小學語文課件：七月的天山-資料下載頁
2025-04-03 13:14本頁面
【正文】 全文，理清全文所記敘的游覽順序，引導理解內(nèi)容 學生根據(jù)提示自讀課文； 引導閱讀： ?。?）課文是按照什么順序來寫的？（觀察點的移動，由山外到山里。）讓學生找出課文的脈絡句，即地點變換的句子。（“進入天山”“再往里走”“走進天山深處”）這些句子表示空間的轉(zhuǎn)換,順序從山的外圍寫到山的深處?！ 。?）學生朗讀課文第二自然段； 課文描寫了哪些景物？主要采用什么方法寫的？（讓學生議論，然后交流） ?。鞔_：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如：以藍天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛開的“白蓮”。） ?。?）第三段集中寫天山的原始森林。 引導學生思考交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的？ （明確：用“蜿蜒無盡”，寫森林之廣大。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細碎的日影”來襯它的稠密。） ?。?）朗讀四自然段 自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進行描繪的？（學生用筆在書本上做出標記）學生邊交流，教師提示?！ 。ā凹t、黃、藍、白、紫，五彩繽紛”——描其色； “像??織綿??彩霞??長虹”——繪其艷； “馬走在花海中”“人浮在花海上”——顯其多； “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”——夸其高；） ?。ㄈ┘毱氛Z言文字，小結學習內(nèi)容 課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻?！ ∫龑W生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處?！ 。ㄋ模┩卣褂柧殹 ⌒【毠P：練習寫景狀物作文，要求寫一段特定環(huán)境下的景色，如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明確的線索，采用合理的順序和即景抒情?！ “鍟O計 七月的天山 進入天山、雪峰雪水 再往里走、森林日影、水聲 走進深處、溪流野花 課后反思：
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