20xx-20xx學(xué)年高一生物人教版必修3作業(yè)：53-生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-【精品解析】-資料下載頁
2025-04-03 02:15本頁面
【正文】 個密閉的系統(tǒng)中，用pH試紙測定此系統(tǒng)所發(fā)生的二氧化碳濃度的變化來探究碳的轉(zhuǎn)化情況。(3)實驗材料和用具：試管架、4支試管、鋁箔4張、光源、若干只大小差不多的田螺、若干基本相同的金魚藻、50 mL量筒、去氯的自來水、pH試紙。(4)實驗步驟：第一步：取4支相同的試管，加入等量的去氯的自來水，并編號4。第二步：1號試管什么都不加，作為對照。2號試管加入適量的田螺，3號試管加入適量的金魚藻，4號試管________________________。第三步：測定每支試管中的pH后用雙層鋁箔將試管口封住。第四步：將試管放在__________________。(5)實驗結(jié)果：1號試管pH無變化，2號試管的pH__________________，3號試管的pH上升，4號試管的pH__________。(6)實驗結(jié)論：碳在無機環(huán)境、生產(chǎn)者和消費者之間通過光合作用和呼吸作用進行轉(zhuǎn)化。解析：光合作用消耗二氧化碳，呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳，因此兩者均可引起溶液pH的變化。根據(jù)提供的實驗材料和1～3號試管的設(shè)置可判斷4號試管應(yīng)同時加入田螺和金魚藻。2號試管中田螺呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳溶于水中引起溶液的pH降低；3號試管內(nèi)金魚藻消耗二氧化碳引起溶液的pH升高；4號試管中同時加入等量的田螺和等量的金魚藻，因此試管內(nèi)的二氧化碳濃度可能不發(fā)生變化，或基本不變。答案：(4)加入等量的田螺和等量的金魚藻 較強的光源下照射 (5)下降 無變化(或基本不變)誤以為植物可利用熱能16．下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。下列有關(guān)敘述錯誤的是( )A．d表示大氣中的CO2，由于許多因素的影響，其含量夏季低于冬季B．通過a的吸收，a、b的呼吸作用，c的分解作用及e的燃燒，實現(xiàn)碳循環(huán)C．在正常演替過程中，生產(chǎn)者固定CO2量大于整個生物群落排放CO2量D．只需將d的含義改為熱能，題圖即可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖D [d表示大氣中的CO2，由于夏季植物的光合作用能力強于冬季等因素的影響，其含量夏季低于冬季，A正確；碳循環(huán)是指以CO2的形式在無機環(huán)境和生物群落之間的往返運動，即通過a的吸收，a、b的呼吸作用，c的分解作用及e的燃燒，可實現(xiàn)碳循環(huán)，B正確；若此生態(tài)系統(tǒng)中的生物群落處在朝復(fù)雜化演替的過程中，生產(chǎn)者吸收的CO2量大于整個生物群落排放的CO2量，C正確；由于能量只能單向流動、逐級遞減，且植物不能利用熱能，所以將d的含義改為熱能，題圖也不可表示為該生態(tài)系統(tǒng)的能量流動示意圖，D錯誤。] 10
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