【正文】 喜歡的馬、家鄉(xiāng)趣事，表達(dá)對(duì)故土對(duì)親人的懷念。【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解概括能力。要在通讀全文的基礎(chǔ)上，抓住文章的主要信息，提取關(guān)鍵語(yǔ)句，整合語(yǔ)言，做出概括回答。 ⑵本題考查分析文章表達(dá)方式及其作用的能力。文章的表達(dá)方式有：記敘、描寫、議論、抒情、說明五種，平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要掌握這五種表達(dá)方式的特點(diǎn)，答題時(shí)要根據(jù)具體內(nèi)容分析所使用的表達(dá)方式及作用。 ⑶此題考查體會(huì)文章語(yǔ)言特點(diǎn)的能力。答題時(shí)要在整體把握文章語(yǔ)言特點(diǎn)的基礎(chǔ)上再結(jié)合有關(guān)語(yǔ)句進(jìn)行分析。 ⑷①此題考查對(duì)文章感情基調(diào)的理解把握能力。感情基調(diào)是指作品的基本觀點(diǎn)的情感取向，即作品的總的感情態(tài)度，總的感情色彩。把握文章的感情基調(diào)可以從以下幾點(diǎn)來考慮：審視文題；熟悉作者；捕捉形象；抓關(guān)鍵詞；定格畫面等。常見的感情基調(diào)有：歡快、憂愁、寂寞、傷感、恬淡、閑適、激憤、堅(jiān)守節(jié)操、思念等。②本題考查理解作者思想感情的能力。作者的思想感情指作者對(duì)某具體事物的主觀傾向，或贊同或反對(duì)，或喜愛或憎惡，帶有鮮明的個(gè)人主觀色彩。其表述因文體而有差異。有的直接說出，有的則分散在字里行間，若隱若現(xiàn)。在具體的分析概括時(shí)，首先要抓住文體特點(diǎn)，其次，要抓住一些標(biāo)志性詞句，如“認(rèn)為”、“覺得”和一些主旨句等。必須從整體上把握文章的內(nèi)容、思想、主題。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 在瀘縣巴金 我知道船要在瀘縣過夜，等它靠好碼頭，便拿起大衣，戴上呢帽到岸上去，這時(shí)不過下午三點(diǎn)鐘的光景。 我慢慢地走上土坡，在一個(gè)墩上站住，便掉轉(zhuǎn)身子去看江景。白帶似的江水橫在我的腳下，映著午后的秋陽(yáng)，發(fā)出悅目的閃光，和天空成了一樣的顏色。岸邊一片沙灘，幾間茅屋，兩只囤船，還有一列帆檣高聳的小舟。這些似乎全陷入靜止的狀態(tài)，但是來往的人卻使它們活動(dòng)了。一切于我都是十分親切。我懷著輕快的心把它們?nèi)杖胛业难劾?。我望著四周景物漸漸地回復(fù)到靜止的狀態(tài)中，我才拔腳往坡上的城市走去。 這是我第二次踏上瀘縣的土地，第一次還是在十七年前。那時(shí)我不過是十八九歲的少年，懷著一顆年輕的純白的心。現(xiàn)在我重睹這個(gè)可愛的土地，我的心上已經(jīng)蓋滿了人世的創(chuàng)傷，我想我應(yīng)該有了大的改變。但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人，我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了。那個(gè)把全部注意力放在碗里的孩子仿佛就是我。我留戀地在這個(gè)攤子前站了一刻鐘光景，我感到一種幼稚的喜悅。那個(gè)孩子空著手走開了，他講話用的是我極其熟習(xí)的聲音。這聲音引著我走了大半條街。我跟著小孩走，好像在追自己的影子，我似乎一跳就越過了二十年的長(zhǎng)歲月。 然而就只走了大半條街，就只有這么短短的快樂的時(shí)間!我突然被拉回來了，從遠(yuǎn)去了的年代回來了。一大片炸毀房屋的廢墟橫在我面前，全是碎磚破瓦，只有傾斜欲墜的斷墻頹壁留下來，告訴我們?nèi)思业慕缦蕖＝怪说暮谟⊥课哿朔郯讐?，孤寂的梁柱帶著傷痕向人訴說昔日的紫榮和今日的不幸。有一處，在一堵較大的白壁上，觸目地現(xiàn)出“我們要替死者復(fù)仇”的標(biāo)語(yǔ)。