【電子教案】第5節(jié)-學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——影響浮力大小的因素(課時(shí)1-浮力)-資料下載頁(yè)
2025-04-03 03:11本頁(yè)面
【正文】 同樣適用于氣體．把上述由個(gè)別現(xiàn)象所得出的知識(shí)加以綜合并進(jìn)行抽象和概括就能得到“浮力”的概念．在物理教學(xué)中，對(duì)感性材料進(jìn)行科學(xué)抽象時(shí)，必須有意識(shí)地突出本質(zhì)，摒棄非本質(zhì)，這是使學(xué)生形成概念、掌握規(guī)律的關(guān)鍵．學(xué)生實(shí)驗(yàn)：探究——影響浮力大小的因素一、認(rèn)識(shí)浮力：：浸在液體（或氣體）中的物體受到液體（或氣體）向上托的力，叫做浮力.：總是豎直向上的.：液體或氣體.二、浮力產(chǎn)生的原因：液體對(duì)物體向上和向下的壓力差.公式： F浮=F向上F向下.三、影響浮力大小因素：猜想浮力的大小與V排和ρ液有關(guān)四、計(jì)算浮力的三種方法：稱(chēng)重法； 原因法； 知識(shí)拓展，物體氣體中是否受到浮力的作用教學(xué)反思本節(jié)課圍繞兩個(gè)重要實(shí)驗(yàn)進(jìn)行教學(xué)，帶給學(xué)生直觀的視覺(jué)感受，在教師引導(dǎo)下，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體性，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的眼、耳、口、手、腦多維感官，充分發(fā)揮學(xué)生潛能，通過(guò)學(xué)生小組實(shí)驗(yàn)，積極交流討論，總結(jié)歸納，層層深入，讓學(xué)生積極參與課堂教學(xué)取得了較好的教學(xué)效果5
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