第三單元解決問題p39例10(1)-資料下載頁
2025-04-03 03:52本頁面
【正文】 決問題中的內(nèi)容，旨在讓學生能夠根據(jù)實際情況，選擇合適的取值方式，而不是單一的運用“四舍五入法?！北竟?jié)課的教學內(nèi)容和孩子的生活聯(lián)系非常密切，因此在教學過程中，選擇學生熟悉的生活情境讓孩子進行辨析，哪種情況下適合使用“進一法”，是教學中的重點。如何確定取值方法是教學中的難點，在這節(jié)課的教學過程中，我始終貫徹以學生自主學習為主的理念，采用導學自主模式，注重給學生創(chuàng)設(shè)生活中的情景，把數(shù)學教學融入到生活中去，例題完全放手讓學生自己獨立完成，出現(xiàn)問題及時點撥和引導，讓學生在寬松的氛圍中自由交流，激發(fā)學生參與熱情。在學生初步感知 “進一法”的方法后，我引導學生看板書對這種取進似值的方法加深理解，同時又找了一些比較貼近生活的題讓學生獨立解決，最終得出解決這一類題目的正確方法。3
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