【總結(jié)】1導(dǎo)學(xué)引領(lǐng),樹(shù)梁中學(xué)對(duì)標(biāo)檢測(cè)”嘗試教學(xué)導(dǎo)學(xué)案八年級(jí)上第十九章《軸對(duì)稱(chēng)》授課教師:主備教師:王繼勇審核校對(duì):初四數(shù)學(xué)組【學(xué)習(xí)目標(biāo)】(1)認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)及探索其基本性質(zhì);(2)能利用軸對(duì)稱(chēng)作圖,并能指出對(duì)稱(chēng)軸;(3)探索基本圖形的軸對(duì)稱(chēng)及其相關(guān)性質(zhì);
2024-11-24 20:56
【總結(jié)】標(biāo)準(zhǔn)實(shí)用我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核:劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸,知道軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念?! ?、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在現(xiàn)實(shí)生活中的廣泛應(yīng)用和它豐富的文化價(jià)值,培養(yǎng)學(xué)生審美
2025-08-05 16:37
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)一.學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)實(shí)例認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng),掌握軸對(duì)稱(chēng)圖形和關(guān)于直線成軸對(duì)稱(chēng)這兩個(gè)概念。二.學(xué)習(xí)重點(diǎn)與難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):由具體情境抽象出軸對(duì)稱(chēng)圖形與軸對(duì)稱(chēng)的概念.教學(xué)難點(diǎn):理解軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系.三.學(xué)習(xí)過(guò)程觀察、討論、交流,嘗試用自己的語(yǔ)言描述幻燈片上的圖片的共同特征軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-12-05 08:15
【總結(jié)】第十三章軸對(duì)稱(chēng)(一)班級(jí):________姓名:________得分:________一、單選題1.下列美麗的圖案中是軸對(duì)稱(chēng)圖形的個(gè)數(shù)有()A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.如圖所示,在△ABC中,AB=AC,∠A=36°,兩條角平分線BE、CD相交
2024-11-24 18:25
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)整理分享第10章軸對(duì)稱(chēng)、平移與旋轉(zhuǎn)教學(xué)目標(biāo):1、知識(shí)與技能:通過(guò)實(shí)例欣賞,了解軸對(duì)稱(chēng)、對(duì)稱(chēng)軸以及軸對(duì)稱(chēng)圖形的概念。2、過(guò)程與方法:根據(jù)軸對(duì)稱(chēng)的定義,能夠設(shè)計(jì)出軸對(duì)稱(chēng)圖形。3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:能夠說(shuō)出軸對(duì)稱(chēng)圖形和軸對(duì)稱(chēng)的區(qū)別與聯(lián)系。重點(diǎn):軸對(duì)稱(chēng)圖形、兩
2025-05-02 12:42
【總結(jié)】......教育信息化應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課《軸對(duì)稱(chēng)的再認(rèn)識(shí)一》示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)希望小學(xué)關(guān)娟軸對(duì)稱(chēng)再認(rèn)識(shí)(一)示范區(qū)賈寨鎮(zhèn)希望小學(xué)關(guān)娟教學(xué)內(nèi)容: 北師大版五年
2025-04-17 12:43
【總結(jié)】專(zhuān)業(yè)整理分享我們身邊的軸對(duì)稱(chēng)圖形石萊中學(xué)劉緒朋審核:劉道寬學(xué)習(xí)目標(biāo):1、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸,知道軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別與聯(lián)系2、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念?!?/span>
2025-06-19 05:06
【總結(jié)】南京市第十三中學(xué)潘永斌如圖,某同學(xué)打臺(tái)球時(shí)想繞過(guò)黑球,通過(guò)擊主球,使主球撞擊桌邊MN后反彈來(lái)?yè)糁胁是?請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)明,主球撞在MN上哪一點(diǎn)才能達(dá)到目的(以主球、彩球的球心A、B來(lái)代表兩球)?MN主球彩球A想一想BB2已知:如圖,P1、P2分別是點(diǎn)P關(guān)于OA
2024-11-09 09:44
【總結(jié)】第一篇:《軸對(duì)稱(chēng)圖形》教學(xué)案例及反思 《軸對(duì)稱(chēng)圖形》教學(xué)案例及反思 練塘中心小學(xué) 朱艷 [前言]: 在傳統(tǒng)教學(xué)觀念的弊端中,教師重書(shū)本知識(shí)的傳授,輕動(dòng)手能力的培養(yǎng);重學(xué)習(xí)結(jié)構(gòu),輕學(xué)習(xí)過(guò)程;重...
