fā)。 著名作家張潔在她的一篇散文里說(shuō)到：“找到了水源卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有帶上盛它的容器”。初想這是多么的無(wú)知?？蛇^(guò)了一段時(shí)間的沉淀后在想，卻發(fā)現(xiàn)它蘊(yùn)含著一個(gè)深刻的道理：做好準(zhǔn)備在出發(fā)是取得成功的必要條件之一。 李寧，是大家所熟悉的體育名將，連續(xù)征戰(zhàn)幾屆奧運(yùn)會(huì)都取得了驕人的成績(jī)，并有體操王子的美譽(yù)。真是令人羨慕??！ 誠(chéng)然，這與他的天賦有關(guān)?？上肴〉倪@么好的成績(jī)也與他平時(shí)的刻苦訓(xùn)練是分不開的。而這些刻苦訓(xùn)練就像成功之前的準(zhǔn)備一樣。他準(zhǔn)備充分了也就達(dá)到了成功的一個(gè)必要條件。于是他取得了輝煌的成績(jī)，他成功了。 可現(xiàn)實(shí)中卻往往有人等不及，雖然他也取得了成功，可他卻付出了比做好充分準(zhǔn)備都得多的代價(jià)。 古代就有兩個(gè)人，一個(gè)是貧窮的，而另一個(gè)個(gè)人卻是富有的。有一天，窮人對(duì)富人說(shuō)：“我要去南?！薄６莻€(gè)富人卻不屑一顧的說(shuō)：“就你？你帶什么去？”窮人回答說(shuō)：“一杯，一缽足矣”。富人很是吃驚，可他卻故作鎮(zhèn)定的說(shuō)：“在等兩年吧，我造好了船送你去”。窮人什么也沒(méi)說(shuō)就走了。 一年后，窮人回來(lái)了，而富人卻羞愧難當(dāng)。 不光是人，就連動(dòng)物也有心急的時(shí)候。 有一種蝴蝶在沒(méi)有完全長(zhǎng)成的情況下，就忍不住寂寞破繭而出了，雖然不用再忍受被繭包圍的痛苦，卻造成了它今日的殘缺，讓人生憾啊。 是啊，我們要有足夠的耐心，等待準(zhǔn)備充分了，機(jī)會(huì)成熟了。便可靜極而動(dòng)，取得成功。我們不要像殘蝶那樣忍受不了寂寞，就毀了自己。讓人生憾啊?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“我結(jié)識(shí)了新同學(xué)”。從題目看，這是一篇以寫人為主的文章，重點(diǎn)描寫的對(duì)象“新同學(xué)”。新入一個(gè)校園，一定會(huì)結(jié)識(shí)新的同學(xué)，對(duì)這些同學(xué)進(jìn)行描寫就是寫作的主要內(nèi)容。作文時(shí)，要突出“同學(xué)”的性格特點(diǎn)和精神風(fēng)貌?？赏ㄟ^(guò)與“新同學(xué)”之間的一兩件事來(lái)體現(xiàn)?？梢灾攸c(diǎn)寫一個(gè)同學(xué)，也可以寫多個(gè)同學(xué)。但是“我”要么參與其中，要么是人物事件的見(jiàn)證者。選擇符合題意的素材，抓住“新同學(xué)”的特點(diǎn)進(jìn)行敘寫和描繪，展現(xiàn)現(xiàn)代中學(xué)生的精神風(fēng)貌作文。體裁上適合選擇記敘文來(lái)寫。 （二）這是一篇材料作文。首先要讀懂材料，理解材料的指向，確定文章的立意?？梢宰プ〔牧现械淖h論性的語(yǔ)句“很多人心中都有自己的夢(mèng)想，但他們卻不為夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn)做任何準(zhǔn)備，更不用說(shuō)為之奮斗了”來(lái)確定文章的中心。所以文章可以從“要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，就要做好準(zhǔn)備”“成功屬于有準(zhǔn)備的人”“奮斗是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的法寶”等方面來(lái)立意。選擇符合立意中心的材料，敘寫自己的認(rèn)知或感悟。體裁上，適合寫議論文或以議論為主的文章。 【點(diǎn)評(píng)】（一）命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。 （二）材料作文 (一)努力抓住“關(guān)鍵詞”。材料作文一般有多項(xiàng)“指令”，這些“指令”往往以“關(guān)鍵詞”的面目出現(xiàn)，考生應(yīng)當(dāng)努力抓住這些“關(guān)鍵詞”。 具體的做法是:(1)要一個(gè)詞、一個(gè)詞地在心中默讀考題，強(qiáng)迫自己定下心來(lái)，把命題中的每一個(gè)字看清楚。(2)找出“關(guān)鍵詞”后，先用鉛筆把它們?nèi)Τ鰜?lái)，這樣可以有一個(gè)“物質(zhì)依托”，防止在“心里盤算”時(shí)丟三落四。審題結(jié)束后，再用橡皮把鉛筆圈過(guò)的痕跡擦去。 (二)準(zhǔn)確確定中心論點(diǎn)。材料作文的材料大多是多義的，單義的材料相對(duì)少見(jiàn)。找出材料的多種含義后，應(yīng)注意通過(guò)比較鑒別，選出你認(rèn)為最直接、最佳的一條來(lái)，作為將寫的議論文的中心論點(diǎn)(或記敘文的主旨)。18．閱讀下面的材料，按要求作文。 學(xué)習(xí)的課堂上，有迷惘，更有明朗，智慧的我們一起探究品嘗；實(shí)踐的園地里，有恐慌，更有榮光，團(tuán)結(jié)的我們一起合作擔(dān)當(dāng)；生活的藍(lán)天下，有憂傷，更有歡暢，熱情的我們一起體驗(yàn)分享……成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光。 請(qǐng)以《我們一起來(lái)》為題，寫一篇作文。 要求：①立意自定，文體自選（詩(shī)歌、戲劇除外）；②表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲；③不少于500字；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名?！敬鸢浮?【參考例文】 我們一起來(lái) 在這個(gè)世界上，每一個(gè)人都不是孤立的，認(rèn)真審視那個(gè)簡(jiǎn)單得不能再簡(jiǎn)單的“人”字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)簡(jiǎn)單的筆畫里暗藏的卻是最玄妙的哲理：一撇一捺，相互支撐，合二為一，這才成為人！而當(dāng)一群人聚在一起的時(shí)候，一個(gè)“眾”字，彰顯的正是眾志成城、團(tuán)結(jié)一致的精髓！于是一句“團(tuán)結(jié)就是力量”的箴言傳承了千百年。 團(tuán)結(jié)就是力量，我們必須無(wú)時(shí)無(wú)刻牢記這一點(diǎn)。我們必須呼喚：只有團(tuán)結(jié)才能匯聚強(qiáng)大的力量。 有一個(gè)獵人，在湖邊張網(wǎng)捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網(wǎng)中，獵人非常高興，趕快收網(wǎng)準(zhǔn)備把鳥抓出來(lái)；沒(méi)想到鳥的力氣很大，反而帶著網(wǎng)一起飛走了，獵人只好跟在網(wǎng)后面拼命追。一個(gè)農(nóng)夫看到了，嘲笑獵人：“算了吧，不管你跑得多快，也追不上會(huì)飛的大鳥呀。”但獵人卻很堅(jiān)定地說(shuō)：“不，你根本不知道，如果網(wǎng)里只有一只鳥，我就真的追不上它，但現(xiàn)在有很多鳥在網(wǎng)子里，我就一定能追到?！惫?，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原，于是那一大群鳥就跟著一起落地，被跟在后邊追尋的獵人活捉了。 一開始，落網(wǎng)之鳥為了活命，齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)一致，勁往一處使，所以成功地飛上天空。到后來(lái)，鳥兒們四分五裂，各懷私念，沒(méi)有了團(tuán)結(jié)一致的合力，墜落下來(lái)也是自然的道理。