【正文】 之濱，是宋之問(wèn)的別墅，公務(wù)之暇，他常前往消閑度假。②典出《帝王世紀(jì)》，帝堯之世，天下太平，百姓無(wú)事。有八九十老人，擊壤（古代一種木制的玩具）而歌。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） ，把花比作雪，形象地寫出洛陽(yáng)滿城飛花、繽紛如雪的美景。，說(shuō)明山中景色與洛陽(yáng)城的不同，花朵才剛剛綻放，可盡情欣賞?！斑€”字，詩(shī)人早上告別洛陽(yáng)城中的美景，晚上就看到了陸渾別業(yè)的美景。，山中不但春景迷人，而且春酒醉人，讓詩(shī)人不禁生出歸隱之情。（2）尾聯(lián)中的“野老”，有人認(rèn)為是詩(shī)人自己，有人認(rèn)為是山野中的尋常老人，你怎么看？請(qǐng)闡述理由。 【答案】 （1）D（2）【示例1】指詩(shī)人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來(lái)，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩(shī)人自己在山中的生活及感受；②詩(shī)人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達(dá)了對(duì)山中生活的喜愛(ài)，對(duì)太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩(shī)人在洛陽(yáng)為官，此詩(shī)旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時(shí)期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩(shī)歌主題；②由頸聯(lián)寫詩(shī)人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩(shī)人視野有所拓寬，詩(shī)歌內(nèi)容更加豐富。【解析】【分析】（1）D選項(xiàng)“讓詩(shī)人不禁生出歸隱之情?！卞e(cuò)誤，由詩(shī)歌注釋“公務(wù)之暇，他常前往消閑度假。”可知，詩(shī)人是公務(wù)閑暇來(lái)山中享受休閑時(shí)光。但沒(méi)有信息體現(xiàn)“歸隱之情”。故選D。 （2） “野老”指當(dāng)?shù)鼐用?，也可兼包?shī)人自己。謂處此山中人無(wú)異于堯舜太平盛世的百姓，當(dāng)酣歌一曲，終老此地。這個(gè)結(jié)尾，不無(wú)歌詠升平的意味。但話說(shuō)得很藝術(shù)，很富詩(shī)情，并不是硬貼上去的頌圣尾巴，與全詩(shī)的內(nèi)容風(fēng)格也比較統(tǒng)一。武后統(tǒng)治時(shí)期，統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部盡管矛盾斗爭(zhēng)不斷，但社會(huì)安定，經(jīng)濟(jì)繁榮，詩(shī)人所歌詠的“太平”，并非純粹的粉飾之詞。 故答案為：⑴D； ⑵【示例1】指詩(shī)人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞，是承接頸聯(lián)中的“酒”而來(lái)，兩聯(lián)一以貫之，都是寫詩(shī)人自己在山中的生活及感受；②詩(shī)人擺脫了公務(wù)的煩擾，在山中化身鄉(xiāng)野老人，怡然自得，表達(dá)了對(duì)山中生活的喜愛(ài)，對(duì)太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩(shī)人在洛陽(yáng)為官，此詩(shī)旨在歌詠太平盛世，山中之人猶如生活在堯舜時(shí)期，將“野老”理解為尋常百姓，更符合詩(shī)歌主題；②由頸聯(lián)寫詩(shī)人自己在山中的生活，到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活，詩(shī)人視野有所拓寬，詩(shī)歌內(nèi)容更加豐富?！军c(diǎn)評(píng)】（1）此題綜合考查把握詩(shī)歌內(nèi)容的能力。解答此類題，要在整體感知與把握詩(shī)歌內(nèi)容大意的基礎(chǔ)上，對(duì)詩(shī)歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語(yǔ)言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 ⑵本題考查學(xué)生個(gè)性化把握詩(shī)歌塑造的人物形象的能力。解答此題，要把握人物形象的答題思路。一般包括：①知人論世，關(guān)注背景；②分析描寫手法，抓住人物特征。詩(shī)歌中的人物形象，可以抓住詩(shī)歌中人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌、心理等等直接描寫，也要抓住間接描寫，即側(cè)面襯托；③體察詩(shī)人寫作意圖，注意聯(lián)想和想象。本題中，將“野老”理解為詩(shī)人自己或者山野中的尋常老人皆可，但要能自圓其說(shuō)，若理解為詩(shī)人自己，可主要從詩(shī)歌整體的連貫性來(lái)闡述；若理解為山野中的尋常老人，則可從詩(shī)歌主旨、詩(shī)歌內(nèi)容方面來(lái)闡述。9．