【正文】 遞出去，豆豆看完后評(píng)價(jià)了一番，就把它遞給了琪琪，可水晶球就在那一刻墜地破碎了。我氣急敗壞的說：“你們是故意的，你們嫉妒我和豆豆！我們絕交！”“絕就絕！”慕容說。我拉著豆豆就走。 從那件事起，我們在上學(xué)路上不理不睬。甚至給對方白眼。其實(shí)我早就后悔了，可一想，是他們的錯(cuò)就回心轉(zhuǎn)意了。 直到這一天，我和豆豆來到學(xué)校，發(fā)現(xiàn)我們的桌洞里各躺著一個(gè)水晶球。是琪琪和慕容。這次是我錯(cuò)了，這次真的是我錯(cuò)了。她們是多么寬容！我抬起頭，看見兩個(gè)燦爛的笑臉?！昂秃?，好嗎？”琪琪小聲的問。我用力點(diǎn)點(diǎn)頭。 我從中悟出道理，當(dāng)兩人發(fā)生矛盾，要先想一想是不是自己錯(cuò)了。如果是別人錯(cuò)了，要給予她最大的寬容?！窘馕觥俊痉治觥孔魑臉?biāo)題“那一天，我_________了”。審題沒難度，關(guān)鍵是填充文題。補(bǔ)全題目常用方法是避生就熟。在補(bǔ)題時(shí)，我們可以選擇不同的角度。越是熟悉的角度、內(nèi)容，我們寫作時(shí)的把握也就越大。補(bǔ)全題目，首先要將題目變?yōu)樽约核煜さ膬?nèi)容，從自己熟悉的內(nèi)容、擅長的體裁著手來寫。選擇一個(gè)比較小的切入口，從一個(gè)具體的角度切入題目。從而將一個(gè)相對比較“大”的題目縮小為一個(gè)比較“小”的題目；如標(biāo)題橫線上可填表示性格的形容詞“堅(jiān)強(qiáng)”“快樂”“勤奮”“自信”“勇敢”“成熟”“美麗”等，也可填表示心情的詞語，如“高興”“哭了”“尷尬”“后悔”“冒失”“激動(dòng)”“生氣”“害怕”等。同時(shí)注意“那一天”這一時(shí)間限制。這篇作文題適合初中年級(jí)學(xué)生，貼近生活，學(xué)生都能有話說，但要寫得精彩，同樣需要扎實(shí)的功夫。 【點(diǎn)評(píng)】半命題作文的補(bǔ)題，需要注意以下幾個(gè)方面：一、要充分吸取題中的隱含信息。要仔細(xì)審題，看清題目要求，注意題目所提供的選擇范圍和提示的情境，抓住關(guān)鍵信息，充分吸取其中的有用信息：或有關(guān)文章體裁，或暗示作文中心、感情，或框定了選材范圍，或明確了填詞擬題的要求。二、要盡力調(diào)動(dòng)自己的生活積累。半命題作文在調(diào)動(dòng)學(xué)生生活儲(chǔ)存方面，為同學(xué)們作文提供了方便、自由。所以作文時(shí)要考慮到自己的生活實(shí)際，要積極調(diào)動(dòng)自己的生活積累，選擇最真實(shí)、最有個(gè)性的材料，并據(jù)此確定自己在題目中要補(bǔ)填的詞語或短語。三、要精心體現(xiàn)運(yùn)思的新穎獨(dú)到。填題運(yùn)思，在符合要求、切中題旨的前提下，還應(yīng)避俗求新，題文相符，讓人讀后能為之一震。這就需要在填題上進(jìn)行深加工了。 本題考查說明對象特點(diǎn)的分析概括。解答此題可根據(jù)文中的介紹來歸納概括。 本題考查概括形象。文中通過對蟋蟀建巢的一系列描寫，凸顯了蟋蟀的許多特點(diǎn)，用簡潔的語言概述。16．閱讀下面的文字，按要求寫作。請以“ 的回憶”為題目，寫一篇文章。要求：根據(jù)你的寫作內(nèi)容將題目補(bǔ)充完整，然后寫作；自選文體，詩歌除外；不少于500字；文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名?！敬鸢浮?【參考例文】春天的回憶 春天既是冰雪融化、萬物復(fù)蘇的季節(jié)，也是放風(fēng)箏的好日子。