【正文】 份愛改變了我一生，時(shí)至今日，想起心意轉(zhuǎn)折的那一刻，我仍會(huì)激動(dòng)不已。 ⑦兩位小記者也有些激動(dòng)，其中一位趕緊追問(wèn)：那個(gè)人，是您現(xiàn)在的妻子嗎？ ⑧老伯搖了搖頭，摘下眼鏡慢慢擦拭。 ⑨另一位小記者正想繼續(xù)追問(wèn)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，老人的左眼始終一動(dòng)不動(dòng)，顯然是假的。他下意識(shí)地去看老伯的左手：只有三根手指！ ⑩小記者詫異得不知說(shuō)什么好，半天才問(wèn)：您說(shuō)的那位“她”…… ?老伯點(diǎn)點(diǎn)頭，是的，就是我自己。 ?原來(lái)，不是“她”，是他。 ?老伯擦好眼鏡，用只有三根手指的左手戴上，指了指剛好走過(guò)的一位漂亮女生，說(shuō)，我知道在你們這個(gè)年紀(jì)，心里想得最多的是愛情，以為得到它，便是人生最大的幸福。其實(shí)我倒覺得，沒(méi)有哪個(gè)姑娘能給你永遠(yuǎn)的極致的幸福，你只有真正地、毫無(wú)保留地愛上自己，才會(huì)獲得人生最大的勝利。 ?愛上自己，誰(shuí)不愛自己呢？小記者問(wèn)。 ?當(dāng)然不。老伯說(shuō)，雖然每個(gè)人都會(huì)對(duì)自己好，會(huì)極力地讓自己開心滿足，就像臣去討好他的國(guó)王，但那不過(guò)是人美最原始的本能，是自我滿足的私欲，不是愛。你只有真心覺得自己很好、欣賞自己并以自己為榮、慶幸你是你而不是別人，才算是真的愛自己。只有這樣的愛，才能使自己獲得深刻而長(zhǎng)久的幸福。老實(shí)說(shuō)，少年時(shí)的我，因?yàn)檫@只眼和這只手而對(duì)自己厭惡至極，覺得自己活得像一攤垃圾，當(dāng)然，幸福從未降臨到我心里。直到那一天，導(dǎo)師讓我看到并相信自己身上還有優(yōu)良的部分，而這恰恰是作為一個(gè)人，最重要的部分。于是就在那天，我原諒了我的手和眼，原諒了我的殘缺瘦弱，原諒了我的笨嘴拙舌，我開始真誠(chéng)地愛自己，并由此感到了巨大的快樂(lè)！ ?老伯看了看天空，悠然地說(shuō)，其實(shí)，愛上自己才是正經(jīng)事，也許你們不會(huì)像我這樣忽然開竅，但至少應(yīng)該每一天都努力去做一個(gè)讓自己喜歡的人，然后慢慢地開始愛自己，再退一步，你至少得發(fā)自內(nèi)心地覺得自己不那么厭惡，如果人生中時(shí)時(shí)處處違背心意，越來(lái)越覺得自己面目可憎，那么到了我這個(gè)年紀(jì)，就算取得什么成就，你也會(huì)覺得是活在一個(gè)垃圾堆里。 ?“所以，不管對(duì)誰(shuí)來(lái)說(shuō)，人生最重要的一天，都是愛上自己的那一天。 ?老伯說(shuō)完，微笑著向旁邊打了個(gè)招呼，兩位小記者這才發(fā)現(xiàn)，系主任不知何時(shí)站在了他們身后。 ?老校長(zhǎng)，原來(lái)您在這里。系主任恭敬又急切地說(shuō)，美國(guó)的專家團(tuán)到了，大家都在等您講最新的研究成果，快走吧。 ?老伯緩緩站起來(lái)，跟兩位小記者道別，又自語(yǔ)道，其實(shí)跟我剛剛做的這場(chǎng)報(bào)告相比，下一場(chǎng)也不怎么重要。 （1）第⑥、?、?段都是老伯回答記者問(wèn)題的內(nèi)容，但是側(cè)重點(diǎn)不同。請(qǐng)分別概括第⑥、?、?段的主要內(nèi)容。第⑥段：________第?段：________第?段：________ （2）文中兩處“激動(dòng)”原因各不相同。第 段中“我”“激動(dòng)”是因?yàn)開_______。第⑦段中“兩位小記者”“激動(dòng)”是因?yàn)開_______ （3）第⑧段畫線句在文中的作用是________ （4）對(duì)文章最后三段，下列理解最不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.點(diǎn)明老伯的身份其實(shí)是大學(xué)老校長(zhǎng)。B.表明老伯依舊堅(jiān)持從事著研究工作。C.突出老伯是一個(gè)有文化有禮貌的學(xué)者。D.借老伯自語(yǔ)告訴讀者人生的重要意義。（5）有人認(rèn)為，第?段可以刪掉。你的看法呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。 