【正文】 ，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨創(chuàng)性?？傊蠋熞袆?chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法，靈活的教學內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學生提供更廣闊的學習園地，指導學生改進學習方式。　　總之，課程改革的核心環(huán)節(jié)是新課程實施，而教材和老師是新課程實施中的重要角色，新教材僅提供一些簡單的素材，因此，還要我們老師細心揣摩發(fā)現(xiàn)與思品教學背景相關(guān)的素材，挖掘思品課程資源，使教學內(nèi)容不斷豐富，日漸完善，同時老師要不斷學習新知識，新方法充實自己，不斷總結(jié)自己的課堂教學，改變教學方法，才能提高教育教學質(zhì)量。新課程的實施中出現(xiàn)一些問題在所難免，只要我們勇于實踐，不斷探究，我們就能克服前進道路上不斷發(fā)生的問題，真正做到“用科學深思的目光、追求真理的激情去感染學生，用聰慧聰慧的火花點燃每一位學生”。　　新課標學習心得體會 篇5　　作為一名奮斗在教學第一線的化學老師，在體會新課標帶來的新觀念，新方法，新思路的同時，也時時處處感受著困難和壓力。在通讀了新課程標準及配套教材后，結(jié)合自己近年的實際教學經(jīng)驗，談談我學習新課標過程中的體會?！　〗逃砟畹霓D(zhuǎn)化　　隨著時代的進步，基礎(chǔ)教育也由傳統(tǒng)的“應試教育”轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育，新一輪課程改革已經(jīng)在各學校逐步開展起來。新課程標準對一線老師素質(zhì)提出了更高的要求，新課標中明確指出，應改變課程實施過程中過于強調(diào)接受學習、死記硬背、機械練習的現(xiàn)狀，提倡學生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力。　　新課程要求老師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多老師的概念中，教學就是講課，就是把書本知識傳遞給學生，把學生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學是某些老師慣用的教學方法。在新的課程與教學改革中，老師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。老師在學生學習過程中是起輔導、幫忙、引導作用的人，而不是支配學生的控制者，學生是學習的主體，學習的主人。教學的目的是幫忙每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分進展。教學過程是師生交往共同進展的互動的過程，老師在教學過程中，要充分激發(fā)學生的學習愛好和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學組織形式，引導學生主動主動地學習。老師應創(chuàng)設(shè)能引導學生　　自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習主動性，培育學生把握和運用知識的態(tài)度和能力?！　∫_熟悉新的學習方式　　新的學習方式主要包括：自主學習、合作學習、探究性學習。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。它強調(diào)學習的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學習者的愛好和責任，有助于弘揚主體性和自主精神?！　『献鲗W習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。它強調(diào)學習的交往性、互動性、分享性，有助于培育學生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學習是在老師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式。它強調(diào)學習的問題性、過程性、開放性，有助于形成學生的內(nèi)在的學習動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習慣。自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調(diào)動學生的主動性、主動性，更能激發(fā)學生的內(nèi)在的學習動力，更能培育學生的制造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學習方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要?！　〗窈笪以诮虒W中需要注重和加強的方面：　?。?）、重視化學學科的“正面”教育。注重培育學生辯證地看問題。如正確看待環(huán)境問題，溫室效應在弊之外還有其利的一面?！　。?）、重視化學史的教育意義在對學生科學思維及精神上的主動影響?！　。?）、重視化學在社會、生活、科學三方面的聯(lián)系，讓學生真正能夠?qū)W以致用?！　。?）、重視化學實驗教學非凡是八個必做實驗。強調(diào)化學實驗安全意識。　?。?）、重視新課標的具體要求以此指導實際教學。吃透課標、教材，靈活實施教學?！　。?）、專心上好每一節(jié)化學課，勤寫教學反思、心得，大膽寫教學論文?！　。?）、“讓思緒常常處于不平衡狀態(tài)”多參加各項教學活動，多聽、多接觸，才有可能使我們的知識結(jié)構(gòu)不斷地從無序到有序?！　。?）、拓寬視野，用好資源，防止自己知識的矮化和老化，樹立終身學習的意識?！　。?）、重視精選習題，力爭做題高效。在試題講解時也要挖掘題目本身可能存在的情感教育等方面的信息，充分利用教育資源?！　。?0）、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己教學中的成功經(jīng)驗，記錄、研究、處理自己存在的不足?！　】傊抡n標已經(jīng)為我們指明了新的方向，今后的教學中，我將以新課程標準為指導，吃透教材，繼續(xù)腳踏實地工作，更加勤懇、專心教學，使自己在新一輪課程改革中快速的成長起來！　　姓名：李繼紅 單位：馬蘭莊中學 時間。20xx111 學習《義務教育化學課程標準》心得體會 18 / 18