這雖然只是一則故事，但道理卻是明白的：只有團(tuán)結(jié)才能產(chǎn)生力量。 因?yàn)槿f(wàn)朵鮮花匯聚，所以成就了花的海洋；因?yàn)闊o(wú)數(shù)小溪加入，所以成就了雄渾的大海。即使自己是一枝嬌艷美麗的牡丹，也應(yīng)明白，一校獨(dú)放不是春天，春天應(yīng)該是萬(wàn)紫千紅的世界；即使自己是一棵傲然獨(dú)立的松柏，也應(yīng)明白，一枝獨(dú)秀不算英雄，成行成排的樹林才是遮風(fēng)擋沙的堅(jiān)固長(zhǎng)城；即使自己是一艘整裝待發(fā)的帆船，也應(yīng)明白，一船獨(dú)行不算風(fēng)景，千帆竟發(fā)才能顯示大海的壯闊。 每一個(gè)人都只是群體中的一員，沒(méi)有人能夠例外，無(wú)論做什么事，只有懂得團(tuán)結(jié)一致，齊心協(xié)力，才會(huì)走向成功的彼岸。讓我們以團(tuán)結(jié)的名義呼喚：乘著團(tuán)結(jié)的帆船走向人生的勝利！【解析】【分析】作文標(biāo)題“我們一起來(lái)”。此題可抓住材料中“成長(zhǎng)路上，需要我們同擔(dān)風(fēng)雨，共享陽(yáng)光”一句進(jìn)行分析，強(qiáng)調(diào)的是團(tuán)結(jié)協(xié)作的問(wèn)題。寫好此文，首先要明確寫作范圍，即什么是團(tuán)結(jié)協(xié)作。應(yīng)該說(shuō)，這不成問(wèn)題，很好理解。其次，要選好角度，即選擇你認(rèn)識(shí)深刻而材料儲(chǔ)備又豐富的小角度入筆。角度小才能開掘深。在學(xué)習(xí)上，合作可以促進(jìn)彼此間的交流，可使互相啟發(fā)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。生活上的合作，可以一起克服困難，緩解壓力?？蓪懸患趯W(xué)習(xí)或生活中的事件，具體描寫團(tuán)結(jié)協(xié)作戰(zhàn)勝困難的過(guò)程。點(diǎn)睛：命題作文的審題立意。抓關(guān)鍵詞，找準(zhǔn)題眼法。題目的關(guān)鍵詞語(yǔ)，就是作文題目的“題眼”，往往表明了文章的中心思想，揭示了題目的意義。扣住了“題眼”也就是抓住了作文的寫作重點(diǎn)。挖掘題蘊(yùn)法。詞語(yǔ)一般有本義、引申義和比喻義，命題作文題目的含義一般也是多方位的，深層次的，隱含的，所以我們對(duì)文題的理解有時(shí)不能僅停留在表層上，還應(yīng)該深刻理解題目的豐富內(nèi)涵，挖掘其深層的隱含信息。填補(bǔ)標(biāo)題法，添加語(yǔ)素法。有些命題作文，例如詞語(yǔ)或者短語(yǔ)式的命題，我們可以用“添加語(yǔ)素，構(gòu)成語(yǔ)境”的方法來(lái)審題。虛題實(shí)做法，化大為小法。有些作文題，由于概念抽象，難以把握。對(duì)這類題目，可以化大為小、化虛為實(shí)。 【點(diǎn)評(píng)】命題作文首先要審好題。不管遇到什么樣的題目，都要咬文嚼字，仔細(xì)琢磨，找出題目的關(guān)鍵字眼在哪兒。找準(zhǔn)它，根據(jù)它弄清題目的要求、重點(diǎn)和范圍，確定文章的中心。確定好文章的中心之后，就需要圍繞中心選取最能表達(dá)中心的材料。確定中心，選好材料以后，就需要列出一個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，確定先寫什么，再寫什么，后寫什么。19．請(qǐng)以“我的偶像”寫一篇文章。 ①提示與要求：自擬題目，自選文體。②文中不要出現(xiàn)真的校名、人名等信息。③抄襲是不良行力，不要照搬別人的文章?！敬鸢浮?【參考例文】 我的偶像 他，連照面也沒(méi)跟我打過(guò)；他，連半句話也沒(méi)有和我談過(guò)；他，就住在我家對(duì)面，隔得很近，但兩幢樓又仿佛是兩個(gè)世界。不知不覺(jué)間，他的舉動(dòng)給了我莫大的感染。 我感到奇怪的是，他家常常是暗暗的，只有那么一兩盞燈亮著，傍晚燒飯也是借助落日的余光。而我家卻是燈火輝煌，人不在的地方，燈也開著。