放小鳥語文教學方案(2300字)-資料下載頁
2025-04-03 21:07本頁面
【正文】 我們在大街上，這位同學遇到了不認識的字，可以怎么做呢? 6．鞏固練習，做游戲爬好漢坡?！ ∪U展活動： 從家中的包裝袋、廢報紙或紙盒上找出漢字，剪貼到自己的識字本上?！ 〉诙n時 一、比一比，寫一寫 1．出示生字。 請小朋友們仔細，比一比，這些排在一起的字哪些地方不同?自己選擇說哪一組?！ W生在小組內(nèi)自由說，教師巡視、參與?！ ?．寫字?！ 娬{(diào)關鍵筆畫。 注意強調(diào)寫字姿勢，教師巡視?！ ?．請同學把自己感覺滿意的作品擺在實物投影下，讓全班同學欣賞、評價?！ 《?、我會讀 1．出示三句活。 看誰讀得最認真，能發(fā)現(xiàn)這三句話中相同的地方?！ W生自由讀，再同桌互相讀。 2．教師抽查?！ ?．擴展。 加入幾幅電腦動畫，如：刮風的畫面，風越來越大，小朋友的個子越長越高。夏天到了，越來越熱?！ ∪?、讀讀背背 1．激發(fā)背古詩的積極性?！ ∵^渡：同學們平時都很愛背古詩，現(xiàn)在就請把自己愛背的古詩展示給同學們，看看哪位同學記住的最多?！ ?．學生自愿參與?！ ”惩旰螅u選出背古詩小能手?！ ?．今天又要介紹一首新的古詩《鋤禾》，一定有同學聽過這首古詩，會的同學可以跟著老師一起讀。 出示掛圖，配樂范讀?！ ∥龑W生并激發(fā)他們讀的興趣，引導學生自發(fā)跟讀?！ 》蹲x一到兩遍，讀出節(jié)奏與韻腳，感染學生?！ ⌒〗M合作學習，再逐個拼讀過關?！ ?．教師抽查?！ W生評議，糾正個別讀錯的字音?！ ?．感悟詩意?！ W生反復朗讀后，啟發(fā)學生發(fā)揮想像，并根據(jù)個人感悟做動作。 學生做擦汗的動作，可以借機點撥，引導學生體會詩意?！ ?．指導背誦 7．課后延伸?！ ≌乙徽疫€有哪些詩或兒歌是寫農(nóng)民伯伯的，讀一讀，背一背，看誰記得多?！ 〗虒W追記：第 8 頁 共 8 頁
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