精選新課標學(xué)習(xí)心得體會匯總5篇-資料下載頁
2025-04-05 01:34本頁面
【正文】 ，具有敏銳的洞察力和豐富的想象力。使思維具有前瞻性和獨創(chuàng)性?？傊蠋熞袆?chuàng)新的教學(xué)模式，創(chuàng)新的教學(xué)方法，靈活的教學(xué)內(nèi)容的選擇，以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準，善于創(chuàng)設(shè)“創(chuàng)新的自由空間”，為學(xué)生提供更廣闊的學(xué)習(xí)園地，指導(dǎo)學(xué)生改進學(xué)習(xí)方式?！ 】傊n程改革的核心環(huán)節(jié)是新課程實施，而教材和老師是新課程實施中的重要角色，新教材僅提供一些簡單的素材，因此，還要我們老師細心揣摩發(fā)現(xiàn)與思品教學(xué)背景相關(guān)的素材，挖掘思品課程資源，使教學(xué)內(nèi)容不斷豐富，日漸完善，同時老師要不斷學(xué)習(xí)新知識，新方法充實自己，不斷總結(jié)自己的課堂教學(xué)，改變教學(xué)方法，才能提高教育教學(xué)質(zhì)量。新課程的實施中出現(xiàn)一些問題在所難免，只要我們勇于實踐，不斷探究，我們就能克服前進道路上不斷發(fā)生的問題，真正做到“用科學(xué)深思的目光、追求真理的激情去感染學(xué)生，用聰慧聰慧的火花點燃每一位學(xué)生”?！ ⌒抡n標學(xué)習(xí)心得體會 篇5 作為一名奮斗在教學(xué)第一線的化學(xué)老師，在體會新課標帶來的新觀念，新方法，新思路的同時，也時時處處感受著困難和壓力。在通讀了新課程標準及配套教材后，結(jié)合自己近年的實際教學(xué)經(jīng)驗，談?wù)勎覍W(xué)習(xí)新課標過程中的體會?！ 〗逃砟畹霓D(zhuǎn)化 隨著時代的進步，基礎(chǔ)教育也由傳統(tǒng)的“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向全面的素質(zhì)教育，新一輪課程改革已經(jīng)在各學(xué)校逐步開展起來。新課程標準對一線老師素質(zhì)提出了更高的要求，新課標中明確指出，應(yīng)改變課程實施過程中過于強調(diào)接受學(xué)習(xí)、死記硬背、機械練習(xí)的現(xiàn)狀，提倡學(xué)生主動參加、樂于探究、勤于動手，培育學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力以及溝通與合作的能力?！ ⌒抡n程要求老師確立新的教學(xué)觀，克服教育生涯中的慣性，使教學(xué)方式顯現(xiàn)多樣化的格局。在很多老師的概念中，教學(xué)就是講課，就是把書本知識傳遞給學(xué)生，把學(xué)生作為知識的“容器”進行灌輸，“填鴨式”教學(xué)是某些老師慣用的教學(xué)方法。在新的課程與教學(xué)改革中，老師要充分相信學(xué)生的能力，把自己定位于學(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者，而不是知識的化身，以權(quán)威自居。老師在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中是起輔導(dǎo)、幫忙、引導(dǎo)作用的人，而不是支配學(xué)生的控制者，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)的目的是幫忙每一個學(xué)生進行有效的學(xué)習(xí)，使每個學(xué)生都得到充分進展。教學(xué)過程是師生交往共同進展的互動的過程，老師在教學(xué)過程中，要充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好和潛能，要通過討論、實驗、探究等多種教學(xué)組織形式，引導(dǎo)學(xué)生主動主動地學(xué)習(xí)。老師應(yīng)創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生 自主、合作、探究性學(xué)習(xí)的教育環(huán)境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，培育學(xué)生把握和運用知識的態(tài)度和能力?！ ∫_熟悉新的學(xué)習(xí)方式 新的學(xué)習(xí)方式主要包括：自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)就是自己作為學(xué)習(xí)的主人，而不受他人支配的學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)習(xí)的主動性、獨立性、自控性，關(guān)注學(xué)習(xí)者的愛好和責(zé)任，有助于弘揚主體性和自主精神?！ 『献鲗W(xué)習(xí)是指學(xué)生在小組或團隊中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的相互性學(xué)習(xí)。它強調(diào)學(xué)習(xí)的交往性、互動性、分享性，有助于培育學(xué)生的合作精神，團隊意識和集體觀念。探究性學(xué)習(xí)是在老師的指導(dǎo)下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學(xué)生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應(yīng)用知識解決問題的學(xué)習(xí)方式。它強調(diào)學(xué)習(xí)的問題性、過程性、開放性，有助于形成學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動機，批判的思維品質(zhì)和思考問題的習(xí)慣。自主、合作、探究性等學(xué)習(xí)方式，能夠更大限度地調(diào)動學(xué)生的主動性、主動性，更能激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在的學(xué)習(xí)動力，更能培育學(xué)生的制造精神和實踐能力。大力提倡這樣的新的學(xué)習(xí)方式，是現(xiàn)實的要求和未來的需要?！ 〗窈笪以诮虒W(xué)中需要注重和加強的方面： ?。?）、重視化學(xué)學(xué)科的“正面”教育。注重培育學(xué)生辯證地看問題。如正確看待環(huán)境問題，溫室效應(yīng)在弊之外還有其利的一面?！ 。?）、重視化學(xué)史的教育意義在對學(xué)生科學(xué)思維及精神上的主動影響?！ 。?）、重視化學(xué)在社會、生活、科學(xué)三方面的聯(lián)系，讓學(xué)生真正能夠?qū)W以致用?！ 。?）、重視化學(xué)實驗教學(xué)非凡是八個必做實驗。強調(diào)化學(xué)實驗安全意識?！ 。?）、重視新課標的具體要求以此指導(dǎo)實際教學(xué)。吃透課標、教材，靈活實施教學(xué)?！ 。?）、專心上好每一節(jié)化學(xué)課，勤寫教學(xué)反思、心得，大膽寫教學(xué)論文?！ 。?）、“讓思緒常常處于不平衡狀態(tài)”多參加各項教學(xué)活動，多聽、多接觸，才有可能使我們的知識結(jié)構(gòu)不斷地從無序到有序。 ?。?）、拓寬視野，用好資源，防止自己知識的矮化和老化，樹立終身學(xué)習(xí)的意識?！ 。?）、重視精選習(xí)題，力爭做題高效。在試題講解時也要挖掘題目本身可能存在的情感教育等方面的信息，充分利用教育資源?！ 。?0）、發(fā)現(xiàn)并總結(jié)自己教學(xué)中的成功經(jīng)驗，記錄、研究、處理自己存在的不足?！ 】傊抡n標已經(jīng)為我們指明了新的方向，今后的教學(xué)中，我將以新課程標準為指導(dǎo)，吃透教材，繼續(xù)腳踏實地工作，更加勤懇、專心教學(xué)，使自己在新一輪課程改革中快速的成長起來！ 姓名：李繼紅 單位：馬蘭莊中學(xué) 時間。20xx111 學(xué)習(xí)《義務(wù)教育化學(xué)課程標準》心得體會 18 / 18
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