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。 杜鵑花得紅字①真山民②愁鎖巴云往事空，只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白，啼血萬(wàn)山都是紅。枝帶翠煙深夜月，魂飛錦水舊東風(fēng)。至今染出懷鄉(xiāng)恨，長(zhǎng)掛行人望眼中。【注釋】⑥杜鵑花:一名映山紅，春季開(kāi)紅花，傳為杜鵑精誠(chéng)所化。杜鵑，一名子規(guī)，傳說(shuō)為蜀王杜字失國(guó)后精魄所化，它叫起來(lái)連綿不斷，凄厲悲涼，不啼到口角流血不止。它的叫聲又如“不如歸去”，所以又被稱作催歸鳥(niǎo)。“得紅字”:指詩(shī)人和朋友分韻賦詩(shī)，分到的是“紅”字，亦即需押此韻。②真山民:宋朝遺民，真名不詳。宋亡后隱姓埋名，自稱山民。（1）下列對(duì)這首詩(shī)思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ） A.首句直接寫巴蜀之地愁云密布之景，暗點(diǎn)蜀國(guó)望帝失國(guó)后魂化杜鵑的傳說(shuō)，定下了全詩(shī)的情感基調(diào)。B.第二句點(diǎn)題，由杜鵑鳥(niǎo)過(guò)渡到杜鵑花，失國(guó)的詩(shī)人和杜鵑鳥(niǎo)同病相憐，都空念故國(guó)，卻無(wú)力回天，只好把對(duì)往事的思念和滿腔的遺憾寄予眼前的芳叢。C.頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫枝的靜，后句寫花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄。D.尾聯(lián)明寫“行人”直言詩(shī)意，一個(gè)“染”字，使詩(shī)意由鳥(niǎo)到花再到行人自然貫穿，層層相扣。（2）詩(shī)歌頷聯(lián)的意思是什么？該聯(lián)和白居易的《琵琶行》中都寫到了杜鵑鳥(niǎo)，杜鵑鳥(niǎo)在兩首詩(shī)中的作用有什么不同？請(qǐng)具體說(shuō)明。 【答案】 （1）C（2）詩(shī)歌頷聯(lián)的意思:杜鵑鳥(niǎo)聲聲叫著“不如歸去”，然而千年思?xì)w的苦心無(wú)處表白，竟啼叫出血，染紅了萬(wàn)山的杜鵑花。不同:①本詩(shī)頷聯(lián)由虛到實(shí)，由杜鵑鳥(niǎo)引出杜鵑花，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩(shī)句，以杜鵑悲凄的哀鳴渲染謫居之地潯陽(yáng)環(huán)境的惡劣，襯托詩(shī)人被貶后痛苦的心情。 【解析】【分析】（1）C項(xiàng)“頸聯(lián)動(dòng)靜結(jié)合，前句寫枝的靜，后句寫花的動(dòng)，錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風(fēng)中婀娜招搖，動(dòng)人心魄”的說(shuō)法有誤。頸聯(lián)手法應(yīng)為虛實(shí)結(jié)合，且后句意思是杜鵑的精魂早已乘著東風(fēng)飛回到朝思暮想的錦水之濱。故選C。 （2）本題注意“歸心”指思?xì)w之心；“白”指傾訴。第二問(wèn)是詩(shī)歌形象的比較閱讀。首先要整體感知詩(shī)歌內(nèi)容；然后找出關(guān)鍵詞句，結(jié)合背景體會(huì)形象特點(diǎn)；再?gòu)膶懽魇址ê妥髡咔楦械冉嵌润w會(huì)形象意義；最后歸納不同點(diǎn)組織答案。這首詠物詩(shī)是詠杜鵑花的。在結(jié)構(gòu)上，詩(shī)層層相扣，漸次推進(jìn)，先從杜鵑上著眼，然后過(guò)渡到杜鵑花，使得詩(shī)歌內(nèi)涵極為豐富；在情感上，宋朝滅亡后，很多遺民詩(shī)借杜鵑之典寄托亡國(guó)之恨，家鄉(xiāng)之戀，一時(shí)成為風(fēng)氣。詩(shī)歌借杜鵑花，抒情言志，表達(dá)故國(guó)之思，更加渲染出杜鵑哀美的特點(diǎn)。而白居易的《琵琶行》通過(guò)“杜鵑啼血猿哀鳴″一句展現(xiàn)出詩(shī)人被貶后的內(nèi)心的凄愴與悲涼，突顯出詩(shī)人的郁悶悲傷，同時(shí)也襯托出環(huán)境的惡劣。 故答案為：⑴C； ⑵詩(shī)歌頷聯(lián)的意思:杜鵑鳥(niǎo)聲聲叫著“不如歸去”，然而千年思?xì)w的苦心無(wú)處表白，竟啼叫出血，染紅了萬(wàn)山的杜鵑花。不同:①本詩(shī)頷聯(lián)由虛到實(shí)，由杜鵑鳥(niǎo)引出杜鵑花，豐富了詩(shī)歌的內(nèi)涵，杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色，更抹上了一層哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩(shī)句，以杜鵑悲凄的哀鳴渲染謫居之地潯陽(yáng)環(huán)境的惡劣，襯托詩(shī)人被貶后痛苦的心情?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題屬于綜合考查題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。 （2）本題考查比較閱讀的能力。比較閱讀一般涉及形式、內(nèi)容以及主題，解讀時(shí)應(yīng)該結(jié)合詩(shī)人、背景、詩(shī)作，抓住關(guān)鍵點(diǎn)進(jìn)行答題。