直到那一回，我收到家里的電費(fèi)單時(shí)才明白。這時(shí)，只見(jiàn)對(duì)面的他從廚房走到大廳，先關(guān)廚房燈，再開廳燈。這回他教會(huì)了我“吝嗇”，對(duì)資源要節(jié)約，要環(huán)保。 他看上去仿佛比我大，家里只有他一個(gè)孩子，應(yīng)該是獨(dú)生子吧，我也是。但比起他，我卻是個(gè)“嬌子”。每天中午或傍晚，當(dāng)我走進(jìn)廚房催媽媽做飯時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面切菜、炒菜的是他；當(dāng)我吃飽了，到廚房倒水喝時(shí)，看見(jiàn)對(duì)面忙著洗碗的也是他。日子長(zhǎng)了，他那有形的舉動(dòng)，無(wú)聲地敲擊著我的“嬌子”之心。我漸漸變得肯干、能干，最讓我自豪的是，我學(xué)會(huì)了做飯，在勞動(dòng)中領(lǐng)悟到勞動(dòng)的意義。 他房里的一切，至今我也沒(méi)有看清楚，因?yàn)樗拇昂煶３＠６?，天氣冷得催人欲睡，晚自修回家后，我倒在床上很快就睡著了。夜里，從一?chǎng)噩夢(mèng)中醒來(lái)，我看看鬧鐘，12點(diǎn)。房子的四周蒙上了極淡極淡的一層光，透過(guò)窗簾發(fā)散在深幽的夜里，對(duì)面的窗簾上有個(gè)影子——他的身影?！坝白印钡椭^，那是苦讀的“影子”。他追求知識(shí)的精神，刻苦耐勞的毅力，猛烈地沖擊著我的心扉，使我的思想在剎那間有了嶄新的領(lǐng)會(huì)。我的心久久不能平靜…… 有時(shí)，我會(huì)看見(jiàn)他坐在陽(yáng)臺(tái)上，望著西山上的斜陽(yáng)沉思。我不知道他在想些什么，也許他會(huì)回首往事，也許他會(huì)憧憬明天，也許他在沉思人生，也許他在追求理想，也許……他的生活時(shí)刻觸動(dòng)著我，讓我感悟到更多人生的道理。他時(shí)常在我眼前出現(xiàn)。他是誰(shuí)？這并不重要，但他卻無(wú)聲地教導(dǎo)著我，因?yàn)椋俏业呐枷??！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文試題，難度較大。寫作前一定要弄清“偶像”的準(zhǔn)確內(nèi)涵，即什么樣的人才能稱之為偶像，偶像的定義是什么。可以肯定的是，具有正能量，能夠帶給你生活啟示的人，都能夠成為偶像?？梢哉归_想象和聯(lián)想的翅膀，在古今中外的現(xiàn)實(shí)或文學(xué)藝術(shù)之中尋找創(chuàng)作的靈感，如屈原、李白、李清照、蘇軾、魯迅、海子，以及秦皇漢武、唐宗宋祖等。生活中的老師、同學(xué)、親人甚至陌生人也可以成為我們的寫作對(duì)象。 【點(diǎn)評(píng)】本題是一篇命題作文，注意以下幾點(diǎn)：認(rèn)真審題，明確題意這是寫好命題作文最關(guān)鍵的一步；明確中心，選好材料：在弄清題目的要求后，就要認(rèn)真回憶與這個(gè)題目有關(guān)的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來(lái)選取、組織材料；列好提綱，確定詳略。20．閱讀下列材料，根據(jù)下面題目和要求作文。 生活是豐富多彩的，幸福常常伴隨著我們。當(dāng)父母用慈愛(ài)的傘為你撐起一方晴空時(shí)，你會(huì)感到“有家真好”；當(dāng)同學(xué)用貼心的話安撫你孤獨(dú)的心境時(shí)，你會(huì)感到“有朋友真好”；當(dāng)歡歌笑語(yǔ)飛出課堂灑在山間野外時(shí)，你會(huì)感到“有這樣的活動(dòng)真好”；當(dāng)知識(shí)幫你打開智慧的大門時(shí)，你會(huì)感到“有書真好”；當(dāng)理想為你插上騰飛的翅膀時(shí)，你會(huì)感到“有夢(mèng)真好”……“真好”是一種心靈的體驗(yàn)，“真好”是一種幸福的感覺(jué)。請(qǐng)以“有 真好” 為題目寫一篇文章。要求：①請(qǐng)補(bǔ)全題目再寫作②立意自定，500字以上③書寫