3觀課議課心得體會專題-資料下載頁
2025-08-11 06:23本頁面
【正文】 通過教學(xué)，我感到設(shè)計的一些提問過于細碎，總感覺在課堂中一個勁地在提問、引導(dǎo)學(xué)生回答問題。一節(jié)課下來，教師沒少忙乎，可學(xué)生的情感總是處于一種很平的狀態(tài)。激發(fā)學(xué)生的情感方面是這節(jié)課很薄弱的一個環(huán)節(jié)。 新課程標準要求注重學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性，教學(xué)中，總是一味地牽著學(xué)生學(xué)習(xí)，大膽放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)方面做得很不夠。 板書設(shè)計也有所欠缺。設(shè)計板書時只注重了簡潔，對看不見的美 “ 謙讓美、奉獻美、敬老美 ” 等沒有在板書中凸顯出來。如果能將這一點表現(xiàn)出來，會更好地突破重難點。 第 5 頁 共 5 頁 本課教學(xué)中忽視了寫作方法的指導(dǎo)，沒有為 “ 學(xué)生寫生活中的美 ” 做好鋪墊。 這里我的主要建議不是大的方面，是一些細節(jié)，對于一名優(yōu)秀的教師而言，課堂語言也是需要提純的。比如，老師幾次提出“ 我想讓你分析的是 —— ” ，我建議改為 “ 我想請您分析的是—— ” 。老師的課堂語言最后要影響到學(xué)生未來的生活。話語方式也是老師素質(zhì)的一部分。作為教育專家，要推敲教學(xué)用語。 銀山鎮(zhèn)中心小學(xué) 張翠萍
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1