每當(dāng)天空中飄滿各色各式的風(fēng)箏時(shí)，我都會(huì)想起身在異地的爺爺。 有爺爺?shù)拇禾炜偸茄笠缰鴾嘏?。南風(fēng)輕輕掠過大地，把麥子吹彎了腰身，把草芽兒喚出了土窩窩，把我和爺爺?shù)娘L(fēng)箏吹向了天。每年的春天，田野里都少不了我們祖孫倆放風(fēng)箏的身影。雖然有那么多放風(fēng)箏的人，有那么多各式各樣的風(fēng)箏，可沒有一個(gè)比得上我們的風(fēng)箏飛得高。路邊的行人總是停下來，仰望一會(huì)兒我們的風(fēng)箏贊嘆說：“嗬!還就是這個(gè)高哩!”聽到這話，我內(nèi)心里便充滿了驕傲和自豪，越發(fā)地敬佩我那高大而又慈祥的爺爺。 爺爺?shù)娘L(fēng)箏都是自己扎的，古人就有“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的喜好。爺爺?shù)娘L(fēng)箏繼承了古人紙鳶的樸實(shí)，是用薄薄的宣紙糊成的，放起來感覺別有一番風(fēng)味。爺爺扎的是一只“八卦”，每次放飛的時(shí)候特別費(fèi)力，而這恰恰磨合了我們爺孫倆之間的默契。爺爺牽著線，我端端正正地高舉著風(fēng)箏，等到爺爺一聲令下：“放!”我便一松手，爺爺邊跑邊放線，眼睛還要留意著風(fēng)箏的動(dòng)向，不停地調(diào)整著方向和姿勢，那樣地嫻熟和沉穩(wěn)，頗有大將風(fēng)范。等風(fēng)箏飛穩(wěn)了，爺爺便停下腳步，把風(fēng)箏線給我，讓我掌控著。我們爺孫倆坐在田間地頭，看著風(fēng)箏在空闊的天空里逍遙，爺爺便給我講起他小時(shí)候的故事。有一次，我竟然發(fā)現(xiàn)爺爺?shù)念~角上沾滿了亮晶晶的細(xì)密的汗珠，還有些氣喘吁吁的，我憂郁地想：“爺爺畢竟是上了年紀(jì)的人了……” 就這樣，“放風(fēng)箏”成了我們爺孫倆每年春天的保留節(jié)目。直到2005年，奶奶去世了，爺爺搬到了姑姑家，于是，幾個(gè)月我們才能見一次面，更別說放風(fēng)箏了。兩年的時(shí)間過去了，爺爺放風(fēng)箏的一招一式還清晰地印在我的腦海里，那將會(huì)是一段永遠(yuǎn)溫暖的記憶…… 如今，又是一個(gè)春暖花開放風(fēng)箏的季節(jié)，我拿出了“八卦”，但耳邊卻沒有了爺爺?shù)拿睿骸胺?”，“八卦”依然在高空中逍遙，但我心里卻空落落的……【解析】【分析】這是一篇半命題作文，題目中的關(guān)鍵詞是“回憶”，如何從生活中提煉出富有“值得回憶”的瞬間，是寫作的關(guān)鍵。應(yīng)該是充滿正能量的事件，而且要懷著感動(dòng)之心寫起，這對于初中生來說，不算是一個(gè)難寫的題目，但是要寫好卻有一定難度。可以從以下幾個(gè)方面打開思路：回憶往事、無私的母愛、奮斗的艱辛、意外的發(fā)現(xiàn)、感動(dòng)留在心里。本文適合寫記敘文，整篇文章要以記敘文字為主，也可以使用其他的表達(dá)方式作為補(bǔ)充，在文章最后可以寫一段議論抒情文字，寫出所感所悟，升華文章的主旨。寫作時(shí)，可以加適當(dāng)?shù)膭?chuàng)新形式，比如加一個(gè)與主題相關(guān)的題記，也可以使用幾個(gè)小標(biāo)題，串聯(lián)起自己發(fā)現(xiàn)的幾個(gè)美好瞬間。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力。考生要注意對題目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。17．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇記敘文。 