我隔著廢墟望這些字，這時(shí)下落的太陽(yáng)的余暉正停留在這面斷墻上，像一片血光，它罩住了標(biāo)語(yǔ)的一半字跡。 我站在廢墟前，讓一陣憤怒的火燒著我的心。我的孩子的夢(mèng)醒了。我加快腳步往前走，一座高塔似的鐘樓攔住了我的視線，“怎么還剩下這個(gè)東西？”我剛這樣想，我的腳就停住了，好像突然受到驚恐似的。我明明看見一具骷髏!那座鐘樓已經(jīng)成了風(fēng)化的干尸，但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。 我默默地看著，默默地聽著，看那枯焦的骨架，聽那無聲的語(yǔ)言。這里有一段悲慘的故事。但是我慚愧我只有這無力的手，不能給它任何的安慰和援助。我低下頭走到它旁邊。我的眼光被幾個(gè)濃黑的大字吸引住了，依舊是抗戰(zhàn)的標(biāo)語(yǔ)，它們就寫在墻柱上，這是我看慣了的字句。但這時(shí)我的頭昂起來了，仿佛有一道強(qiáng)烈光芒射進(jìn)我的肺腑，照亮我的胸膛。我感到勇氣的增加。我的信念在這里又受到一次鍛煉。我沒有說錯(cuò)話：只有抗戰(zhàn)才能夠維持我們的生存，和平卻會(huì)帶來毀滅的命運(yùn)。 我終于走過了斜坡。眼前現(xiàn)出一片綠色，我還聽見有力的年輕的聲音。原來我走到公園里來了。這里還是完好的。在樹蔭下圍著一張竹制的小茶桌，六七個(gè)穿制服的青年坐在竹椅上，慷慨激昂地辯論。我走過他們身邊，我在磚砌的欄桿前面立了片刻，我聽見了幾句話。他們?cè)谡務(wù)撝袊?guó)的將來，這的確是一個(gè)大題目。一個(gè)二十來歲的人捏緊拳頭大聲說：“我知道時(shí)代是永遠(yuǎn)前進(jìn)的。但是我們要推動(dòng)時(shí)代，不要讓時(shí)代把我們拖起走。” 我站住，傾聽下面的話：“物質(zhì)的損失，生命的犧牲，會(huì)帶來偉大的結(jié)果!你看著，我們就要在這一片廢墟上建造起九層的寶塔。” 我感到極大的喜悅。我的確瞥見光明了。這是年輕的中國(guó)的呼聲。這是在轟炸的威脅下長(zhǎng)成的中國(guó)的呼聲。它是何等的響亮，何等有力!我相信它，我等著看那廢墟上建造起來的九層寶塔。 回到船上以前我還在各處走了一轉(zhuǎn)。我走過一條很長(zhǎng)的馬路，我沒有注意街名，但我知道這是本城惟一熱鬧的街市。這里兩旁都是完好的商店，還有許多白木新屋。另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。一個(gè)中國(guó)的城市在廢墟上活起來了，它不斷地生長(zhǎng)，發(fā)達(dá)。任何野蠻的力量都不能毀滅它。我懷著這個(gè)信念回到了船上。 第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)ァ?九四年計(jì)二月二十四日在重慶追記（選自《巴金散文》，有刪節(jié)）“在瀘縣”，作者且行且看且思。請(qǐng)根據(jù)要求，完成小題。（1）梳理作者在瀘縣的行蹤和見聞，仿照示例，完成下面的圖表。 （2）品讀下面兩句話，結(jié)合劃線詞語(yǔ)，體會(huì)作者的心情發(fā)生了怎樣的變化。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表述。 但是站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，聽著從兩個(gè)人手里先后擲下的骰子聲，望著攤子上三四排長(zhǎng)短不齊的糖人 ， 我忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了?！亲姌且呀?jīng)成了風(fēng)化的干尸 ， 但是它依然僵立在坡上，洞穴似的眼睛望著我，仿佛在訴說它身受的酷刑。（3）聯(lián)系上下文，揣摩下列語(yǔ)句，分析字里行間蘊(yùn)含的深意。 ①另外在較冷靜的街上我看見新的巨廈的骨架和“上梁大吉”的紅紙條。