【正文】 來，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？（1）給文中畫線部分加上標點符號。 （2）寫出一處描寫人物內(nèi)心活動的句子。 （3）用“|”線把第一自然段分為兩層。 （4）寫出有“△”號的自然段的段意。 （5）填空。 ①“原來，媽媽就是這樣在愛我”中的“這樣在愛我”是指________。②文中兩次出現(xiàn)的“特別”一詞，意思不同。第一次的意思是________，第二次的意思是________。③本文著重記敘了一個冬天的早晨________的事，說明了我的媽媽是一個________。【答案】 （1）“ ！ ！” ， 。 ：“ ， ， ， ?！保?）我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？（3）…對我的愛就很特別。小時候…（4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認為媽媽不心疼“我”。（5）媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神。；特殊；非常；“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說這點小事算不了什么，實際是為了培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神；善于培養(yǎng)孩子的母親。 【解析】【分析】（1）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標點符號各自的作用,能正確使用標點符號。（2）最常見的心理描寫是人物的內(nèi)心獨白，寫出人物的所思所想，讓人物一無遮掩地吐露自己的心聲，說出他的歡樂和悲傷、矛盾和愁郁、憂慮和希望，使讀者穿透人物外表，看到人物的內(nèi)心世界。（3）分層就是劃分段落的意義層，即在意義上可以構(gòu)成一個完整單位的部分。…對我的愛就很特別。|小時候… （4）概括段意，可先看看這段有幾句話并了解每句話的意思，接著找出每句話中的重點詞或中心詞語，然后把這些詞語連起來，組成一句通順的話。（5）本題主要考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答本題，需要閱讀短文的內(nèi)容，然后結(jié)合前后句(題目提供的信息)進行補充填空即可。故答案為：（1）“ ！ ！” ， 。 ：“ ， ， ， ?！?（2）我想：原來，媽媽就是這樣在愛著我的。我該怎樣做個媽媽所希望的孩子呢？ （3）…對我的愛就很特別。|小時候… （4）“我”被滾燙的稀飯燙傷后，媽媽只是淡淡地說幾句，“我”誤認為媽媽不心疼“我”。 （5）①媽媽除在生活上關(guān)心“我”，更希望“我”具有堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神。②特殊、非常。③“我”被簽名稀飯燙傷后，媽媽說這點小事算不了什么，實際是為了培養(yǎng)“我”堅忍不拔的性格，獨立自主的能力和不斷進取的精神。；善于培養(yǎng)孩子的母親?！军c評】（1）此題主要考查學(xué)生對標點符號的掌握及運用。（2）了解什么是心理描寫。要求平時閱讀時會分辨，寫作時會應(yīng)用。（3）此題考查劃分層次的能力。（4）此題主要考查概括段意的能力。（5）這道題是按短文內(nèi)容填空，一定要理解短文，邊讀邊思考，才能填好每一空。10．課外閱讀，回答問題。 最優(yōu)秀的人是誰 蘇格拉底是古希臘的大哲學(xué)家。他在風(fēng)燭殘年之際，想考驗和點化一位平時看來很不錯的助手。于是，他把那位助手叫到床前，深情地說：“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去。你明白我的意思嗎？”助手連忙答道：“明白，您的光輝思想得很好地傳承下去?！?“可是，”蘇格拉底慢悠悠地說，“我需要一位最優(yōu)秀的傳承者。他（ ）要富有智慧，（ ）要具有非凡的勇氣和信心。你幫我尋找和發(fā)掘這樣的人吧！” “好的，好的。我一定竭盡全力地尋找，決不辜負您的栽培和信任。”助手溫順地說。蘇格拉底笑了笑，沒說什么。 那位忠誠而又勤奮的助手，不辭辛勞地到處尋找?？墒?，蘇格拉底都婉言謝絕了他找來的人。病入膏肓（huāng）的蘇格拉底硬撐著坐起來，撫著助手的肩膀，說：“真辛苦你了！但是，你找來的人，怎么能成為我的傳承者呢？” “我一定加倍努力?！