六年級美術(shù)下冊教案擬人化的卡通兩篇-資料下載頁
2025-04-03 05:44本頁面
【正文】 活用品與擬人化的卡通形象有什么不同？設(shè)計卡通文具及其他用品時應注意什么？怎樣設(shè)計才更巧妙？ 倡議：個人或小組為自己或他人設(shè)計一件新穎有趣的擬人化的卡通文具或其他用品。 教師巡回指導 五、講評作業(yè) 引導學生對作業(yè)進行評述，充分發(fā)表自己的看法。對學生進行愛護文具、保護環(huán)境的教育 通過師生共同研討，幫助學生掌握創(chuàng)作規(guī)律（多向思維、求異思維、逆向思維、聯(lián)想等）。 借助多種媒體展示卡通形象與學生日常用品外形特征的相互關(guān)系，開闊學生思路?！玖昙壝佬g(shù)下冊教案《擬人化的卡通》兩篇】
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