第1課時-數(shù)學思考(1)(導學案)-資料下載頁
2025-04-03 04:04本頁面
【正文】 的線段條數(shù)與點數(shù)的關(guān)系，并猜想5個點、6個點時連成線段的情況。（4）學生分別畫出5個點，6個點時連成線段的情況，并驗證（3）中的猜想。（5）學生推導線段總條數(shù)的算法。（6）學生總結(jié)規(guī)律。三、鞏固練習。（8分鐘）“做一做”。~4題。獨立完成后全班交流討論。教學過程中老師的疑問：四、課堂小結(jié)，拓展延伸。（5分鐘）？。學生談本節(jié)課收獲。五、教學板書六、教學反思教學過程不是單純地傳授和學習知識的過程，而是促進學生全面發(fā)展的過程。本節(jié)課教學讓學生在理解和掌握數(shù)學知識的過程中，不斷運用各種思維方法和形式，如比較、分析、綜合、推理、概括等，整個過程都在逐步地讓學生學會“化難為易”的數(shù)學思想，采用合適的方法解決較復雜的數(shù)學問題。教師點評和總結(jié)：3
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