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正文內(nèi)容

語文古詩詞鑒賞題思想感情類-資料下載頁

2025-04-05 02:29本頁面
  

【正文】 之濱,是宋之問的別墅,公務之暇,他常前往消閑度假。②典出《帝王世紀》,帝堯之世,天下太平,百姓無事。有八九十老人,擊壤(古代一種木制的玩具)而歌。(1)下列對這首詩的賞析,不正確的一項是( ) ,把花比作雪,形象地寫出洛陽滿城飛花、繽紛如雪的美景。,說明山中景色與洛陽城的不同,花朵才剛剛綻放,可盡情欣賞。“還”字,詩人早上告別洛陽城中的美景,晚上就看到了陸渾別業(yè)的美景。,山中不但春景迷人,而且春酒醉人,讓詩人不禁生出歸隱之情。(2)尾聯(lián)中的“野老”,有人認為是詩人自己,有人認為是山野中的尋常老人,你怎么看?請闡述理由。 【答案】 (1)D(2)【示例1】指詩人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞,是承接頸聯(lián)中的“酒”而來,兩聯(lián)一以貫之,都是寫詩人自己在山中的生活及感受;②詩人擺脫了公務的煩擾,在山中化身鄉(xiāng)野老人,怡然自得,表達了對山中生活的喜愛,對太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩人在洛陽為官,此詩旨在歌詠太平盛世,山中之人猶如生活在堯舜時期,將“野老”理解為尋常百姓,更符合詩歌主題;②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活,到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活,詩人視野有所拓寬,詩歌內(nèi)容更加豐富?!窘馕觥俊痉治觥浚?)D選項“讓詩人不禁生出歸隱之情。”錯誤,由詩歌注釋“公務之暇,他常前往消閑度假。”可知,詩人是公務閑暇來山中享受休閑時光。但沒有信息體現(xiàn)“歸隱之情”。故選D。 (2) “野老”指當?shù)鼐用?,也可兼包詩人自己。謂處此山中人無異于堯舜太平盛世的百姓,當酣歌一曲,終老此地。這個結(jié)尾,不無歌詠升平的意味。但話說得很藝術,很富詩情,并不是硬貼上去的頌圣尾巴,與全詩的內(nèi)容風格也比較統(tǒng)一。武后統(tǒng)治時期,統(tǒng)治集團內(nèi)部盡管矛盾斗爭不斷,但社會安定,經(jīng)濟繁榮,詩人所歌詠的“太平”,并非純粹的粉飾之詞。 故答案為:⑴D; ⑵【示例1】指詩人自己。①尾聯(lián)中的“酣歌”一詞,是承接頸聯(lián)中的“酒”而來,兩聯(lián)一以貫之,都是寫詩人自己在山中的生活及感受;②詩人擺脫了公務的煩擾,在山中化身鄉(xiāng)野老人,怡然自得,表達了對山中生活的喜愛,對太平盛世的歌頌。 【示例2】指山野中的尋常老人。①詩人在洛陽為官,此詩旨在歌詠太平盛世,山中之人猶如生活在堯舜時期,將“野老”理解為尋常百姓,更符合詩歌主題;②由頸聯(lián)寫詩人自己在山中的生活,到尾聯(lián)寫山野中尋常人的生活,詩人視野有所拓寬,詩歌內(nèi)容更加豐富。【點評】(1)此題綜合考查把握詩歌內(nèi)容的能力。解答此類題,要在整體感知與把握詩歌內(nèi)容大意的基礎上,對詩歌的主題思想、意象及意境、表現(xiàn)手法、語言以及作者的情感等方面加以綜合考慮。 ⑵本題考查學生個性化把握詩歌塑造的人物形象的能力。解答此題,要把握人物形象的答題思路。一般包括:①知人論世,關注背景;②分析描寫手法,抓住人物特征。詩歌中的人物形象,可以抓住詩歌中人物的語言、動作、外貌、心理等等直接描寫,也要抓住間接描寫,即側(cè)面襯托;③體察詩人寫作意圖,注意聯(lián)想和想象。本題中,將“野老”理解為詩人自己或者山野中的尋常老人皆可,但要能自圓其說,若理解為詩人自己,可主要從詩歌整體的連貫性來闡述;若理解為山野中的尋常老人,則可從詩歌主旨、詩歌內(nèi)容方面來闡述。9.閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。 杜鵑花得紅字①真山民②愁鎖巴云往事空,只將遺恨寄芳叢。歸心千古終難白,啼血萬山都是紅。