【正文】 的人，例如：魯迅，鄧稼先等?！坝薮榔珗?zhí)的讀書人”指的是那些被科舉制度毒害迂腐的讀書人，例如：范進?！叭绻僮x點書也許會更好的人”，指那些本來有些智慧，卻因曲解讀書的目的而一事無成的人，例如：孔乙己等。據(jù)此理解作答。 （4）此題屬于開放性試題。結合文章觀點，選取三個選項中的任一理由，結合實際來談。語句通順，言之成理即可。 故答案為：⑴ 文章從老家長輩寫起，通過寫他把國學看得神乎其神（很神秘），對我對不出對聯(lián)感到失望驚詫等事情（關于長輩的事講出一點即可），體現(xiàn)了中國民間對知識的態(tài)度，引出作者對讀書的理由的思考（或下文對讀書理由的議論），激發(fā)讀者興趣 ； ⑵ 文化知識的神秘性表現(xiàn)在自古以來人們把知識當成一種類似巫術的東西，而且非常相信文字本身的魔力。其產生的心理機制是：人們的知識崇拜。人們崇拜知識，但并不真知道知識有什么用。對自己崇拜而又不懂的東西，人們就容易有神秘的感覺 ； ⑶ ①“祛魅”和“坍塌”指的是現(xiàn)代文讓文化知識顯得不再神秘，也弱化了它的功用性。（在現(xiàn)代文明背景下人們的知識崇拜不復存在，教化功能弱化。意思相近即可。） ； ②聰明的讀書人 示例一：我認為《儒林外史》中的王冕是聰明的讀書人。他上知天文下知地理，而且對科舉制度有非常清醒的認識，不死讀“八股文”，有自己的愛好和獨立的人格。 示例二：我認為王選是一個聰明的讀書人：他既是“漢字激光照排系統(tǒng)之父”，又是“有市場眼光的科學家”，更難能可貴的是他對于名氣、權威有著非常清醒的認識，敢講真話，講實話，并在功成名就之后能夠大力扶持年輕人。 愚蠢、偏執(zhí)的讀書人 示例三：我認為《儒林外史》中的馬二先生是愚蠢、偏執(zhí)的讀書人。他讀書只認定“八股文”，一生追求舉業(yè)，絲毫沒有自己的思考，顯得迂腐、偏執(zhí)。（周進、范進、魯編修等人皆可。） 示例四：我認為孔乙己是愚蠢、偏執(zhí)的讀書人。他熱衷科舉，卻連“半個秀才”都撈不到，被人嘲笑、欺辱，還一直穿著他那件象征讀書人身份的破長衫不肯脫下，顯得迂腐可笑又可憐。 如果少讀點書也許更好的人 示例五：我認為《儒林外史》中的匡超人是個少讀書也許更好的人。少年時期的匡超人淳樸忠厚，孝敬父母，到杭州結識假名士后思想蛻變，跟潘三混在一起后更是用胸中一點筆墨包攬訟詞，代人參加科舉考試，讀書所學盡用來做毫無禮義廉恥的事情了。（嚴貢生、王縣令、湯公等《孔乙己》中的丁人都可以，情節(jié)清楚，理由分析到位即可。） ⑷略。 【點評】⑴本題考查開頭段的作用，需要從內容和結構兩個角度進行分析；內容上的作用就是寫出了什么；結構上的作用看位置，開頭段往往是引出中心論點（論題），激發(fā)讀者的閱讀興趣等；據(jù)此即可解答。 ⑵本題考查文章內容的歸納概括。解答此題關鍵要整體感知文章內容，理清文章思路，根據(jù)文章內容概括出切題的答案。 ⑶本題考查對文章內容的理解和把握。解答此題的關鍵是在理解課文內容的基礎上，結合文章的內容來理解即可。 ⑷本題考查內容理解及看法。屬于主觀題。聯(lián)系自己所給材料，談談你怎么看的，結合原文的觀點展開也可。9．現(xiàn)代文閱讀閱讀下面文字，完成小題。砌 末周海亮 ①砌末是一個木訥靦腆的男人。砌末是戲曲演出道具和布景的統(tǒng)稱。 ②戲曲舞臺，演員拿起馬鞭，就是騎上馬；搖起木槳，就是劃起船；端起燭臺，就是燃上燈；水旗招展，就是碧浪滔天。生活里，男人塞著耳機，聽詠嘆調和交響樂；拿著畫筆， 畫梵高的《向日葵》和廢棄的木船；系上圍裙，炒一盤有色有味的辣子雞；或只是靜靜地坐著，任月色一點一點涼了窗紗。 ③起初，男人并不知道砌末為何物。 ④男人還是個男孩的時候，喜歡寫詩，喜歡畫畫，喜歡將那幅《蒙娜麗莎》看了又看。男孩如愿考上大學，研究西方藝術，又喜歡上一位長得像蒙娜麗莎的女孩。只是神似，女孩比蒙娜麗莎漂亮很多，端莊很多。只是女孩沒有蒙娜麗莎那般安靜，她喜歡笑，喜歡跳，更喜歡唱戲。