九年級(jí)數(shù)學(xué)銳角三角比應(yīng)用復(fù)習(xí)評(píng)課稿-資料下載頁(yè)
2025-04-03 05:13本頁(yè)面
【正文】 立尋找解題思路的學(xué)生一個(gè)適用的方法呢？比如，看到某些已知條件可得出條件反射性的結(jié)論。又如，當(dāng)圖形較復(fù)雜，圖中線較多時(shí)，我們可以讓學(xué)生根據(jù)已知條件重新畫草圖，這樣便于一個(gè)個(gè)的重視條件，也能看清這些條件在圖中所起的作用。 課堂的教學(xué)目標(biāo)的確定。一節(jié)課時(shí)間非常緊張，特別是幾何題的分析，非?；ㄙM(fèi)時(shí)間。由于我們學(xué)生能力較差，對(duì)過(guò)程的整理書寫也存在問(wèn)題。這節(jié)課主要是規(guī)范推理過(guò)程的書寫，還是思路的分析？也許不夠時(shí)間來(lái)兼顧，也容易分散重點(diǎn)。如果教學(xué)目標(biāo)是三種解法的體會(huì)和掌握，那么可以通過(guò)更多一些的圖形來(lái)著重講方法。而把解題過(guò)程的書寫放到下一節(jié)課，或教師課間一個(gè)個(gè)面改，就像改作文一樣。
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