枝帶翠煙深夜月,魂飛錦水舊東風。至今染出懷鄉(xiāng)恨,長掛行人望眼中。【注釋】⑥杜鵑花:一名映山紅,春季開紅花,傳為杜鵑精誠所化。杜鵑,一名子規(guī),傳說為蜀王杜字失國后精魄所化,它叫起來連綿不斷,凄厲悲涼,不啼到口角流血不止。它的叫聲又如“不如歸去”,所以又被稱作催歸鳥?!暗眉t字”:指詩人和朋友分韻賦詩,分到的是“紅”字,亦即需押此韻。②真山民:宋朝遺民,真名不詳。宋亡后隱姓埋名,自稱山民。(1)下列對這首詩思想內(nèi)容與藝術特色的分析和鑒賞,不正確的一項是( ) A.首句直接寫巴蜀之地愁云密布之景,暗點蜀國望帝失國后魂化杜鵑的傳說,定下了全詩的情感基調(diào)。B.第二句點題,由杜鵑鳥過渡到杜鵑花,失國的詩人和杜鵑鳥同病相憐,都空念故國,卻無力回天,只好把對往事的思念和滿腔的遺憾寄予眼前的芳叢。C.頸聯(lián)動靜結(jié)合,前句寫枝的靜,后句寫花的動,錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風中婀娜招搖,動人心魄。D.尾聯(lián)明寫“行人”直言詩意,一個“染”字,使詩意由鳥到花再到行人自然貫穿,層層相扣。(2)詩歌頷聯(lián)的意思是什么?該聯(lián)和白居易的《琵琶行》中都寫到了杜鵑鳥,杜鵑鳥在兩首詩中的作用有什么不同?請具體說明。 【答案】 (1)C(2)詩歌頷聯(lián)的意思:杜鵑鳥聲聲叫著“不如歸去”,然而千年思歸的苦心無處表白,竟啼叫出血,染紅了萬山的杜鵑花。不同:①本詩頷聯(lián)由虛到實,由杜鵑鳥引出杜鵑花,豐富了詩歌的內(nèi)涵,杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色,更抹上了一層哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩句,以杜鵑悲凄的哀鳴渲染謫居之地潯陽環(huán)境的惡劣,襯托詩人被貶后痛苦的心情。 【解析】【分析】(1)C項“頸聯(lián)動靜結(jié)合,前句寫枝的靜,后句寫花的動,錦水之濱的杜鵑花在徐徐的東風中婀娜招搖,動人心魄”的說法有誤。頸聯(lián)手法應為虛實結(jié)合,且后句意思是杜鵑的精魂早已乘著東風飛回到朝思暮想的錦水之濱。故選C。 (2)本題注意“歸心”指思歸之心;“白”指傾訴。第二問是詩歌形象的比較閱讀。首先要整體感知詩歌內(nèi)容;然后找出關鍵詞句,結(jié)合背景體會形象特點;再從寫作手法和作者情感等角度體會形象意義;最后歸納不同點組織答案。這首詠物詩是詠杜鵑花的。在結(jié)構(gòu)上,詩層層相扣,漸次推進,先從杜鵑上著眼,然后過渡到杜鵑花,使得詩歌內(nèi)涵極為豐富;在情感上,宋朝滅亡后,很多遺民詩借杜鵑之典寄托亡國之恨,家鄉(xiāng)之戀,一時成為風氣。詩歌借杜鵑花,抒情言志,表達故國之思,更加渲染出杜鵑哀美的特點。而白居易的《琵琶行》通過“杜鵑啼血猿哀鳴″一句展現(xiàn)出詩人被貶后的內(nèi)心的凄愴與悲涼,突顯出詩人的郁悶悲傷,同時也襯托出環(huán)境的惡劣。 故答案為:⑴C; ⑵詩歌頷聯(lián)的意思:杜鵑鳥聲聲叫著“不如歸去”,然而千年思歸的苦心無處表白,竟啼叫出血,染紅了萬山的杜鵑花。不同:①本詩頷聯(lián)由虛到實,由杜鵑鳥引出杜鵑花,豐富了詩歌的內(nèi)涵,杜鵑啼血不僅給杜鵑花染上了紅色,更抹上了一層哀怨凄美的色彩。②《琵琶行》中“杜鵑啼血猿哀鳴”的詩句,以杜鵑悲凄的哀鳴渲染謫居之地潯陽環(huán)境的惡劣,襯托詩人被貶后痛苦的心情?!军c評】(1)本題屬于綜合考查題考查學生對詩句內(nèi)容、技巧以及情感的把握的能力。解答此題既要對詩歌進行整體的把握,又要對詩歌的局部進行恰當?shù)姆治觥T诶斫饷恳粋€選項時,要仔細分析選項中賞析的每一個重點,對詩歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進行分析概括。 (2)本題考查比較閱讀的能力。比較閱讀一般涉及形式、內(nèi)容以及主題,解讀時應該結(jié)合詩人、背景、詩作,抓住關鍵點進行答題。
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