生物人教版必修2教學(xué)教案：第四章-第2節(jié)-基因?qū)π誀畹目刂?(2)-【含答案】-資料下載頁

【總結(jié)】 教學(xué)設(shè)計(jì) 課題名稱 基因?qū)π誀畹目刂? 年級學(xué)科 高二生物 教材版本 人教版 一、教學(xué)內(nèi)容分析 “基因?qū)π誀畹目刂啤币还?jié)是人教版必修二中第四章第二節(jié),之前教材已經(jīng)在第二章和第三章...

2025-04-03 03:37

人教版教學(xué)課件基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(1)-資料下載頁

【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-01-18 00:35

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第4章基因的表達(dá)?Content基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成【答案】①核糖核苷酸②mRNA③tRNA④rRNA⑤一條鏈⑥RNA⑦核糖核苷酸⑧mRNA⑨核糖體2.(1)密碼子Ⅰ.概念：在上決定1個(gè)氨基酸的3個(gè)相鄰的堿基。Ⅱ.

2025-01-08 17:14

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成2(1)-資料下載頁

【總結(jié)】二、遺傳信息的翻譯1、定義：在細(xì)胞質(zhì)中的核糖體上,以游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸為原料，以mRNA為模板合成具有一定氨基酸種類、數(shù)量和排列順序以及空間結(jié)構(gòu)的蛋白質(zhì)的過程，稱為翻譯。UCAUGAUUAUAG核糖體細(xì)胞質(zhì)?如果1個(gè)堿基決定1個(gè)氨基酸，4種堿基能決定多少種氨基酸？?

2025-05-15 05:07

人教必修二生物第4章基因的表達(dá)第1節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-01-09 12:41

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(2)-資料下載頁

【總結(jié)】資料：討論：利用已經(jīng)滅絕的生物的DNA真能使滅絕的生物復(fù)活嗎？美國科幻片《侏羅紀(jì)公園》中科學(xué)家利用提取的恐龍的DNA分子培育出恐龍，它們在公園中飛奔、爭斗，給人留下了深刻的印象……李菊梅有遺傳效應(yīng)的DNA片段在染色體上呈線性排列控制生物性狀身高眼瞼膚色眼色基因

2024-11-23 11:40

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】之基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因的表達(dá)生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)性狀的最終決定者？基因DNA蛋白質(zhì)合成（細(xì)胞核）（細(xì)胞質(zhì)）核孔RNA(一)RNA的結(jié)構(gòu)當(dāng)生物體內(nèi)只有RNA時(shí)，它是遺傳物質(zhì)；當(dāng)細(xì)胞中含有DNA時(shí)，RNA主要是負(fù)責(zé)D

2025-01-09 13:12

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成(1)-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1節(jié)二、遺傳信息的翻譯游離在細(xì)胞質(zhì)中的各種氨基酸就以mRNA為模板合成具有一定氨基酸順序的蛋白質(zhì)的過程。叫做翻譯。mRNA：堿基的數(shù)量排列順序種類蛋白質(zhì)：氨基酸的數(shù)量排列順序種類決定決定決定?種?種4種20種討論：一個(gè)氨基酸的編碼至少需要

2025-04-30 22:40

人教版教學(xué)課件基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成-資料下載頁

【總結(jié)】第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-01-18 00:44

基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】第一節(jié)基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成基因：有遺傳效應(yīng)的DNA片段基因間區(qū)：沒有遺傳效應(yīng)的片段生物呈現(xiàn)多樣性生物呈現(xiàn)多樣性性狀的直接體現(xiàn)者？蛋白質(zhì)是由？？控制的蛋白質(zhì)基因蛋白質(zhì)?基因的表達(dá)：指基因通過指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成來控制性狀的過程。

2025-01-08 17:18

人教版教學(xué)課件基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第1

2025-01-13 03:26

高考生物基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)合成教學(xué)設(shè)計(jì)新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成教學(xué)設(shè)計(jì)課程分析本節(jié)課是”第四章基因的表達(dá)”的第一節(jié)內(nèi)容,本節(jié)內(nèi)容是本章的開篇,是本章學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),也是教學(xué)的難點(diǎn)所在,課程標(biāo)準(zhǔn)中與此相對應(yīng)的要求是:“概述遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯”。通過本節(jié)的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要理解遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯。除了要掌握這個(gè)主干知識以外，還需掌握的側(cè)枝內(nèi)容是DNA與RNA結(jié)構(gòu)的比較、核糖與脫氧核糖的比較、三種不同種類的RNA以及遺傳密碼的組成。

2025-06-08 00:24

4[1]1基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件(人教版必修ii)-資料下載頁

【總結(jié)】九江市第一中學(xué)左劍茵當(dāng)前位置：首頁通緝令公安部通緝令（A級）2020年2月23日，云南省昆明市發(fā)生一起4人被殺案件。經(jīng)工作認(rèn)定，馬加爵有重大作案嫌疑，現(xiàn)已潛逃。馬加爵，男，1981年5月4日出生，漢族，云南大學(xué)生化學(xué)院生物技術(shù)專業(yè)2020級學(xué)生，戶籍地址：廣西自治區(qū)賓陽縣賓州鎮(zhèn)馬二

2024-11-21 01:33

生物41基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成課件3新人教版必修-資料下載頁

【總結(jié)】§基因指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成第四章基因的表達(dá)蛋白質(zhì)是生命活動(dòng)的______者和_____者性狀的形成離不開________(特別是酶)的作用______控制生物體的性狀基因_________蛋白質(zhì)_______來_____性狀！體現(xiàn)承擔(dān)蛋白質(zhì)基因通過指導(dǎo)的合成控制

2025-01-18 02:38

生物人教版必修2教學(xué)教案：第四章-第3節(jié)-遺傳密碼的破譯-(1)-【含答案】-資料下載頁

【總結(jié)】 課題：遺傳密碼的破譯（選學(xué)） 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、說出遺傳密碼的閱讀方式。 2、說出遺傳密碼的破譯過程。 學(xué)習(xí)重點(diǎn) 遺傳密碼的破譯過程。 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 尼倫伯格和馬太設(shè)計(jì)的蛋白質(zhì)體外合成...

2025-04-03 03:36

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