【總結】特殊平行四邊形（時間100分鐘滿分：100分）教材跟蹤訓練（一）填空題（共16分）1.（2分）矩形除了具備平行四邊形的性質外，還有一些特殊性質：四個角，對角線.2.（1分）在矩形ABCD中，對角線AC、BD交于點O，若100AOB??，則OAB??.
2024-12-03 03:05
【總結】平行四邊形及特殊的平行四邊形一．選擇題（共20小題）1．（2016?益陽）下列判斷錯誤的是（ ?。〢．兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形B．四個內角都相等的四邊形是矩形C．四條邊都相等的四邊形是菱形D．兩條對角線垂直且平分的四邊形是正方形【分析】根據平行四邊形的判定、矩形的判定，菱形的判定以及正方形的判定對各選項分析判斷即可得解．【解答】解：A、兩
2025-06-19 23:25
【總結】平行四邊形的性質與判定一、總結平行四邊形的性質與判定原理：性質原理判定原理邊1、兩組對邊分別平行；2、兩組對邊分別相等；1、兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形；2、兩組對邊分別相等的四邊形是平行四邊形；3、一組對邊平行且相等的四邊形是平行四邊形；角3、對角相等；鄰角互補；4、兩組對角分別相等的四邊形是平行四邊形；
2025-06-20 00:02
【總結】第三章證明三——平行四邊形的性質 學習目標: 1.能從邊、角、對角線、對稱性、周長、面積幾方面說出平行四邊形的性質。 2.能夠運用相關的知識證明平行四邊形的性質。 3.能利用平行四邊形的性質解...
2025-01-25 05:06
【總結】......知識點知識點1、平行四邊形1、定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形2、性質：（1）平行四邊形兩組對邊分別平行。（2）平行四邊形的對邊相等。（3）平行四邊形的對角相等。（4）平行四邊形
2025-06-22 17:57
【總結】平行四邊形知識總結及練習1.平行四邊形、矩形、菱形、正方形的性質：平行四邊形矩形菱形正方形圖形性質1．對邊且；2．對角；鄰角；3．對角線；1．對邊且；2．對角且四
2025-08-10 19:53
【總結】知識點知識點1、平行四邊形1、定義：兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形2、性質：（1）平行四邊形兩組對邊分別平行。（2）平行四邊形的對邊相等。（3）平行四邊形的對角相等。（4）平行四邊形的兩條對角線互相平分。（5）平行四邊形是中心對稱圖形，對稱中心是兩條對角線的交點。3、判定：（1）兩組對邊分別平行的四邊形是平行四邊形。（2）兩組對邊分
2025-06-22 17:17
【總結】......新天宇教育授課講義授課科目初三上冊授課時間（．11）授課內容特殊的平行四邊形1基礎知識1.基礎知識點(概念、公式）菱形定義：有一組鄰邊相等的平行
2025-06-21 15:21
【總結】新天宇教育授課講義授課科目初三上冊授課時間（．11）授課內容特殊的平行四邊形1基礎知識1.基礎知識點(概念、公式）菱形定義：有一組鄰邊相等的平行四邊形叫做菱形．（1）是平行四邊形；（2）一組鄰邊相等．菱形的性質性質1菱形的四條邊都相等；性質2菱形的對角線互相平分，并且每條對角線平分
【總結】平行四邊形基礎知識復習訓練一、知識梳理1、平行四邊形【a】定義：兩組對邊的四邊形叫做平行四邊形.【b】性質：（從邊考慮）①平行四邊形的對邊；（從角考慮）②平行四邊形的對角；（從對角線考慮）③平行四邊形的對角線.【c】判定：
2025-04-17 00:59
【總結】課題特殊平行四邊形（一）課型[來新授課教學目標1．經歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明矩形性質定理和判定定理。3．體會證明過程中所運用的歸納概括以及轉化等數學思想方法。教學重點掌握矩形的性質和判定以及證明方法。教學難點運用綜合法證明矩形性質和判定]教學方法
2024-11-19 07:56
【總結】平行四邊形、菱形、矩形、正方形測試題一、選擇題(每題3分，共30分)。1．平行四邊形ABCD中，∠A=50°，則∠D=（）A.40°B.50°C.130°D.不能確定2．下列條件中，能判定四邊形是平行四邊形的是（）A.一組對邊相等B.對角線互相平分C
2025-06-23 03:51
【總結】課堂教學設計方案面積計算九年義務教育六年制小學數學第九冊第三單元起始課:教學內容教材分析第六冊：面積與面積單位；長方形和正方形面積的計算第八冊：平行四邊形的基本特征平行四邊形面積的計算方法及推導過程（實踐操作研討；指導學法）三角形面積公
2024-12-11 12:01
【總結】專題訓練(二)特殊平行四邊形的應用第一章特殊平行四邊形專題訓練(二)特殊平行四邊形的應用應用一特殊平行四邊形與動點1.如圖ZT－2－1,正方形ABCD的邊長為2,將長為2的線段QR的兩端放在正方形的相鄰的兩邊上同時滑動.如果點Q從點A出發(fā),沿圖中所示方向按A→B→C→D→
2025-06-13 20:24
【總結】課題平行四邊形（二）課型新授課教學目標1．經歷探索、猜想、證明的過程，進一步發(fā)展推理論證的能力。2．能運用綜合法證明平行四邊形的判定定理。3．感悟在證明過程中所運用的歸納、類比、轉化等思想方法。教學重點掌握證明平行四邊形的方法。教學難點運用綜合法證明問題的思路。教學方法講練結合法教具三角尺
2024-12-07 23:18
鄂ICP備17016276號-1