②第二天晨光微曦中船載著我們離開了瀘縣，緩緩地往上游駛?cè)?。?）黃永玉先生從巴金的作品中讀出了“累”與“美”，你讀出了什么？結(jié)合本文內(nèi)容談?wù)勀愕拈喿x感受。 巴先生有一張積壓眾生苦難的面孔，沉思，從容，滿是鞭痕。巴先生一生辛勞，不光是累，也美。【答案】 （1）①站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過去）；②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，凝望鐘樓/標(biāo)語(yǔ)）；③走過街道，看到新屋（走過街道，回到船上）（2）作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛的“糖人”，熟習(xí)的聲音和情景讓他充滿小孩時(shí)代的喜悅；作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望著”作者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對(duì)比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苦與極度的憤怒。（3）①“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對(duì)應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語(yǔ)”對(duì)應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國(guó)具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國(guó)人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽(yáng)光是微弱的，但已經(jīng)給人以信心和希望，船緩緩地離開一個(gè)滿是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的城市，帶著人們駛向“上游”，駛向光明的未來。（4）示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長(zhǎng)的路，房子都被炸了，他很憤怒。 示例二：我讀出了巴金對(duì)瀘縣的熱愛，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。示例三：巴金回故地，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對(duì)話說出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍的中國(guó)人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國(guó)。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美?！窘馕觥俊痉治觥竣抛プ∪宋锏幕顒?dòng)，注意時(shí)間地點(diǎn)的變化，梳理情節(jié)，不必?cái)⑹黾?xì)節(jié)，語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔通順。根據(jù)移步換景是賞析，地點(diǎn)景物的變化歸納，先后順序?yàn)椋鹤呱贤疗?，回望江景?站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音；站在街上，凝望廢墟 ；走到公園，傾聽講話； 走過街道，看到新屋 。 ⑵ 站在一個(gè)擲“糖羅漢”的攤子跟前，作者忽然覺得自己回到小孩的時(shí)代了 ，重溫童年記憶感覺美好而溫馨?！?