【正文】 20xx111 學習《義務教育化學課程標準》心得體會 18 / 18。　?。?0）、發(fā)現(xiàn)并總結自己教學中的成功經驗，記錄、研究、處理自己存在的不足?！　。?）、重視精選習題，力爭做題高效?！　。?）、“讓思緒常常處于不平衡狀態(tài)”多參加各項教學活動，多聽、多接觸，才有可能使我們的知識結構不斷地從無序到有序。吃透課標、教材，靈活實施教學。強調化學實驗安全意識?！　。?）、重視化學在社會、生活、科學三方面的聯(lián)系，讓學生真正能夠學以致用。如正確看待環(huán)境問題，溫室效應在弊之外還有其利的一面。　　今后我在教學中需要注重和加強的方面：　?。?）、重視化學學科的“正面”教育。自主、合作、探究性等學習方式，能夠更大限度地調動學生的主動性、主動性，更能激發(fā)學生的內在的學習動力，更能培育學生的制造精神和實踐能力。探究性學習是在老師的指導下，從自身生活中選擇和確定專題，通過學生自主獨立地發(fā)現(xiàn)問題獲取知識，應用知識解決問題的學習方式?！　『献鲗W習是指學生在小組或團隊中為了完成共同的任務，有明確的責任分工的相互性學習。自主學習就是自己作為學習的主人，而不受他人支配的學習方式。老師應創(chuàng)設能引導學生　　自主、合作、探究性學習的教育環(huán)境，激發(fā)學生的學習主動性，培育學生把握和運用知識的態(tài)度和能力。教學的目的是幫忙每一個學生進行有效的學習，使每個學生都得到充分進展。在新的課程與教學改革中，老師要充分相信學生的能力，把自己定位于學生學習的組織者、引導者，而不是知識的化身，以權威自居?！　⌒抡n程要求老師確立新的教學觀，克服教育生涯中的慣性，使教學方式顯現(xiàn)多樣化的格局。　　教育理念的轉化　　隨著時代的進步，基礎教育也由傳統(tǒng)的“應試教育”轉向全面的素質教育，新一輪課程改革已經在各學校逐步開展起來。　　新課標學習心得體會 篇5　　作為一名奮斗在教學第一線的化學老師，在體會新課標帶來的新觀念，新方法，新思路的同時，也時時處處感受著困難和壓力?！　】傊?，課程改革的核心環(huán)節(jié)是新課程實施，而教材和老師是新課程實施中的重要角色，新教材僅提供一些簡單的素材，因此，還要我們老師細心揣摩發(fā)現(xiàn)與思品教學背景相關的素材，挖掘思品課程資源，使教學內容不斷豐富，日漸完善，同時老師要不斷學習新知識，新方法充實自己，不斷總結自己的課堂教學，改變教學方法，才能提高教育教學質量。使思維具有前瞻性和獨創(chuàng)性。新課程中，增設了培育學生的素質的內容。本著“人的思想品德是通過對生活的熟悉和實踐逐步形成的”這一理念，新的思想品德課程標準強化了過程性、體驗性目標，以期引導學生主動參加、親身實踐、獨立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模擬的被動學習方式，從而實現(xiàn)學生學習方式的變革?！　∷?、 以學生為主體，注重能力提高　　新的思想品德課標強調，教學“要面向豐富多彩的社會生活，開發(fā)和利用學生已有的生活經驗，選取學生關注的話題，圍繞學生在生活實際中存在的問題，幫忙學生理解和把握社會生活的要求和規(guī)范，提高社會適應能力。作為思品老師的言傳身教，決定了其人格對學生人格的形成有“潤物細無聲”的功效。更加關注學生學習的過程和方法，尤其是伴隨這一過程而產生的主動情感體驗和正確的價值觀。這樣，學生始終處于被激勵的氣氛中，能夠激發(fā)他們的求知欲，讓學生煥發(fā)出生命的活力。面對學生的創(chuàng)新想法，老師應不恥下問：“這么新奇的想法你是怎么想出來的?”面對學生的暫時失敗，老師應熱情引導：“換個角度想想，說不定會柳暗花明呢。同時老師還應給學生心理上的支持，制造良好的學習氛圍，采用各種適當?shù)姆绞?，給學生以心理上的安全和精神上的鼓舞，使學生的思維更加活躍，熱情更加高漲。所以老師成為學生學習的促進者是與新課程的理念相適應的。新課程理念告訴我們：教育的本質回歸到“立人”上。在教育學生學會合作的同時，老師首先學會合作。因此，對絕大多數(shù)老師而言，是不能包打天下的，幾乎很難獨自一人很好地完成該課程的教學指導工作。這就需要老師與學生、學生與學生之間形成平等而又密切合作的關系，以達到共同合作完成知識建構的目的。　　二、師生之間和老師之間要主動主動合作　　教育家陶行知說過：“真教育是心心相印的活動”?！　±蠋熞诎盐赵鷮嵉膶I(yè)知識上，學習自然科學、社會科學研究前沿的最新成果最新知識，還要學習與提高對人的熟悉，現(xiàn)代教育技術手段的運用以及教育研究等方面的知識，構建多元化的知識結構，使自己不僅會教，而且有自己的教育追求與風格。其次，通過報刊，雜志等收集有關的教育教學資料，充實知識。有開闊的視野，善于分析綜合信息，有創(chuàng)新的教學模式，創(chuàng)新的教學方法和以創(chuàng)新思維培育為核心的評價標準等?！　±蠋熞宰钚碌慕逃砟顦嫿ㄕn程目標。例如：新的課程標準與以往使用的思想政治課課程標準比較，其體例、結構、表述與呈現(xiàn)方式等方面都有了很大的改進。為達成這一目標，老師首先要把自己定位成一個“學習者”。我開始學習其他老師的論文，學習過程中，我發(fā)現(xiàn)了一個現(xiàn)象：這些老師的論文中都不約而同地談到了新的《初中思想品德課程標準》?！　⌒抡n標學習心得