【答案】（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”；老伯自述真正愛上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人（2）“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜；“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇（3）以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備（4）C（5）不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個(gè)道理。 【解析】【分析】（1）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意概括文意：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了；“她”老伯自述真正愛上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（2）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)。注意結(jié)合上下文分析原因：老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”老伯自述真正愛上自己的過(guò)程老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人。（3）此題考查重點(diǎn)句子的理解能力，要求學(xué)生答出語(yǔ)段的內(nèi)容，然后從結(jié)構(gòu)上分析作用：以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備。（4）此題考查文章內(nèi)容的理解能力，要求學(xué)生能讀懂文章內(nèi)容，能找準(zhǔn)主干句子，并用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括總結(jié)?！拔幕卸Y貌”不是主要的性格特征。（5）此題考查段落作用的理解能力，要求學(xué)生讀懂文章內(nèi)容，結(jié)合內(nèi)容分析問(wèn)題，答出觀點(diǎn)：不能，然后從結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的角度分析原因：這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個(gè)道理。故答案為：（1）老伯發(fā)現(xiàn)自己愛上了“她”；老伯自述真正愛上自己的過(guò)程；老伯告訴我們要努力成為自己喜歡的人；（2）“我”對(duì)自己心意轉(zhuǎn)折而欣喜；“小記者”對(duì)老伯口中的那個(gè)“她”（是不是老伯的妻子）感到好奇；（3）以動(dòng)作回答小記者的追問(wèn)，為下文小記者發(fā)現(xiàn)“他”就是“她”做了準(zhǔn)備；（4）C；（5）不能。這段內(nèi)容點(diǎn)題，并且高度概括地回答了學(xué)生記者的問(wèn)題，同時(shí)點(diǎn) 明主旨，揭示人要真正愛上自己才是最重要的這個(gè)道理?！军c(diǎn)評(píng)】段落作用的考查， 要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面考慮。內(nèi)容是一般是對(duì)前文內(nèi)容的總結(jié)或補(bǔ)充，或者引起下文．結(jié)構(gòu)上根據(jù)位置不同，作用也不同來(lái)區(qū)分． 思路：這一段寫出了…，突出了…，（這是內(nèi)容）為下文…作鋪墊．段落位置不同，結(jié)構(gòu)作用不同，表述語(yǔ)言有所不同．文章開頭：引出下文，為…作鋪墊．營(yíng)造了…氛圍，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣．文章中間：承上啟下．承接上文…，引出下文…，為…作鋪墊．文章結(jié)尾：總結(jié)全文，突出中心。9．現(xiàn)代文閱讀根據(jù)研學(xué)方案，同學(xué)們參觀煙雨樓后，開展了讀書活動(dòng)。 雨后虹徐志摩① ①有一天我正在房里看書，列蘭跑來(lái)說(shuō)天快打陣②了。我一看窗外果然完全礦灰色，一陣陣的灰在街心里卷起，路上的行人都急忙走著，天上已經(jīng)疊好無(wú)數(shù)的雨餅，只等信號(hào)一動(dòng)就下。