一具骷髏、風(fēng)化的干尸、僵立在坡上、洞穴似的眼睛、身受的酷刑 ”等詞句，寫現(xiàn)實(shí)如此殘破衰敗，今夕對(duì)比如此強(qiáng)烈，使作者 感到了深切的痛苦與極度的憤怒 。 ⑶弄清全文的內(nèi)容，讀懂各自然段的內(nèi)容，在正確理解句與句、層與層之間的關(guān)系的基礎(chǔ)上，區(qū)別主次，用明確、完整、簡(jiǎn)要的語(yǔ)句表述。①“新的巨廈的骨架”、“紅紙條”與上文對(duì)應(yīng)，表明中國(guó)具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國(guó)人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，給人以信心和希望，駛向光明的未來。 ⑷根據(jù)作者會(huì)在字里行間表露出自己的觀點(diǎn)和態(tài)度，結(jié)合文章中帶有感情色彩的語(yǔ)句，就能體會(huì)出作者的感情來。文章內(nèi)涵豐富，可以多側(cè)面多角度作答。文章表現(xiàn)巴金對(duì)瀘縣的熱愛，對(duì)侵略者的暴行的痛恨，抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心，要有自強(qiáng)不息的精神。所以從巴金的作品中讀出力與美， 讀出巴金的累與美 。 故答案為：⑴①站在攤前，聽聞鄉(xiāng)音（站在攤前，回想過去）；②站在街上，凝望廢墟（站在廢墟，凝望鐘樓/標(biāo)語(yǔ)）；③走過街道，看到新屋（走過街道，回到船上） ⑵ 作者回到闊別十七年的瀘縣，“望著”可愛的“糖人”，熟習(xí)的聲音和情景讓他充滿小孩時(shí)代的喜悅；作者將殘留的鐘樓比作“干尸”，它用“洞穴似的眼睛”“望著”作者，“干尸”與“糖人”的強(qiáng)烈對(duì)比令作者觸目驚心，他感到了深切的痛苦與極度的憤怒。 ⑶ ①“新的巨廈的骨架”與上文“枯焦的骨架”對(duì)應(yīng)，“紅紙條”與上文“標(biāo)語(yǔ)”對(duì)應(yīng)，意味著一個(gè)城市已從廢墟中復(fù)活，表明中國(guó)具有強(qiáng)大的生命力，凸顯了中國(guó)人重建家園的堅(jiān)強(qiáng)決心與意志。②“晨光微曦”，雖然此時(shí)的陽(yáng)光是微弱的，但已經(jīng)給人以信心和希望，船緩緩地離開一個(gè)滿是戰(zhàn)爭(zhēng)創(chuàng)傷的城市，帶著人們駛向“上游”，駛向光明的未來。 ⑷ 示例一：我也讀出了巴金的累與美，他走了很長(zhǎng)的路，房子都被炸了，他很憤怒。 示例二：我讀出了巴金對(duì)瀘縣的熱愛，他痛恨侵略者的暴行，有抗擊侵略者、重建美麗家園的堅(jiān)強(qiáng)決心。我覺得巴金的文章給讀者以鼓舞，我從這篇文章中讀出了希望。 示例三：巴金回故地，聽鄉(xiāng)音，感到一種孩童般的喜悅，從中我讀出了巴金對(duì)鄉(xiāng)土的熱愛，對(duì)寧?kù)o平和生活的向往；而當(dāng)日寇轟炸的廢墟突現(xiàn)眼前，他痛斥侵略者的暴行，既有無力援助受難者的慚愧，更有抗擊侵略者的堅(jiān)強(qiáng)決心；他借青年的對(duì)話說出了自己的心聲，哪怕流血犧牲，也要重建美麗家園。我感到巴金是用筆在戰(zhàn)斗，他的文章鼓舞著飽受戰(zhàn)禍的中國(guó)人堅(jiān)定信念，打敗侵略者，在廢墟上重建年輕的中國(guó)。這種自強(qiáng)不息的精神，不僅當(dāng)時(shí)需要，任何一個(gè)時(shí)代都需要。我從巴金的作品中讀出了力與美?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括情節(jié)內(nèi)容。答題時(shí)應(yīng)注意，解題時(shí)要認(rèn)真審清題干，確定信息篩選的標(biāo)準(zhǔn)，按照規(guī)定的范圍、角度、逐句逐段，找準(zhǔn)相關(guān)的信息部位，確定具體語(yǔ)句概括作答。 ⑵本題考查對(duì)人物心理活動(dòng)的把握。