四年級語文七月的天山課件【三篇】-資料下載頁
2024-12-07 03:04本頁面
【正文】 么方法寫的？（讓學(xué)生議論，然后交流） （明確：寫了雪峰、云影、雪水、溪流、森林、野花等美景。描繪方法：A、襯托，如：以藍(lán)天和云影襯托雪峰之高大、靜美；以溪流、游魚的活躍襯托天山的寂靜。B、比喻，如：說白云在雪峰上留下一朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛開的“白蓮”。） ?。?）第三段集中寫天山的原始森林?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生思考交流：這段抓住森林的哪些特點來寫的？ ?。鞔_：用“蜿蜒無盡”，寫森林之廣大。以馬蹄濺水，幾聲鳥鳴來襯它的幽靜。以林間“只漏下斑斑點點細(xì)碎的日影”來襯它的稠密。以林外陽光燦爛和林中閃著煙頭的紅光來襯它的幽深。最后，以“這天山上有的是成群的野羊、草鹿、野牛和野駱駝”來突出森林之富饒。） ?。?）朗讀四自然段（或放配樂朗誦） 自讀交流：作者抓住野花的哪些特點進(jìn)行描繪的？（學(xué)生用筆在書本上做出標(biāo)記） 學(xué)生邊交流，教師演示。 “紅、黃、藍(lán)、白、紫，五彩繽紛”描其色； “像......織綿......彩霞......長虹”繪其艷； “賽八寸的瑪瑙盤”狀其大； “馬走在花海中”“人浮在花海上”顯其多； “用不著離鞍”“一伸手”就可以“捧到”夸其高； ?。ㄋ模┘?xì)品語言文字，小結(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容 課文主要是由外到里，由高到低。表現(xiàn)方法主要運用襯托和比喻?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生從描寫景物形態(tài)、描繪聲音、描繪動態(tài)、描繪色彩、描繪感覺上去找比喻句、體會精妙之處?！ 》e累自己喜歡的字詞和句子 課外閱讀《天山景物記》 ?。ㄎ澹┩卣褂?xùn)練 歸納寫作特點、然后進(jìn)行小練筆： ?。?）十分講究寫景的順序，全文從總體上說，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠(yuǎn)及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。 ?。?）抓住景物的特征，展開細(xì)膩的描寫。作者抓住特征，用簡練而又形象的筆觸加以描繪，使之活靈活現(xiàn)，躍然紙上，構(gòu)成一幅幅生動、奇美的畫面?！ 。?）絢麗多彩的語言，飽含濃郁的生活氣息和邊疆風(fēng)情，具有感人的魅力。作者精心運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收?！ ⌒【毠P：練習(xí)寫景狀物作文，要求寫一段特定環(huán)境下的景色，如校園的早晨、公園的景物、節(jié)日的夜晚等，能抓住景物的特征，安排明確的線索，采用合理的順序和即景抒情。
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