題目一：我的快樂回來了題目二：閱讀下面材料，請以“書家風(fēng)成長”為題寫一篇文章。 家風(fēng)，是一個(gè)家族代代相傳沿襲下來的體現(xiàn)家族成員精神風(fēng)貌、道德品質(zhì)、審美格調(diào)和整體氣質(zhì)的家族文化風(fēng)格。好的家風(fēng)給人成長以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?！“書中自有黃金屋”“書上更有好家風(fēng)”。《散步》體現(xiàn)了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了尊老愛幼的傳統(tǒng)美德；《詠雪》讓大家感受了一家人共同探討問題的其樂融融，也領(lǐng)略到了書香門第長幼共習(xí)的好家風(fēng)；《誡子書》是諸葛亮把生平智慧化為對兒子的諄諄教誨，既是言傳也是身教，良好的家風(fēng)世代傳承，是后世的楷模。好家風(fēng)在書中流淌著，好家風(fēng)在現(xiàn)實(shí)中傳承著……要求：敘事要交代清楚時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、起因和結(jié)果，抓住細(xì)節(jié)表達(dá)情感；要抓住外貌、語言、動(dòng)作、心理上的特征，通過細(xì)節(jié)刻畫人物；安排好行文線索和全文結(jié)構(gòu)，圍繞中心篩選和組織材料；要寫出真情實(shí)感，以小見大，突出中心；在敘事和描寫中運(yùn)用聯(lián)想和想象，使文章內(nèi)容更豐富，表達(dá)更生動(dòng)。文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名和校名，不少于500字?！敬鸢浮?【參考例文】 我的快樂回來了 以前，我的快樂就像飛走在茫茫的的天空中，再也找不到了，就像消失在空氣里。 每天，我孤獨(dú)的的生活著。沒有人知道我的心思。我有時(shí)想，如果我很開朗，那該多好啊！雖然我在生活中還是那樣的畏畏縮縮，什么都不敢做，但是我覺得我的心底涌出了一種快樂。因?yàn)槲以谛『缮险J(rèn)識(shí)了很多的朋友，雖然我沒有見過他們，但是我知道他們都是善良的人，他們的心是善良的。和他們在一起說話，心里的擔(dān)憂就全都沒有了。好像覺得我們仿佛認(rèn)見過，有一種親切的感覺。 我，以前是孤獨(dú)的，但是自從我知道有小荷這個(gè)作文網(wǎng)開始，我的變化很大，膽子漸漸地大了起來，因?yàn)檫@里的會(huì)員差不多都是未長大的孩子，我們在一起是很談得來的，可以比得在我在家鄉(xiāng)的好朋友了。 從今天開始我也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲医涣撕芏嗟呐笥?，他們有的比我的大，有的比我小，自然我們就成了姐妹?我喜歡溫馨的感覺，因?yàn)槲沂軌蛄斯聠蔚母杏X。在哥哥沒來的時(shí)候，我自己一個(gè)人在房間里真得感到很孤單，我有的時(shí)候就在心底里默默地想：“如果哥哥能來，我一定不會(huì)再和他爭東西了，他要什么就給他什么，孤單的感覺太不好受了。”有時(shí)我會(huì)感到后悔，后悔不該自己一個(gè)人來，應(yīng)該和哥哥一起來，這樣我就不會(huì)太孤單了。 從今天，我再也不是孤單的一個(gè)人了，因?yàn)槲覔碛辛擞颜x，友誼是最偉大的，我在家鄉(xiāng)就有很多的朋友，我們現(xiàn)在雖然分開了，但是我不會(huì)忘記他們。即使現(xiàn)在我擁有很多朋友，因?yàn)槲覀兯坏氖且惠呑拥呐笥?。我們一起快樂過，一起傷心過，當(dāng)其中一個(gè)成績不穩(wěn)定時(shí)，我們會(huì)一起幫助他。