2024-10-21 15:00
【總結(jié)】一、知識(shí)點(diǎn):1.什么叫軸對(duì)稱(chēng):如果把一個(gè)圖形沿著某一條直線折疊后,能夠與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形關(guān)于這條直線成軸對(duì)稱(chēng),這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸,兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn)。2.什么叫軸對(duì)稱(chēng)圖形:如果把一個(gè)圖形沿著一條直線折疊,直線兩旁的部分能夠互相重合,那么這個(gè)圖形叫做軸對(duì)稱(chēng)圖形,這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。3.軸對(duì)稱(chēng)
2024-12-08 02:28
【總結(jié)】......軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形概念(1)軸對(duì)稱(chēng):如果把一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折后,與另一個(gè)圖形重合,那么這兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱(chēng),兩個(gè)圖形中相互重合的點(diǎn)叫做對(duì)稱(chēng)點(diǎn),這條直線叫做對(duì)稱(chēng)軸。 ?。?)軸對(duì)稱(chēng)圖形:如果把一個(gè)圖形沿
2025-06-25 03:59
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形——教案稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教3教學(xué)目標(biāo):1、經(jīng)歷觀察生活中的軸對(duì)稱(chēng)現(xiàn)象和軸對(duì)稱(chēng)圖形,探索它們的共同特征的活動(dòng)過(guò)程,發(fā)展空間觀念;2、能夠認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形,并能找出對(duì)稱(chēng)軸;3、知道軸對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形的區(qū)別和聯(lián)系;4、欣賞現(xiàn)實(shí)生活中的軸對(duì)稱(chēng)圖形,體會(huì)軸對(duì)稱(chēng)在
2025-01-07 10:36
【總結(jié)】【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【情境引入】【探究活動(dòng)1】做一做將一張紙片先滴上一滴墨水,然后對(duì)折壓平,再重新打開(kāi),觀察兩滴墨水之間的關(guān)系.軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形【探究活動(dòng)1】一滴墨水軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形
2024-11-24 21:01
【總結(jié)】軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形-——說(shuō)課稿連云港師范高等專(zhuān)科學(xué)校數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)系09數(shù)教2一、說(shuō)教材(一)教材的地位與作用今天我說(shuō)課的內(nèi)容是蘇科版八年級(jí)上冊(cè)第一章第一節(jié)的軸對(duì)稱(chēng)與軸對(duì)稱(chēng)圖形?!拜S對(duì)稱(chēng)和軸對(duì)稱(chēng)圖形”這一節(jié)是在學(xué)生小學(xué)學(xué)過(guò)對(duì)稱(chēng)的基礎(chǔ)上,在學(xué)習(xí)等腰三角形的性質(zhì),以及線段垂直平分線的性質(zhì)定理及逆定理前安排的一節(jié)內(nèi)容。它是前面所學(xué)知
【總結(jié)】教師校本研修——導(dǎo)學(xué)案天才就是能夠無(wú)數(shù)次重復(fù)的人科目:數(shù)學(xué)班級(jí):七年級(jí)四班組名:學(xué)生姓名:第周星期設(shè)計(jì)者:課題簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱(chēng)圖形(2)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、探索并了解線段垂直平分的有關(guān)性質(zhì)。
2024-11-24 13:17