小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文課件：鸕鶿-資料下載頁(yè)
2025-04-03 12:07本頁(yè)面
【正文】 聽邊想像： 此時(shí)此刻，你仿佛看見了什么，又仿佛聽到了什么? 小議小結(jié)。 五、作業(yè)： (一)填空： 從圖上看，湖上的_____、______、______，湖邊的_____，湖遠(yuǎn)處的_____、_____等，表現(xiàn)出漁人捕魚前，這里的___________?！ 牡谌匀欢沃兄?，漁人______、_____、_____，鸕鶿_____、_____、_____這些表現(xiàn)人物行動(dòng)的詞，表現(xiàn)出捕魚時(shí)，湖面的___________________?！ ?二)從課文中選擇兩個(gè)自然段背誦。 第二課時(shí) 一、鞏固生字詞。 二、指導(dǎo)背誦 指名有感情地朗讀課文。 各人試背課文。 鼓勵(lì)學(xué)生當(dāng)眾背誦?！ ∪?、學(xué)習(xí)作者觀察事物，積累材料的方法 作者重點(diǎn)抓住了鸕鶿的哪些特點(diǎn)來觀察的? 鸕鶿捕魚前、捕魚時(shí)、捕魚后湖面的景色發(fā)生了怎樣的變化? 四、小結(jié) 五、作業(yè) 聽寫(選擇文后詞和文中句) 背誦課文 附板書設(shè)計(jì)： 捕魚前──→平靜 (漁人：抓、擠、甩) 捕魚時(shí)不平靜 (鸕鶿：鉆、撲、跳) 捕魚后──→恢復(fù)平靜
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1