敝謶┣械卣f，“哪怕找遍五湖四海，我也要找到那位最優(yōu)秀的人，舉薦給您。” 蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么。 半年之后，蘇格拉底眼看自己就要告別人世，然而尋找傳承者的事還沒有眉目，只好再把助手叫到自己的床邊。助手淚流滿面，沉重地說：“我真對不起您，令您失望了！” “失望的是我，對不起的卻是你！”說到這里，蘇格拉底閉上了眼睛。停頓許久，他又不無哀怨地說：“本來，最優(yōu)秀的人就是你。你（ ）不敢相信自己，（ ）才把自己給忽略了。你要知道，每個人都可以成為最優(yōu)秀的人。關(guān)鍵在于能正確認識自己，推薦自己……”話沒說完，一代哲人——蘇格拉底就永遠地離開了他深切關(guān)注的世界……（1）依次填入文中“（ ）”里的關(guān)聯(lián)詞語恰當?shù)囊豁検牵?） A.不但……而且…… 因為……所以……B.因為……所以…… 如果……就……C.不但……而且…… 雖然……但是……D.雖然……但是…… 因為……所以……（2）“我的蠟所剩不多了，得找另一根蠟接著點下去”中，兩個“蠟”分別指（ ） A.蘇格拉底的蠟燭 新蠟燭B.蘇格拉底的事業(yè) 接班人C.蘇格拉底的生命 傳承者D.蘇格拉底的財產(chǎn) 兒女們（3）助手不辭辛苦地尋找最優(yōu)秀的人，唯獨沒有想到自己，是因為（ ） A.助手為了不辜負蘇格拉底的栽培，竭盡全力尋找。B.蘇格拉底需要的傳承者一般人都難以勝任。C.助手不敢相信自己，把自己給忽略了。D.助手為沒有幫蘇格拉底找到傳承者而感到內(nèi)疚。（4）“蘇格拉底又笑了笑，沒再說什么?！贝藭r蘇格拉底心里的感受是（ ） A.對助手的忠誠十分滿意B.對助手的表現(xiàn)有點失望C.希望助手盡快找遍全國D.很擔(dān)心自己不久于人世（5）助手說自己“明白”了蘇格拉底的意思。你認為他真的明白了嗎？為什么？ （6）如何理解“失望的是我，對不起的卻是你”？ （7）從哲學(xué)家的故事中，你收獲了什么？ 【答案】 （1）A（2）C（3）C（4）B（5）沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會，耽誤了自己，也令老師失望。（6）“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會。（7）每個人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認識自己、推薦自己。 【解析】【分析】（1）考查關(guān)聯(lián)詞的運用。解答時要先理解分句前后表示的是何種關(guān)系，再根據(jù)句子的意思來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填寫。①分句前后是遞進關(guān)系。故選“不但……而且……”；②分句前后是因果關(guān)系。故選“因為……所以……”（2）、（3）、（4）解答此類題目關(guān)鍵是抓住各項表述的要點，仔細閱讀短文內(nèi)容，比較判斷正誤。（5）考查對短文內(nèi)容的理解能力。解答時要帶著問題讀短文整體感知文章內(nèi)容，再用簡潔的語言概括出來即可。（6）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（7）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。故答案為：（1）A；（2）C；（3）C；（4）B；（5）沒有真正明白。因為蘇格拉底想要的人就是這位助手，但是他因為不自信，失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會，耽誤了自己，也令老師失望。 （6）“我”失望的是你沒有找到最優(yōu)秀的人，你對不起你自己，是因為你不敢相信自己是最優(yōu)秀的人，導(dǎo)致自己失去了最好的學(xué)習(xí)和傳承的機會。 （7）每個人都可以成為最優(yōu)秀的人，關(guān)鍵在于能正確認識自己、推薦自己?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。理解句子，分清分句前后之間的關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。（2）、（3）、（4）此題考查學(xué)生對短文內(nèi)容的理解的能力。（5）此題考查在理解短文的基礎(chǔ)上篩選相關(guān)信息并加以概括的能力。（6）體會重要語句的含義，品味語言表達藝術(shù)。（7）只要觀點正確，表述合理，文通句順即可。