當(dāng)他們知道我就要離開時(shí)，他們都十分的難過，可是我的心里更難過。 我希望我們之間的友誼永遠(yuǎn)不會(huì)變，同時(shí)勸告小荷上的朋友，珍惜現(xiàn)在所擁有的友誼?！窘馕觥俊痉治觥浚ㄒ唬┻@是一篇命題作文，題目是“我的快樂回來了”。從題目看，“快樂”是本文寫作的話題，文章所寫的內(nèi)容要圍繞著“快樂”展開?！拔摇北砻鳌翱鞓贰笔亲约旱?，不是他人的；同時(shí)還表明這篇文章要用第一人稱來寫?！盎貋砹恕卑岛?jīng)失去了“快樂”，這在本文寫作時(shí)要交代清楚。由此，這個(gè)題目可理解為：曾經(jīng)失去的快樂，通過某人、某事、某物又讓“我”找了回來。選擇符合題意的素材，敘寫“我”的人生經(jīng)歷，表現(xiàn)重拾“快樂”的過程作文。從體裁上看，較適合寫記敘類的文章。（二）這是一篇命題作文，題目是“書家風(fēng)成長”。這是一篇關(guān)系性題目的作文。首先要明確“書”“家風(fēng)”和“成長”之間的關(guān)系。從題目看，“書”和“家風(fēng)”都是在人的成長歷程中必不可少的。也就是說，“書”和“家風(fēng)”對每個(gè)人的成長都會(huì)產(chǎn)生的巨大的影響。好的家風(fēng)給人成長以沃土，讓人如沐春風(fēng)，幸?？鞓?！一本好書，同樣也會(huì)使自己的思想靈魂得到凈化，使自己變得崇高，變得有素養(yǎng)，最終讓人快樂在成長。明確了三者之間的關(guān)系，選擇符合題意的素材，抒寫“書”和“家風(fēng)”在自己成長中的影響來作文。從體裁來看，文章可敘可議，但相對來講，寫議論文會(huì)更容易些。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查考生的寫作能力?？忌⒁鈱︻}目和材料進(jìn)行分析，從題目和材料中提取關(guān)鍵的信息，確定文章的立意，同時(shí)也通過審題，進(jìn)行謀篇布局?？忌⒁馄綍r(shí)素材的收集，要按照題干的要求進(jìn)行寫作。18．閱讀下面的文字，按要求作文。 也許是那朵白云/天空才藍(lán)得美麗/因?yàn)槎虝?因?yàn)闊o意/卻難忘記/每次想起你/心還微微嘆息/每一個(gè)遇見你的夢里/我總迫不及待擁抱你/因?yàn)槟闶俏疑利惖牟迩?在每個(gè)人漫長的人生旅途中，都會(huì)有一段美麗的插曲。這些美麗的插曲，讓我們頓悟，催我們奮進(jìn)，促我們成長。請以“美麗的插曲”為題，寫一篇文章。要求：①可以寫你的經(jīng)歷、見聞，也可以寫你的感悟、認(rèn)識(shí)。②除詩歌外，文體自選。③文中不要出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名等。④不少于600字?！敬鸢浮?【參考例文】 美麗的插曲 又是一節(jié)枯燥的自習(xí)課，沉悶、平靜，毫無生氣。 班長還是老樣子，端坐在講臺(tái)上，目光呆滯地看著班上的每一個(gè)同學(xué)，還時(shí)不時(shí)地打一兩個(gè)哈欠。倦意像是會(huì)傳染一般席卷了每個(gè)人，再加上學(xué)業(yè)所帶來的壓力，大家看起來都無精打采的只有幾個(gè)“學(xué)霸”還在那里“奮戰(zhàn)”，也有幾個(gè)“活躍分子”在小聲議論著自己昨天晚上打出的“輝煌”戰(zhàn)績。 “啊，下雪了！”不知是誰喊了一句。而這不經(jīng)意的一句話卻打破了自習(xí)課的安靜。這句話像興奮劑般激起了同學(xué)們埋在心底的那份活力，大家不約而同地瞅向窗外。“就是啊，下雪了！”“好久不見了呢！”一時(shí)問，一度沉悶又安靜的教室突然變得熱鬧起來，連那“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的“學(xué)霸”們也和周圍的同學(xué)討論了幾句。