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20xx-20xx學年高一生物人教版必修3作業(yè):53-生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)-【精品解析】(參考版)

2025-04-03 02:15本頁面
  

【正文】 ] 10 。答案:(4)加入等量的田螺和等量的金魚藻 較強的光源下照射 (5)下降 無變化(或基本不變)誤以為植物可利用熱能16.下圖為某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)的過程。根據(jù)提供的實驗材料和1~3號試管的設置可判斷4號試管應同時加入田螺和金魚藻。(6)實驗結(jié)論:碳在無機環(huán)境、生產(chǎn)者和消費者之間通過光合作用和呼吸作用進行轉(zhuǎn)化。第四步:將試管放在__________________。2號試管加入適量的田螺,3號試管加入適量的金魚藻,4號試管________________________。(4)實驗步驟:第一步:取4支相同的試管,加入等量的去氯的自來水,并編號4。(2)實驗原理:將一種動物和一種植物放在一個密閉的系統(tǒng)中,用pH試紙測定此系統(tǒng)所發(fā)生的二氧化碳濃度的變化來探究碳的轉(zhuǎn)化情況。下面是該小組制定的實驗方案,請你幫助加以完善。哪種實驗方案能達到目的(  )序號實驗處理甲乙方案一無菌條件自然條件方案二先滅菌,再放于適宜條件下自然條件方法三先滅菌,再放于適宜條件下先滅菌,然后接種某種細菌,最后置于適宜條件下 B.方案二C.方案三 D.三個方案都不能達到C [欲證明樹葉的分解是由“某種細菌”所引起的,應先將樹葉滅菌,排除其他微生物對實驗結(jié)果的干擾,同時應將滅菌后的樹葉分成兩組,一組接種該細菌,另一組不接種,兩組均置于適宜條件下培養(yǎng),以便對比分析得出結(jié)論。]14.某生物興趣小組的同學為證明某細菌對樹葉的分解作用,分別提出三種實驗方案。]13.下圖是某立體農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中部分能量流動和物質(zhì)循環(huán)示意圖。答案:(1)丙 化石燃料的燃燒 (3)棲息環(huán)境 (4)甲題組三 探究土壤微生物的分解作用11.為探究落葉是否是在土壤微生物的作用下腐爛的,下列實驗設計中,錯誤的是(  )A.可選擇帶有落葉的土壤為實驗材料B.將落葉平均分成兩份,置于網(wǎng)兜中C.把土壤分成兩組,對照組土壤進行接種微生物處理,實驗組土壤不做處理D.將落葉連同網(wǎng)兜分別埋入對照組和實驗組兩組土壤中,觀察落葉的腐爛情況C [本實驗的自變量是土壤中是否有微生物,因此實驗組土壤要進行滅菌處理,對照組土壤保持自然狀態(tài)。(3)在群落的垂直方向上普遍存在分層現(xiàn)象,動物的分層主要與食物和棲息環(huán)境有關。解析:(1)據(jù)圖可知甲代表生產(chǎn)者,乙代表消費者,丙代表分解者,大氣中的二氧化碳除了來自生物群落中的呼吸作用之外,還可以來自化石燃料的燃燒。(3)群落中4種動物的分
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