【正文】 后；……之前；，本句為時間狀語從句，設空處后的句子為主句的發(fā)生提供了一個延續(xù)的時間點，因此使用since，故答案是D。 （11）句意：他的表現(xiàn)很奇怪，我很擔心。；；；，她的表現(xiàn)讓人無法理解，所以作者感到擔心害怕。故答案是B。 （12）句意：幸運的是一路走來還有一座房子，能夠買我需要的汽油。；；；，根據(jù) I was able to buy the gas I needed.可知，是很幸運的，故答案是A。 （13）句意：當我告訴他我的經(jīng)歷的時候，他告訴我是布隆特女士。；；；，根據(jù)后面的敘事可知這個男的已經(jīng)知道我的經(jīng)歷了。故答案是C。 （14）句意：她仍然在等待三十年前想嫁的那個男人。；……待在一起；；，集合語境，并分析選項的意思可知，waiting for最符合語境，故答案是C。 （15）句意：婚禮前的一天他離開了家，很快因為戰(zhàn)爭再也沒回來了。；；；，根據(jù) because of the war. ???????可知是從沒回來，故答案是C。 【點評】考查詞匯在篇章中的運用能力，答題時首先要跳過空格通讀文章掌握其大意，然后細讀文章字斟句酌逐一作答，注意考慮句型、語法、搭配、語境等因素。最后通讀一遍檢查驗證。9．閱讀下面短文，從每題所給的A、B、C、D四個選項中，選出一個能填入文中相應空白處的最佳答案。 On the first day of school, the new teacher had a look at the name list of students. How pleased she was! Guess what she 1 ? After each student39。s name, there was a number 2 138, 140, 154 and so on. 3 these high IQ （智商） students. She thought to herself. They39。ve given me a wonderful 4 ! As a result, the 5 teacher worked harder with this class than with her other classes. She 6 some new teaching ways. She thought these 7 would cheer the students and hold their 8 . She was right. It 9 out well! The class did much better than any of her others. Later, however, she found out the 10 the number after each name did not mean the IQ, but the number of his or her clothing box in the school.1. A. missedB. fearedC. showedD. found2. A. forB. likeC. inD. with3. A. Deal withB. Talk aboutC. Look atD. Listen to4. A. classB. numberC. schoolD. name5. A. coldB. nervousC. relaxedD. excited6. A. triedB. lostC. solvedD. left7. A. plansB. opinionsC. waysD. results8. A. customB. interestC. troubleD. mistake9. A. hungB. handedC. putD. worked10. A. truthB. aimC. meansD. idea【答案】 （1）D；（2）B；（3）C；（4）A；（5）D；（6）A；（7）C；（8）B；（9）D；（10）A； 【解析】【分析】 短文大意：在學校的第一天，新老師看著名單。老師高興極了！他看到每個學生的名字后有一個數(shù)字，他認為是孩子們的智商，認為他們給了他一個非常棒的班級。激動得老師在這個班比其他班更努力工作。后來他反省遠離這些數(shù)字是學生們的服裝盒上的數(shù)字。 （1）考查動詞辨析和語境理解。句意：猜測她發(fā)現(xiàn)了什么？根據(jù) After each student39。s name, there was a number 可知此處是發(fā)現(xiàn)的意思，miss想念；fear害怕；show出示，顯示；find發(fā)現(xiàn)，故選D。 （2）考查介詞辨析和語境理解。句意：每個學生的名字后有一個像138,140和154等等數(shù)字。此處表示諸如此類的數(shù)字，for為了；like像；in在……里；with和……一起，故選B。 （3）考查短語辨析和語境理解。句意：“看這些高智商的學生們”他心里想?！八麄兘o了我一個很好的班級。”可知此處指看到這些數(shù)字想到的。deal with處理；talk about討論；look at看；listen to聽，故選C。 （4）考查名詞辨析和語境理解。句意：“看這些高智商的學生們”他心里想?！八麄兘o了我一個很好的班級?！备鶕?jù) On the first day of school, the new teacher had a look at the name list of students. 可知此處指學校給了她一個好班。class班；number數(shù)字；school學校；name名字，故選A。 （5）考查形容詞辨析和語境理解。句意：結(jié)果，這個激動的老師對這個班比對其它班工作更努力。根據(jù)上文 They39。ve given me a wonderful class!,學校給了他一個好班，所以她很激動。cold冷的；nervous緊張的；relaxed放松的；excited激動的，興奮的，故選D。 ???????（6）考查動詞辨析和語境理解。句意：她嘗試了一些新的教學方法。根據(jù)Look at these high IQ （智商） ，所以想嘗試一些新的教學方法，try嘗試；lose失去，丟失；solve解決；left離開，故選A。 （7）考查名詞辨析和語境理解。句意：她認為這些方法能使學生們高興，并且能抓住他們的興趣。根據(jù)She tried some new teaching ways，可知此處指這是方法， plan計劃，規(guī)劃；opinions觀點，看法；ways方式，方法；result結(jié)果，故選C。 ???????（8）考查名詞辨析和語境理解。句意：句意：她認為這些方法能使學生們高興，并且能抓住他們的興趣。根據(jù)常識老師上課時要抓住孩子們的興趣，custom風俗，習慣；interest興趣；trouble麻煩；mistake錯誤，故選B。 （9）考查動詞辨析和語境理解。句意：事情進展很順利。根據(jù)The class did much better than any of her 。 hang懸掛；hand上交；put放置；work工作，work out指事情進展順利，故選D。 ???????（10）考查名詞辨析和語境理解。句意：然而，后來她發(fā)現(xiàn)事實每個名字后面的數(shù)字不是指智商，而是他或她在學校衣服柜子的號碼。根據(jù) the number after each name did not mean the IQ, but the number of his or her clothing box in the school. 可知她發(fā)現(xiàn)了真實情況，truth事實，實話；aim目標，目的；means方法，手段；idea觀點，看法，故選A。 【點評】此題考查完形填空。解題時先跳過空格，通讀完形填空的短文，了解全篇的內(nèi)容和要旨。把握短文大意后再認真復讀短文，利用上下文的語境，結(jié)合所學過的知識，判斷其在句中充當?shù)某煞?，從而確定所填詞的詞性，再依據(jù)詞語搭配和語法規(guī)則，判斷所填的詞的正確形式。10．完形填空 Notetaking is a skill that can help you do well in all your schoolwork. It can make you confident（自信的）when you are studying. But unluckily, most 1 don39。t know how to take notes. Write down key facts. If your teacher writes notes on the blackboard, that39。s great. You can copy them or write down the most 2 facts of all in class. Different teachers do things 3 . For example, some teachers may 4 lots of dates and facts in class, 5 they only write the important ones on the blackboard. Other teachers may not write anything down, but they may say something important again and again. Ask. Don39。t be afraid to ask your teacher to 6 what you miss. If your teacher speaks too fast and you can39。t 7 what he is saying, you can ask him after class. Compare. Comparing your notes with your classmates39。 can be good for your learning. It can also help you and your classmates correct some 8 . Organize. Notetaking also needs organization. Keep notes for each subject in one notebook so that you can find everything 9 when a test es. Good notetaking takes time. If you decide to recopy（重寫）your notes every evening, you39。ll surely have less time to watch TV. But you39。ll 10 time in the ing test.1. A. teachersB. studentsC. workers2. A. monB. boringC. important3. A. happilyB. differentlyC. quietly4. A. take outB. take care ofC. pay attention to5. A. thoughB. butC. because6. A. laughB. repeatC. cry7. A. followB. changeC. review8. A. examplesB. questionsC. mistakes9. A. easilyB. quietlyC. early10. A. payB. spendC. save【答案】 （1）B；（2）C；（3）B；（4）C；（5）B；（6）B；（7）A；（8）C；（9）A；（10）C； 【解析】【分析】主要講了做筆記的重要性及怎樣做筆記。 （1）句意：但是不幸的是，大部分學生不知道怎樣做筆記。；；。根據(jù)全文可知主要講了學生做筆記，所以是學生不知道怎樣做筆記，故選B。 （2）句意：課上你可以抄襲它們或者寫下所有最重要的事實。；；。學生做筆記寫下的是重要的信息，故選C。 （3）句意：不同的老師做事情的方式不同。；；。根據(jù)常識可知不同的老師做事情的方式不同，故選B。 （4）句意：例如，一些老師或許課上關注許多日期和事實。；；。老師關注的是日期和事實，故選C。 （5）句意：但是他們僅僅在黑板上寫重要的知識。；；。根據(jù)前句可知雖然老師關注的日期和事實很多，但是僅僅在黑板上寫重要的，表示轉(zhuǎn)折，所以用but，但是，故選B。 （6）句意：不要害怕讓你的老師重復你錯過的知識點。；；。讓老師重復錯過的知識，故選B。 （7）句意：如果老師說得太快你不能跟上他正在說得內(nèi)容，你可以下課問他。；；。老師講的太快，所以跟不上老師，故選A。 （8）句意：它也可以幫助你和同學糾正一些錯誤。；；。根據(jù)前句可知把你的筆記和同學的進行比較，可以幫助糾正錯誤，故選C。 （9）句意：當考試來臨時在一本筆記上寫一門學科的筆記目的是你可以簡單地發(fā)現(xiàn)一切。；；