女孩學的是京戲，這是一門日漸式微的藝術。 ⑤他們很快陷入熱戀。男孩對女孩說，畢業(yè)后我想去國外深造。女孩對男孩說，可是我想去劇院唱戲。男孩說，你可以把唱戲當成愛好。女孩說，可是我學了這么多年。男孩就不語了。那時他們已經讀到大四，畢業(yè)在即，假如女孩堅持，男孩極可能失去她。 ⑥男孩沒有失去她。他放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。那時男孩已經長成一個男人，女孩已經長成一個女人。去劇院頗費一番周折，因為他既不懂唱戲，也不懂舞美， 更不懂音樂和化妝。后來男孩想到一個辦法，他說他可以給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅，開始只是做些零活，后來師傅退休，他就慢慢挑了大梁。再后來，別人干脆稱男人為砌末。 ⑦男人喜歡這個外號。 ⑧砌末最幸福的時刻，莫過于站在側臺，看女人在舞臺上表演。女人扮《白蛇傳》里的小青，扮《拾玉鐲》里的孫玉嬌，扮《春草闖堂》里的春草，扮《西廂記》里的紅娘……扮什么他都愛看，扮什么他都喜歡。他開始喜歡京胡和鑼鼓，喜歡花旦和銅錘花臉，喜歡唱念做打舞手眼身法步……他迷戀有關京戲的一切。生活如此美好，他只想靜靜地做好屬于他的工作，靜靜地看女人在舞臺上表演，然后，他與女人相依相伴，共度時光，生兒養(yǎng)女，白頭偕老。 ⑨可是砌末慢慢發(fā)現(xiàn)女人并不這樣想。最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了， 發(fā)得慢了。他與女人往回走，經過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往。他懂。他對女人說，會有更多人喜歡國粹的，劇院也會好起來的。然而女人相信嗎？連他都不相信。 ⑩女人開始在閑暇時去別的劇院唱歌。女人說，咱倆總得生活。他搓著手，無言以對。他去聽過一次，女人唱《甜蜜蜜》，唱《又見炊煙》，唱《笑忘書》……舞臺上風光無限。女人唱得很好，很動情，很走心，可是他心中感覺別扭?；氐阶庾〉牡叵率?，他問女人，非得去唱嗎？女人說，否則怎么辦？他說，總還有辦法。女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這樣活著。他不再爭辯。雖然他覺得這樣活著挺好。有一日三餐，有一張床，有藝術，有他和她，生活還需要什么呢？ ?砌末仍然是劇院的師傅。他會打造桌椅，會制作馬鞭，會給刀槍劍戟涂漆，會畫大的 布景，甚至有時候，當劇院有人臨時有事，他也會跑跑龍?zhí)?。然他很少再站到側臺看舞臺上的表演。女人已經從劇院辭職，現(xiàn)在她是另外一個劇院的“頭牌”，只不過女人不再唱戲，只唱歌。據(jù)說很多人捧她的場子，據(jù)說她賺了很多錢，還據(jù)說她開始參加電視選秀節(jié)目，一天比一天紅。他沒有打聽過她，也從沒有再見過她。他知道挽救或者挽回毫無意義，對女人來說，她是主角，他不過是那些為角色服務的砌末。哪怕女人并沒有這樣想過。 ?可是他還是很感激她。是她讓他迷上戲曲，迷上砌末，又使自己有了一個叫做砌末的好聽的名字。當夜深，他會靜坐在床頭，想想往事，笑笑，任月色一點一點涼了窗紗。(選自《小說月刊》2018 年第 5 期)（1）根據(jù)小說情節(jié)，在橫線上填上恰當?shù)膬热荨? （2）仔細品讀小說，回答下列問題。①畫線句“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，請結合內容分析其作用。②第⑩節(jié)提到“女人說，還有以后，以后怎么辦？總不能永遠這樣活著。他不再爭辯，雖然他覺得這樣活著挺好”，句中兩個“這樣”如何理解？表現(xiàn)了“他”和“她”怎樣的人生態(tài)度？（3）小說采用第三人稱的視角來敘述，你認為這樣的寫法有什么好處？ （4）小說為什么以“砌末”為題？請結合全文進行探究。 