小學(xué)科學(xué)說課稿4篇-資料下載頁
2025-04-04 01:26本頁面
【正文】 學(xué)生觀察，交流?！ W(xué)生交流自己所了解的信息（可能不一致，甚至差別很大，發(fā)生爭論）?！ W(xué)生對這個問題很感興趣，先讓學(xué)生說是要了解學(xué)生的已知，學(xué)生所說的可能有些是“道聽途說”，有可能所說的不一樣還會發(fā)生爭論，引入討論生命存在的基本條件?！ 。ǘ┯懻撋嬖诘幕緱l件 大家說了這么多，意見也不一樣，如何推測外星上到底有沒有生命？ 一個星球上要存在生命，需要具備什么條件？ 根據(jù)學(xué)生的交流擇要板書，小結(jié)?！ W(xué)生小組討論生命存在需要具體的基本條件，全班交流，相互補充?！ ∮懻摻涣魃嬖诘幕緱l件，是為下面根據(jù)不同星球的環(huán)境條件判斷生命存在的可能提供，避免人云亦云，照搬書本結(jié)論。 ?。ㄈ┳灾鞑殚嗁Y料，研究太陽系其他星球存在生命的可能性 外星生命有沒有？下面就請大家先從我們的太陽系入手，借助于互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)太陽系其他天體的資料，了解它們的環(huán)境，根據(jù)生命存在的基本條件，小組討論，做出推測。 教師巡視，指導(dǎo)?！ √栂档钠渌乔蛏嫌猩鼏幔恳罁?jù)是什么？ 教師點評、小結(jié)。 學(xué)生分小組（4到5人）分別查閱太陽系的其他天體資料（根據(jù)學(xué)生的知識情況可除了行星、常見衛(wèi)星外還可包括矮行星、彗星等，要盡量找到最新資料），進(jìn)行推測，并制作成簡單的幻燈片以備交流?！ “错樞蜃寣W(xué)生演示自己的幻燈片，展示查找的資料，說出推測及依據(jù)（火星及月球要聯(lián)系到最新的發(fā)現(xiàn)），可相互質(zhì)疑?！ ×昙墝W(xué)生已經(jīng)能比較熟練地上網(wǎng)查閱資料、制作幻燈片了，掌握了更好的工具就要學(xué)會應(yīng)用。要求學(xué)生盡量找到最新的資料是讓學(xué)生關(guān)心科技的最新進(jìn)展，人類的探索無止境，“盡信書不如無書”，這也是科學(xué)素養(yǎng)的重要方面?！ 。ㄋ模┝私馊祟悓Φ赝馍牟聹y與研究 雖然地球以外是否有生命還沒有找到答案，也沒有人見過真正的外星生命，但人們還是作出了自己的猜測和描繪。. 播放一段外星人的影像、圖片資料?！ ∧隳苊枥L一下你心目中的外星人模樣嗎？ 教師點評（不作否定性評價）。 如果需要跟外星人聯(lián)系，該怎么辦？需要介紹哪些情況？ 實際上科學(xué)已經(jīng)做了（展示地球名片），你能看懂多少？ 介紹地球名片的含義?！ 】茖W(xué)家還采用電波、黃金唱片向外傳遞信息，課后大家可以查閱了解一下。 觀看“外星人”，并交流自己所了解的信息?！ ∶枥L想象中的外星人，展示并交流（語言或繪畫）。 學(xué)生互評。 思考采用的方式、需要介紹的內(nèi)容，全班交流。 觀察地球名片，交流自己從中獲得的信息和感悟。 有的學(xué)生看過不少關(guān)于外星人的科幻片、動畫片，.、星際寶貝等，這些形象給孩子留下了深刻的印象，但這都是外國人想象出來的，有人說中國是一個缺乏想象力的國度，所以要給孩子想象的空間去描繪心目中的外星人，教師重在鼓勵，這也是本課的重點?！ 。ㄎ澹┩卣埂 ∪绻l(fā)現(xiàn)了外星人，請你給他們寫封信介紹我們的情況，別忘了，他們可不懂人類的文字哦！ 先考慮介紹哪些內(nèi)容，采用何種方式，再設(shè)計書信?！ 〗涣鲿??！ ∵@是學(xué)生想象拓展與延伸?！ ∷?、教學(xué)反思 根據(jù)本課的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)效果的評價主要體現(xiàn)在兩個方面：一是看學(xué)生能否借助互聯(lián)網(wǎng)或書報查閱資料來推測地球以外生命存在的可能性，二是探索外星生命的過程中充分展現(xiàn)自己的想象力，且后一個為重點。查閱資料的技能對于六年級學(xué)生來說要求基本掌握，只是熟練程度有些差距。想象力不是一天兩天就可以培養(yǎng)出來的，對于此要求不能過高，主要看學(xué)生的思維有沒有真正參與、有沒有創(chuàng)造性第 13 頁 共 13 頁
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