初二年級(jí)語(yǔ)文課件(5篇)-資料下載頁(yè)
2024-12-07 03:59本頁(yè)面
【正文】 排：1教時(shí)?！ 窘虒W(xué)目標(biāo)】 學(xué)習(xí)文中優(yōu)美的環(huán)境描寫(xiě)，體會(huì)本文各具特色的語(yǔ)言?！ ×私鈶?zhàn)爭(zhēng)給人民或國(guó)家所帶來(lái)的創(chuàng)傷?！ ”鎰e本文中贊美的語(yǔ)言和反諷語(yǔ)言的細(xì)微差別?！ 〗逃龑W(xué)生要有廣闊的胸懷和偉大的人格。要站在人類的角度考慮問(wèn)題。 掌握本文的語(yǔ)言特色。了解雨果的偉大情操?！ 窘虒W(xué)方法】 朗讀法、引導(dǎo)法。 【教學(xué)媒體】 投影儀、錄音機(jī)?！ 窘虒W(xué)過(guò)程】 一、導(dǎo)入 上課之前，先給大家講一個(gè)故事，從前，有兩個(gè)強(qiáng)盜，為了共同的利益，進(jìn)入了一個(gè)富貴的書(shū)香門(mén)第的家中去搶劫。由于他們事先勾結(jié)了那個(gè)大戶人家中的仆人，所以一夜之間，將能帶走的東西洗劫一空。不能帶走的全被毀壞了。頃刻間，昔日富麗堂皇的景象在瞬間化為一片烏有。映入眼中的只是一片斷瓦殘?jiān)?。這個(gè)家庭的許多文物都流落在外。幾百口人都被殺了，可是唯有一個(gè)剛出生的嬰兒存活了下來(lái)。他長(zhǎng)大后，被告知了家中當(dāng)年的慘況。于是，他發(fā)憤圖強(qiáng)，終于有一天，他打敗了那兩個(gè)強(qiáng)盜。奪回了本該屬于他們家應(yīng)有的尊嚴(yán)與地位。我們現(xiàn)在只知道，那兩個(gè)強(qiáng)盜一個(gè)叫英吉利，一個(gè)叫法蘭西。請(qǐng)問(wèn)：親愛(ài)的你能猜出來(lái)，那個(gè)嬰兒是誰(shuí)?那幾個(gè)可惡的仆人又代表了什么?那個(gè)受難的家庭又是什么? 二、整體感知 大家知道答案的請(qǐng)舉手? 那個(gè)受難的家庭就是我們的祖國(guó)呀!那可惡的仆人就是那些漢 *狗腿子呀!而那個(gè)嬰兒就是你，就是我，就是我們大家呀! 請(qǐng)學(xué)生講一下英法聯(lián)軍的情況?！ ≌?qǐng)大家先朗讀課文，看看作者在寫(xiě)法上有沒(méi)有不和諧的地方? 語(yǔ)句上的鮮明對(duì)比。 ?、刨澝缊A明園的語(yǔ)句?！ 、浦S刺劫掠者的語(yǔ)句?！ ∮旯唧w是怎樣贊美圓明園的? ?、攀菛|方幻想藝術(shù)中的成就?！ 、茙缀跫辛顺说拿褡宓南胂罅λ墚a(chǎn)生的一切成就?！ 、鞘腔孟氲哪撤N規(guī)模巨大的典范。 那么就寫(xiě)法上有何特點(diǎn)? 概括──具體──概括?！ ∧敲从旯麑?duì)英法聯(lián)軍的強(qiáng)盜行為持什么態(tài)度?(譴責(zé)態(tài)度。)用了怎樣的語(yǔ)言?(反語(yǔ))有什么作用? 巴特勒上尉恬不知恥的認(rèn)為，這次遠(yuǎn)征是體面的，出色的，光榮的，他們期待的是雨果對(duì)英法的這個(gè)勝利給予盛大的贊譽(yù)。雨果在憤激之下，用反語(yǔ)來(lái)形容強(qiáng)盜的心理。像“漂亮”、”豐功偉績(jī)”、“收獲巨大”、“文明”、“野蠻”等等反語(yǔ)正是強(qiáng)盜的口吻，有辛辣的諷刺意味?！ ∧敲此粠椭约杭业娜?，他是站在誰(shuí)的立場(chǎng)上的? 人類的立場(chǎng)。(這里有說(shuō)，正義的立場(chǎng)，中國(guó)的立場(chǎng)，或者是人民的立場(chǎng)等等。) 如果說(shuō)，你們家有個(gè)人犯了罪，你的第一態(tài)度是什么?是的，你肯定不會(huì)主動(dòng)站出來(lái)去指證他。但是雨果卻能，因?yàn)樗兄覀兯鶝](méi)有的什么品質(zhì)? 清醒的頭腦，正直的良知，公正的立場(chǎng)。 “政府有時(shí)會(huì)是強(qiáng)盜，而人民永遠(yuǎn)也不會(huì)是強(qiáng)盜?！薄 ∥覀円獙W(xué)習(xí)雨果的博大的胸懷與高尚的品格?！ ∪?、布置作業(yè) 我們給雨果寫(xiě)一封信，談?wù)勀銓?duì)這件事的感想。 初二年級(jí)語(yǔ)文課件（5篇）
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