【答案】 （1）男孩成了劇場里的砌末師傅；男人繼續(xù)做為角色服務的砌末（2）①小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內心的淡然。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。 ②第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足?？梢姟八弊非蟮氖俏镔|享受，而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調。（3）首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點評價，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內心展開全面、細膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的。（4）示例1：“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)。 示例2：“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。示例3：“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱。“砌末”作為主人公的稱呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)。示例4：“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼， 能激發(fā)讀者閱讀興趣?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)?！捌瞿毕笳髦魅斯趹偾椤⑸?、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。【解析】【分析】（1）文章先寫，女孩堅持去劇場看戲，于是男孩放棄了出國的機會，與女孩一起進到劇院。給舞美老師打雜，做些簡單的道具和布景。他的執(zhí)著終讓他如愿進入戲院。男人就這樣成為砌末師傅； 然后寫女人在舞臺上表演，男人迷戀與京劇有關的一切；最后寫女人從劇院辭職，另外一個劇院的“頭牌”，砌末仍然是劇院的師傅。 （2）①“任月色一點一點涼了窗紗”在小說中出現(xiàn)兩次，推動故事情節(jié)的發(fā)展，前者是男人日常的滿足的一種生活方式，后者指男人經事之后平靜坦然心態(tài)的一種表現(xiàn)方式。烘托人物形象。②“最初劇院還能發(fā)上工資，后來，工資就發(fā)得少了，發(fā)得慢了。經過一家品牌服裝店，女人扭回頭看，目光里盡是向往?！钡谝惶帯斑@樣”指清苦日子。女人的抱怨，羨慕好的生活，可見“她”追求的是物質享受，不想過清苦日子。第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足?！八X得這樣活著挺好”，有一日三餐，有一張床，有藝術，有男人和女人?？梢姟八眲t注重精神生活，講究獨特的生活情調。 （3）小說中“男人”和“女人”的對話方式都是轉述的方式，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，比較直接客觀地展現(xiàn)的。同時運用第三人稱寫法不受時間和空間限制，反映現(xiàn)實比較靈活自由。 （4）從讀者角度看，砌末是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，二者有何關聯(lián)，能激發(fā)讀者閱讀探究的欲望。從人物形象看，“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。