忽然，角落傳來的一句“白雪紛紛何所似”又一次引爆了全場。同學(xué)們就像《詠雪》中的謝道韞般吟誦出有關(guān)“雪”的詩句，彰顯才華。大家都攢足了勁兒討論起了這場雪，關(guān)于雪的歌曲大家都唱得不亦樂乎。 突然一句“大家都別說話啦”一下子把同學(xué)們從“詠雪’的氣氛中拉了回來，班級(jí)又恢復(fù)了沉悶和安靜。但倘若仔細(xì)觀察，又會(huì)發(fā)現(xiàn)與原來有些許不同：原來目光呆滯的班長眼神中好像多了幾分光彩，原本昏昏欲睡的同桌也開始認(rèn)真地看起了手中的卷子。班上彌漫已久的倦意被這競?cè)缙鋪淼囊粓鲅┮粧叨?，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神起來，班級(jí)里時(shí)不時(shí)地傳來翻閱書本的聲音和唰唰的寫字聲。 突如其來的一場雪，無疑成為這節(jié)自習(xí)課上的美麗小插曲，它驅(qū)散了課堂上枯燥沉悶的氛圍，緩解了同學(xué)們心中的那座“成績”大山帶來的壓力，消除了教室上空彌漫著的絲絲倦意。五彩繽紛的生活，就像美麗的樂章，只要我們有一雙善于聆聽的耳朵，美麗的小插曲還是會(huì)不時(shí)地出現(xiàn)在我們的生活中，為我們的生活帶來驚喜?！窘馕觥俊痉治觥窟@是一道命題作文題。首先，要審清題意。對于這個(gè)題目，要抓住斷個(gè)關(guān)鍵詞：“美麗”和“插曲”。作文的關(guān)鍵在于理解“插曲”的內(nèi)涵。何為“插曲”？“插曲”比喻連續(xù)進(jìn)行的事情中插入的特殊片段，屬于“現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)”，不是“插敘”，更不是“回憶”?！懊利悺眲t表明插入的內(nèi)容是積極向上的，充滿正能量的。其次，選取與眾不同的、富有個(gè)性的新穎材料，吸引閱卷老師的眼球。 【點(diǎn)評(píng)】本題考查寫全命題作文的能力。做這樣的題，首先要求學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成認(rèn)真觀察，認(rèn)真思考的習(xí)慣，其次還要求學(xué)生多讀書，多積累，多練習(xí)，只有這樣，才能寫出比較好的作文。命題作文一定要注意把題目分析透徹，然后根據(jù)自己掌握的材料確立主題，來完成構(gòu)思與寫作。①審題：全命題作文的關(guān)鍵在于審題，要抓住題目中的關(guān)鍵詞。②寫作：這道命題作文可寫的內(nèi)容很多，只要是來源于生活中自己的體味與思索都可以寫下來。③在寫作時(shí)，注意立意、選材和構(gòu)思的新穎，書寫的整潔美觀。19．題目： 的周末請?jiān)跈M線上加一個(gè)限定性的詞語，如“我”“媽媽”“愉快”“瘋狂”等，構(gòu)成你的作文題目，寫一篇記敘文。要求：①請將作文題目寫在答題紙上。②字?jǐn)?shù)在500800之間。③不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！敬鸢浮?【參考例文】我的周末 又迎來了一個(gè)星期天。在別人眼里，星期天是愉快的，可以做自已喜歡做的事?？墒窃谖业难劾?，星期天似乎是一場災(zāi)難，似乎已經(jīng)不屬于我了。 星期五晚上，其他孩子都在和家長在電視機(jī)旁愉快地看電視。而我正準(zhǔn)備要看電視，媽媽看見了說：“快要考試了，你快寫作業(yè)吧！寫完作業(yè)再睡覺?！眿寢尩囊幌捪褚桓?biāo)频脑蛭业男睦?，令我十分難過，但“母命難違”呀！我只好不情愿地翻開作業(yè)本，寫了起來，好不容易寫完星