【正文】 中原大地，思接千古興亡，境界高遠(yuǎn)。②《清平樂(lè)》風(fēng)格婉約。全詞著眼細(xì)小景事，抒壯志難酬之情，描寫(xiě)細(xì)膩，平淡中蘊(yùn)含深情。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)歌總體把握能力。解答此題，①是要熟讀并了解整首詩(shī)歌內(nèi)容，②是要理解重點(diǎn)詞語(yǔ)及詩(shī)句表達(dá)的意思，③是要能夠理解詩(shī)歌所表達(dá)的思想感情，④是要分析詩(shī)歌的表現(xiàn)手法和語(yǔ)言特點(diǎn)，⑤是要識(shí)記有關(guān)的文學(xué)常識(shí)等。答題時(shí)需在對(duì)這首詞總體把握的基礎(chǔ)上，根據(jù)選項(xiàng)逐一比對(duì)。 ⑵本題考查分析詞的風(fēng)格的能力。 宋詞是繼續(xù)唐詩(shī)之后的又一種文學(xué)體裁，基本分為：婉約派和豪放派兩大類。婉約派的代表人物：李清照、柳永、秦觀等。豪放派的代表人物：辛棄疾、蘇軾、岳飛等。解答此題，除了要理解各個(gè)風(fēng)格的代表人物外，還要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容具體分析。7．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 【甲】游山西村（宋）陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無(wú)路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡(jiǎn)樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無(wú)時(shí)夜叩門(mén)?！疽摇可叫校ㄌ疲╉?xiàng)斯青櫪林深亦有人，一渠流水?dāng)?shù)家分。山當(dāng)日午回峰影，草帶泥痕過(guò)鹿群。【注】①櫟：同“棟”，一種喬木；②茗：茶的稚稱．（1）下列對(duì)【甲】【乙】?jī)墒自?shī)有關(guān)內(nèi)容的賞析，正確的一項(xiàng)是（ ） A.【甲】詩(shī)首聯(lián)中“足雞豚”與頸聯(lián)中“簫鼓追隨”均表現(xiàn)出村民熱情好客的特點(diǎn)。B.【甲】詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人如有“閑”時(shí)，哪怕拄著拐杖，也愿意“乘月”而來(lái)，再訪此地．C.【乙】詩(shī)頸聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)角度具體描寫(xiě)了村民焙茶和抽絲的勞動(dòng)場(chǎng)景。D.【乙】詩(shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人相約當(dāng)?shù)夭伤幦耍c之一道進(jìn)入深山密林采藥。（2）【甲】【乙】?jī)稍?shī)均描寫(xiě)了詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，所寫(xiě)之景有何共同特點(diǎn)？請(qǐng)概括分析。 【答案】 （1）C（2）①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感。 【解析】【分析】⑴A項(xiàng)有誤，“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！泵鑼?xiě)豐收年景，農(nóng)民熱情好客的淳厚品行?！昂嵐淖冯S春社近”寫(xiě)出春社歡快。 B項(xiàng)有誤?！炯住吭?shī)尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人此時(shí)是月夜游玩，不是以后會(huì)“乘月”而來(lái)。題干中“乘月”而來(lái)，再訪此地明顯有誤。 D項(xiàng)有誤，“逢”字寫(xiě)出了恰巧遇見(jiàn)了買(mǎi)藥歸來(lái)的山客，不是“相約”。 C項(xiàng)正確，故選C。 ⑵《游山西村》描寫(xiě)的詩(shī)人出游到農(nóng)家，寫(xiě)到了村外的景物，村中的趣事，有機(jī)會(huì)一定要頻來(lái)夜游。以游村貫穿，并把秀麗的山村自然風(fēng)光與淳樸的村民習(xí)俗和諧地統(tǒng)一在完整的畫(huà)面上，構(gòu)成了優(yōu)美的意境和恬淡、雋永的格調(diào)。《山行》描寫(xiě)了一片櫪林，一條溪水，幾戶人家，一幅恬美的山村圖都從十四字繪出。那一渠流水，奇峰倒影，婆娑蕩漾的美姿，立刻呈現(xiàn)目前，那群鹿競(jìng)奔、蹄落草掩的喜人景象。