答題時(shí)應(yīng)注意，根據(jù)相對(duì)應(yīng)的情節(jié)內(nèi)容，體會(huì)人物心理感情的變化，盡量找原文詞語(yǔ)，沒有要自己歸納。 ⑶本題考查分析句子的深層含義。答題時(shí)應(yīng)注意，先解釋詞句的表面含義和言外之意是什么，然后結(jié)合文章內(nèi)容具體分析句子的意思和所表達(dá)的人物情感。 ⑷本題考查探究文章主旨。答題時(shí)應(yīng)注意，必須認(rèn)真閱讀，深入思考，體會(huì)作者蘊(yùn)含在含義深刻的語(yǔ)句中的情感和態(tài)度，尤其注意聯(lián)系詞語(yǔ)、句子或語(yǔ)段所在的上下文的具體語(yǔ)言環(huán)境，體會(huì)作者真正要表達(dá)的思想感情。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面的選文，回答問題。 毛烏素沙漠的月亮陳忠實(shí) 朋友電話約寫一點(diǎn)有關(guān)月亮的記憶。話尚未落音，我的心底便有一輪又圓又大的滿月緩緩浮現(xiàn)出來。這是我平生見過的最大的月亮，在毛烏素大沙漠的天空懸浮著，也沉浮在我的心底，整整25年了。 那是1985年的酷暑時(shí)月，由路遙挑頭在陜北召開“長(zhǎng)篇小說創(chuàng)作促進(jìn)會(huì)”。會(huì)議的第二階段，路遙突發(fā)奇想，要搞一場(chǎng)篝火晚會(huì)，就在荒無人跡的毛烏素沙漠里，這在當(dāng)時(shí)無疑是一場(chǎng)浪漫而又頗為新潮的晚會(huì)。 柴火是向當(dāng)?shù)剜l(xiāng)民購(gòu)買的，一捆一捆干崩崩的沙柳棒子，見到引火便躥起火苗，得著沙漠夜風(fēng)的鼓吹，火勢(shì)頓時(shí)便起一丈多高，把剛剛降下的夜幕現(xiàn)出一片光亮的空間。與會(huì)的這一茬作家正值青年壯年，又得著思想解放的時(shí)風(fēng)的鼓舞，全都圍著噼啪爆響的火堆幾近瘋狂地蹦跳起來，把靜謐無息的毛烏素沙漠吵翻天了。我也交雜其中，蹦著跳著，便有了難得的一次盡情放縱的生命狂歡。不料有人從背后抓住了我的胳膊，不容分說把我拉出狂歡的人窩兒，說，咱倆散散步去。依聲音辨識(shí)，這是詩(shī)人子頁(yè)。 我便隨著子頁(yè)走，幾乎是漫無目的的無意識(shí)行走，卻恰恰走在往北的沙地上。往北無疑是更為荒涼的沙漠腹地的方向。憑著感覺判斷，已經(jīng)走得很遠(yuǎn)了，恰好腳下踩到了一道沙梁，兩人不約而同停住腳步。他坐下來。我也坐下來。白天被曬得燙腳的沙子似乎還有余溫。我倆在沙梁上對(duì)面坐著，此起彼落地聊著。 無意間，我突然看見他臉上的輪廓了，不由一驚，瞬間就意識(shí)到月亮出來了。他幾乎同時(shí)輕輕地驚呼：啊！多大的月亮！我轉(zhuǎn)過身，就看見沙漠盡頭地天相接的地方，浮現(xiàn)著一輪小碾盤那般大的月亮，驚得我一躍身站立起來。子頁(yè)也站起來了。 面對(duì)初升起來的一輪滿月，我們反復(fù)贊嘆的詞匯里，只有一個(gè)“大”字和一個(gè)“圓”字，竟然再反應(yīng)不出一個(gè)更生動(dòng)更美妙的文字來。我倆站在沙地上，看那又圓又大的月亮緩緩浮升起來。子頁(yè)突然對(duì)我說：“我有一個(gè)提議——”卻不說提議的內(nèi)容。我也沒有急于追問。只見他附下身去，在月亮照亮的沙地上摸索，終于找到幾根沙蒿桿兒，去枝葉，盯著我說：“面對(duì)毛烏素的滿月，咱倆發(fā)誓——”說著便跪倒在沙地上，把三根蒿草桿兒雙手舉起，反復(fù)三匝，插在沙地上，頗為鄭重地發(fā)出誓言：“我對(duì)毛烏素沙漠的月亮起誓，和忠實(shí)老哥肝膽相照，永不背叛……”我看著他突如其來的甚為莊重的舉動(dòng)，雖然始料不及，卻沒有任何猶疑，瞬即便和他并排跪下了，撿起三根替代香火的蒿草桿兒，照他的動(dòng)作做起：雙手握住蒿草桿兒，從胸前舉起到眉心，反復(fù)者三，同樣插在他插著的蒿草桿兒的一邊，也信誓旦旦地對(duì)著毛烏素沙漠上空的月亮起誓，誓詞自然和他的誓詞保持