從情節(jié)構成 看，“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)。從主題上看，“砌末”在文中象征戀情、生活、事業(yè)等處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。 故答案為：⑴ 男孩成了劇場里的砌末師傅；男人繼續(xù)做為角色服務的砌末 ⑵ ①小說兩次描寫月色，主要作用是烘托人物形象，凸顯出“他”內心的淡然。第二次描寫月色，更能體現(xiàn)出“他”歷經生活波折之后依然平靜坦然的心態(tài)。 ②第一個“這樣”指過清苦日子，第二個“這樣”指生活雖然清貧，但精神富足。可見“她”追求的是物質享受，而“他”則注重精神生活，講究獨特的生活情調； ⑶ 首先，小說采用第三人稱視角，可以使敘述更加客觀。小說中“他”和“她”的故事作者不加一點評價，無論是男孩為女孩放棄了夢想來到劇場，還是女人最終拋棄夢想只留男人在劇場，讀者的情感都是通過故事情節(jié)本身的起伏來調節(jié)的。其次，第三人稱視角可以使敘述不受時空限制，可以對小說中的每一個人物的內心展開全面、細膩的心理刻畫，本小說正是通過對“他”和“她”進行細膩的心理刻畫，來塑造形象，凸顯主題的 ； ⑷ 示例1：“砌末”是這篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)。 示例2：“砌末”作為主人公的稱呼，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點。 示例3：“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱?！捌瞿弊鳛橹魅斯姆Q呼，概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)。 示例4：“砌末”是主人公的外號，又是戲曲道具和布景的統(tǒng)稱，兩者同一個稱呼， 能激發(fā)讀者閱讀興趣。“砌末”作為主人公的稱呼，給讀者“人如其名”的感覺，高度概括主人公所從事砌末的工作特點和性格特點?！捌瞿笔沁@篇小說的線索，作者以男人從不知砌末到做上砌末再到愛上砌末的順序來構思情節(jié)?！捌瞿毕笳髦魅斯趹偾椤⑸?、事業(yè)中均處于配角位置，而最終卻成了自己的人生主角。以此為題，使主題含蓄深刻。 【點評】⑴本題考查篩選、整合文中信息。解答此題要在整體感知文本內容的基礎上理清思路，根據(jù)已給出的事件，找到相應的段落，用簡潔的語言概括。 ⑵本題考查文章內容和主旨理解，解答此題要在理解文章內容和主旨的基礎上作答。 ⑶第三人稱寫法的優(yōu)點是不受時間和空間的限制，能夠比較自由靈活地反映客觀內容．有比較廣闊的活動范圍，作者可以在這當中選擇最典型的事例來展開情節(jié)，而沒有第一人稱寫法所受的限制．具體的作用再聯(lián)系文章的內容分析。 ⑷此題考核分析文章的結構的能力，側重考核標題的作用，分析文章的標題一般先答出含義，然后從文章的和情節(jié)、結構、人物（或物象）、主旨的關系的角度進行。情節(jié)主要分析文章的情節(jié)以什么為主，結構看文章的標題是否能串聯(lián)文章的內容或是否是文章的線索，人物（或物象）看標題是否能暗示人物的命運或性格（物象）的特征，主旨上看是否能夠暗示或點明主旨。10．現(xiàn)代文閱讀閱讀下文，回答問題。 書癡悔悟記彭程 ①不久前，一次搬新居的經歷，讓我對擁書過多的弊病，有了切膚的感受。說“弊病”，可能言重了，但它確實是一個問題，一種負擔，一重麻煩。 ②早就明白，書太多的話，一旦搬起家來會十分費事，瑣碎繁雜，不像桌子柜子沙發(fā)等大個頭的家具，幾個人一抬就走了。所以在定下搬家日期前半個多月，就開始慢慢倒騰了。每天晚飯后大約兩個多小時，都用在這上面了。下架，分類，打捆，堆放在客廳的一個角落里。常言道“書到用時方恨少”，我卻是要說“書