詩(shī)人走著走著，邂逅賣(mài)藥材回來(lái)的老者，便隨同這位年老的藥農(nóng)一道進(jìn)入那煙靄茫茫的深山島云中去。分析兩首詩(shī)都寫(xiě)出了清新優(yōu)美的自然風(fēng)光。 故答案為：⑴B； ⑵ ①都寫(xiě)了山村風(fēng)光的美麗；②都寫(xiě)了農(nóng)事豐收的盛景；③都借景抒發(fā)了自己的情感?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)詩(shī)句內(nèi)容的理解。答題時(shí)應(yīng)注意，要理解詩(shī)句的大意，要注意詩(shī)句中寫(xiě)作手法的運(yùn)用，情感的表達(dá)。 ⑵本題考查詩(shī)歌對(duì)比閱讀。答題時(shí)應(yīng)注意，首先要明確詩(shī)句的意思，正確理解詩(shī)句內(nèi)容，分析詩(shī)人的所見(jiàn)所聞，分析描繪景物的共同點(diǎn)。8．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 冬天的池沼——給WI冬天的池沼，寂寞得像老人的心——飽歷了人世的辛酸的心；冬天的池沼，枯干得像老人的眼——被勞苦磨失了光輝的眼；冬天的池沼，荒蕪得像老人的發(fā)——像霜草般稀疏而又灰白的發(fā)；冬天的池沼，陰郁得像一個(gè)悲哀的老人——佝僂在陰郁的天幕下的老人。1940年1月11日（選自《艾青詩(shī)選》）（1）此詩(shī)寫(xiě)于1940年1月，原稿題下有注為“——給WI”據(jù)《長(zhǎng)編》所計(jì)，1939年11月，詩(shī)人與前妻張竹如婚姻終結(jié)，而在此前的1939年6月20日艾青已經(jīng)與韋嫈yīng女士結(jié)為伴侶，題注中的“WI”自然是韋嫈了。請(qǐng)你根據(jù)此詩(shī)的寫(xiě)作時(shí)代背景和原稿下的注釋，分析這首詩(shī)反映了詩(shī)人當(dāng)時(shí)怎樣的心情。 （2）請(qǐng)你仿寫(xiě)。這首詩(shī)共有四節(jié)，請(qǐng)你模仿前三節(jié)詩(shī)的句式和意象特點(diǎn)，展開(kāi)聯(lián)想或想象，在第三節(jié)后再寫(xiě)一節(jié)。（前三節(jié)與第四節(jié)是總分關(guān)系，加一節(jié)后，讓前四節(jié)與后一節(jié)構(gòu)成總分關(guān)系。） 【答案】 （1）詩(shī)人看似主動(dòng)的一場(chǎng)婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說(shuō)的痛苦、辛酸。同時(shí)國(guó)內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩(shī)人目睹國(guó)內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。（2）略 【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析，這首詩(shī)把冬天的池沼分別比作寂寞、心酸的老人的心，被勞苦磨失了光輝、枯干的老人的眼，荒蕪，霜草般稀疏而又灰白的老人的發(fā)，陰郁、悲哀的老人。詩(shī)人選取這些意象表達(dá)自己痛苦、心酸、憂郁的心情，結(jié)合詩(shī)人當(dāng)時(shí)經(jīng)歷和寫(xiě)作背景分析，詩(shī)人看似主動(dòng)的一場(chǎng)婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說(shuō)的痛苦、辛酸。同時(shí)國(guó)內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩(shī)人目睹國(guó)內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。 （2）分析前三節(jié)詩(shī)，這三節(jié)詩(shī)句式是一樣的，都是先把冬天的池沼比作什么得像老人的什么，接著在承接這個(gè)比喻進(jìn)一步刻畫(huà)。仿寫(xiě)時(shí)注意修辭手法的運(yùn)用和句式的特點(diǎn)。比如冬天的池沼比作褶皺得像老人的臉，像刀刻似的溝壑縱橫的臉。 故答案為：⑴ 詩(shī)人看似主動(dòng)的一場(chǎng)婚姻的終結(jié)中，卻隱藏了難以言說(shuō)的痛苦、辛酸。同時(shí)國(guó)內(nèi)正值抗戰(zhàn)時(shí)期，詩(shī)人目睹國(guó)內(nèi)人民的苦難，更是心有憂郁。 ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查理解詩(shī)人思想感情的能力。體味詩(shī)中作者的思想感情，要在理解詩(shī)文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、詩(shī)歌的意象來(lái)確定詩(shī)文的感情基調(diào)，從詩(shī)歌所表現(xiàn)的意境中去體會(huì)作者的情感。 ⑵本題考查仿寫(xiě)詩(shī)句的能力。仿寫(xiě)要注意三點(diǎn)，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語(yǔ)意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫(xiě)。注意例句中的句式，我們寫(xiě)出來(lái)的句子字?jǐn)?shù)要與例句一樣多，結(jié)構(gòu)也要一致。9．閱讀詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 定風(fēng)波蘇軾三月七日，沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狽，余獨(dú)不覺(jué)，已而遂晴，故作此詞。莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒，微冷，山頭斜照卻相迎。回首向來(lái)蕭瑟處，歸去，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。（1）結(jié)合這首詞，展開(kāi)合理想象，用自己的語(yǔ)言描繪上闕內(nèi)容所展示的畫(huà)面。 （2）這首詞作者以風(fēng)趣幽默的筆調(diào)，寫(xiě)出途中遇雨的所感所思，表現(xiàn)了作者怎樣的生活態(tài)度？ 【答案】 （1）詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點(diǎn)也不驚慌，悠閑地漫步在風(fēng)雨中，把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂(lè)，一邊吟詠長(zhǎng)嘯，一邊思索人生。（2）表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度。 【解析】【分析】⑴描繪畫(huà)面，就是發(fā)揮聯(lián)想和想象，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述詩(shī)句中展現(xiàn)的畫(huà)面和意境。為了增添語(yǔ)言的描寫(xiě)性，我們可以運(yùn)用修辭，如比喻、擬人等，使語(yǔ)言更形象、生動(dòng)；也可以添加聯(lián)想與想象，把古詩(shī)因?yàn)樽非蠛?jiǎn)練而省略的內(nèi)容補(bǔ)充出來(lái)。注意不能翻譯詩(shī)句。閱讀文本，這句詩(shī)的意象有：雨、竹林、竹杖、芒鞋、蓑衣等，發(fā)揮聯(lián)想和想象連詞成句即可。 ⑵此詞為醉歸遇雨抒懷之作，詞人借雨中瀟灑徐行之舉動(dòng)，表現(xiàn)了雖處逆境屢遭挫折而不畏懼不頹喪的倔強(qiáng)性格和曠達(dá)胸懷?！耙凰驘熡耆纹缴钡谋韺右馑际牵阂簧硭蛞氯螒{風(fēng)吹雨打，照樣過(guò)我的一生。作者借此表達(dá)自己面對(duì)人生風(fēng)雨，不害怕，不逃避，泰然處之，瀟灑從容的態(tài)度?！耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的字面意思是：對(duì)我來(lái)說(shuō)，既無(wú)所謂風(fēng)雨，也無(wú)所謂天晴。作者借此表達(dá)自己寵辱皆忘、超然物外、順境逆境都坦然面對(duì)從容接受的人生態(tài)度。 故答案為：⑴ 詞人穿著草鞋，拄著竹杖，出游遇雨，卻一點(diǎn)也不驚慌，悠閑地漫步在風(fēng)雨中，把那“穿林打葉”的風(fēng)雨聲當(dāng)作音樂(lè)，一邊吟詠長(zhǎng)嘯，一邊思索人生。 ⑵ 表現(xiàn)了詞人樂(lè)觀曠達(dá)的生活態(tài)度?！军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查描繪詩(shī)中展現(xiàn)的圖景畫(huà)面。答題時(shí)應(yīng)注意，應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言再現(xiàn)畫(huà)面。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想像加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。 ⑵本題考查體會(huì)思想感情。答題時(shí)應(yīng)注意，在理解詩(shī)歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，把握作品的旨趣、作者的情感傾向、詩(shī)句的原意，抓住詩(shī)詞中關(guān)鍵詞的用法、含義及作用體會(huì)。