師說的高一語文教案-資料下載頁
2025-04-03 13:38本頁面
【正文】 的事例論證“圣人無常師”的論點，最后作者從孔子的事例中推斷出：“弟子不必不如師，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已”的結(jié)論。 （2）本段的分論點？所用的論證方法？ 討論后明確：圣人無常師。舉例論證。 5．分析第四段： 提問：（1）作者為什么稱贊李蟠？（2）這段文字的作用是什么？ 討論后明確：（1）作者贊揚李蟠，既是對他不從流俗的肯定，也是對士大夫們“不從師”的有力批判；既針砭時弊，又通過贊揚李蟠倡導從師。 （2）說明寫作本文的原因。 二、欣賞品味 問題：本文語言上有什么特點？ 討論后明確： （1）整句散句結(jié)合：整齊的排偶句和靈活的散句交錯運用，配合自然，錯落有致。 （2）一個意思，多種句式。第二段結(jié)語一句比一句重。 （3）頂真修辭手法的運用。如：“古之學者必有師。師者，所以傳道受業(yè)解惑也?！? 三、課堂訓練 （1）完成課后練習第二、三、四題。 （2）背誦全文。
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