觀省數(shù)學(xué)評(píng)優(yōu)課的心得體會(huì)-資料下載頁(yè)
2025-04-04 12:01本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)：，想象長(zhǎng)方體，直至留下三要素：長(zhǎng)寬高；，選擇合適的長(zhǎng)方形配面，領(lǐng)悟面的特征；、寬、高，想象這是一個(gè)什么物體；。我想，在經(jīng)歷了這幾次空間想象之后，長(zhǎng)方體最終在學(xué)生腦海中形成的一定是一個(gè)既清晰又簡(jiǎn)約的形象。
空間感的形成源于學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的空間知識(shí)來(lái)自豐富的現(xiàn)實(shí)原型，與現(xiàn)實(shí)生活關(guān)系非常密切。學(xué)生的生活實(shí)際是理解和發(fā)展空間觀念的寶貴資源。培養(yǎng)空間觀念要將視野拓寬到生活空間，充分利用學(xué)生生活中的事物，引導(dǎo)學(xué)生探索圖形的特征，豐富空間與圖形的經(jīng)驗(yàn)。吳冬冬老師的《認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和正方體》一課設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)練習(xí)：
一個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高分別是10米、3米，這個(gè)物體是（ ） a教室 b公共汽車(chē) c家用冰箱
一 個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高分別是6厘米、6厘米、6厘米，這個(gè)物體是（ ） a魔方 b數(shù)學(xué)書(shū) c文具盒
一個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高分別是24厘米，17厘米和2厘米這個(gè)物體是（ ） a魔方 b數(shù)學(xué)書(shū) c文具盒
一個(gè)物體的長(zhǎng)、寬、高分別是24厘米，（ ）？
從心理學(xué)的角度分析，表象是對(duì)感知過(guò)的事物不在面前，而在頭腦中再現(xiàn)出來(lái)的形象，吳老師在這里將長(zhǎng)方體與正方體的認(rèn)識(shí)與我們的生活實(shí)際緊密結(jié)合起來(lái)，用生活經(jīng)驗(yàn)支撐對(duì)數(shù)學(xué)概念的理解，這一處理真是令人叫絕。細(xì)細(xì)品味吳老師的課，好似春雨“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”，細(xì)膩、自然，又如一壺好茶，濃醇獨(dú)特，意趣盎然。
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