語文復(fù)習(xí)教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁
2025-04-04 12:01本頁面
【正文】 眼句等；②表明作者的寫作目的、觀點(diǎn)態(tài)度的句子；③銜接上下文，既有過渡作用，又有概括作用，起到標(biāo)明行文思路作用的句子；④容易產(chǎn)生歧義性理解的句子?！ 袄斫饩渥印鳖}規(guī)范模板 1．下列理解，符合(不符合)原文意思的一項(xiàng)是 2．下列對“”一句的理解，準(zhǔn)確(不準(zhǔn)確)的一項(xiàng)是 對于“理解句子”題，應(yīng)從下面幾點(diǎn)入手： 第1步，結(jié)合語境 結(jié)合具體的語言環(huán)境讀懂原文。文中重要句子的含意都與整篇文章有一定的聯(lián)系，一定要在通讀原文的基礎(chǔ)上做題，切不可斷章取義?！ 〉?步，抓第 3 頁 共 3 頁
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