子路、曾皙、冉有、公西華侍坐導(dǎo)學(xué)案(學(xué)生版)-資料下載頁
2025-04-03 03:34本頁面
【正文】 ）鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作（ ）可使有勇（ ）（七）總體感知本文共分為三個部分：第一部分: 第二部分: 第三部分:（8） 本文主旨 〖研讀課文〗文章開篇孔子的講話有幾層意思？它反映了孔子在教學(xué)上的什么態(tài)度？ 通過“問志”和“述志”部分，總結(jié)各個弟子的性格。子路： 冉有： 公西華： 曾皙： 孔子對各弟子志向的態(tài)度是怎么樣的。 〖合作探究〗孔子為什么贊同曾皙的觀點(diǎn)? 結(jié)合課文中的言行、神態(tài)描寫，具體分析孔子的形象。 〖課堂練習(xí)〗，判斷正確的一項是( )①毋吾以也 ②加之以師旅③宗廟之事，如會同 ④如其禮樂，以俟君子A.①②相同，③④不同 B.①②相同，③④相同C.①②不同，③④相同 D.①②不同，③④不同 ( ) ，可使有勇 ，風(fēng)乎舞雩 ,沒有通假字的一項是( ) ,春服既成 ,鏗爾 ,不正確的一項是( ),指有一千輛兵車的諸侯國。在春秋后期,是中等國家。乘,古時一車四馬為一乘。春秋時,一輛兵車,配甲士三人,步卒七十二人。,指諸侯祭祀祖先的事。宗廟指天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。祭祀在古代是大事。,成年人。周代男子和女子在二十歲時行加冠禮,表示成年。,諸侯祭祀或會盟、朝見天子時,主持贊禮和司儀的官。文中的“小相”,是公西華的謙辭。 ，與例句的句式類型完全相同的一項是( )例：為國以禮 ,加粗詞的詞類活用類型不同于其他三項的一項是( ),端章甫 ,孰能為之大
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1