我趕快穿了雨衣，飛快向校門趕去。我到校門的時(shí)候，滿天幾乎漆黑，雷聲已動(dòng)，門房迎著笑道：“呀，你到得真巧，再過(guò)一分鐘，你準(zhǔn)讓陣雨漫透！”我笑答道：“我正為要漫透來(lái)的！” ②我一口氣跑到河邊，四圍估量了一下，覺得還是橋上的地位最好，我就去靠在橋欄上等。我頭頂正是那株靠河最大的橘樹，對(duì)面是棵柳樹，從柳絲里望見先華亞學(xué)院的一角，和我們著名教堂的后背；兩樹的中間，正對(duì)校友居的大部，中隔著百碼見方齊整勻凈蔥翠的草庭?？岛幼蟀兜哪翀?chǎng)上，依舊有幾匹馬幾條黃白花牛在那里吃草，嚙齒有聲，完全不理會(huì)天時(shí)的變遷，只曉得勤拂著馬鬃牛尾，驅(qū)逐馬蠅牛蟲。草地上有三兩只小雀，不時(shí)地跳躍；平常高唱好話者黑雀卻都住了口，大約伏在窠里看光景了。 ③（A）記得，橋上有我站著。 ④來(lái)了！雷雨都到了猖獗的程度，只聽見自然界一體的喧嘩；雷是鼓，雨落草地是沉溜的弦聲，雨落水面是急珠走盤聲，雨落柳上是疏郁的琴聲，雨落橋欄是擊草聲。 ⑤西南角，正對(duì)校友居的云堆里，不時(shí)放射出電閃，穿過(guò)樹林，仿佛好幾條緊纏的金蛇，一直打到教堂的顏色玻璃和校友居的青藤白石上，像幾條銅扁擔(dān)，同時(shí)打一塊磨石大的火石，金花四射，光景駭目。 ⑥雨怒注不休。云色雖稍開明，但四圍都是雨激起的煙霧蒼茫。我仰庇橘老翁的高蔭，身上并不大濕，但橋上的水，卻分成幾道泥溝，急沖下來(lái)。（B）而那邊牧場(chǎng)方才不管天時(shí)變遷盡吃的朋友，此時(shí)也躲在場(chǎng)中間兩枝榆樹底下，馬低著頭，牛昂著頭，在那里抱怨或是崇拜老天的變怒。 ⑦雨已經(jīng)下了十幾分鐘，益發(fā)大了。雷電都已經(jīng)休止，天色也更清明了。但我所仰庇的橘老翁，再也不能繼續(xù)蔭庇我，他老人家自己的胡髭，也支不住淋漓起來(lái)，結(jié)果是我渾身增加好幾斤重量。有時(shí)作惡的水一直灌進(jìn)我的領(lǐng)子，直溜到背上，寒透肌骨；橋欄也全沒(méi)了，我腳下的干土，也已經(jīng)漸次滅跡，幾條泥溝，已經(jīng)迸成一大股渾流，踴躍進(jìn)行；我的身體越來(lái)越重，連脛骨都濕了。到這個(gè)時(shí)候，初陣的新奇已經(jīng)過(guò)去，滿眼只是一體的雨色，滿耳只是一體的雨聲，滿身只是一體的雨感覺，頭上的方巾已成了濕巾，前后左右淋個(gè)不住，倒覺得無(wú)聊起來(lái)。 ⑧但我有希望，西天的云已經(jīng)開解不少，露出夕陽(yáng)的預(yù)兆，我想這雨一停一定會(huì)有奇景出現(xiàn)—我于是立定主意和雨賭耐心。我向地上看，看無(wú)數(shù)的榆錢在急渦里亂轉(zhuǎn)，還有幾個(gè)不幸的蟲蟻也葬身在這橫流之中。但雨還是倒個(gè)不住。 ⑨又過(guò)了足足十分鐘，雨勢(shì)方才收斂。滿林的鳥雀都出了家門，使勁地歡呼高唱。此時(shí)云彩很別致東中北三路，還是滿布著厚云，并且極低，似乎緊罩在教堂的H形尖閣上，但顏色已從烏黑轉(zhuǎn)入青灰，西南隅的云已經(jīng)開張了一只大口，從月牙形的云絮背后沖射出一海的明霞。 ⑩未雨之先，萬(wàn)象都只是靜，現(xiàn)在雨一過(guò)，風(fēng)又?jǐn)扣E，天上雖在那里變化，地上還是一體的靜。陣雨前的靜，是空虛空實(shí)的現(xiàn)象，是嚴(yán)肅的靜，這靜是大動(dòng)大變的符號(hào)先聲，是火山將炸裂前的靜；陣雨后的靜不同，空氣里的濁質(zhì)，已經(jīng)徹底洗凈，草青樹綠經(jīng)過(guò)了恐怖，重復(fù)清新自喜，益發(fā)笑容可掏，四圍的水氣霧意也完全滅跡，這靜是清的靜，是平靜，和悅安舒的靜。在這靜里，流利的鳥語(yǔ)，益發(fā)調(diào)新韻切，宛似金匙擊玉罄，清脆無(wú)比。我對(duì)此自然從大力里產(chǎn)出的美，從劇變里透出的和諧，從紛亂中轉(zhuǎn)出的恬靜，從暴怒中映出的微笑，從迅奮里結(jié)成的安閑，只覺得胸頭塞滿——喜悅，驚訝，愛好，崇拜，感奮的情緒，滿身神經(jīng)都感受強(qiáng)烈痛快的震撼，兩眼火熱地蓄淚欲流，聲音肢體都隨身旁的飛禽歌舞。 ?我正注目看西方漸次掃蕩滿天云錮的太陽(yáng)，偶然轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，不禁失聲驚叫。原來(lái)從校友居的正中起直到河的左岸，已經(jīng)筑起一條鮮明五彩的虹橋?。ㄟx自《徐志摩散文精讀》有刪改）【注】①徐志摩：嘉興海寧人，曾用筆名南湖、詩(shī)哲等。1921年赴英國(guó)留學(xué)，深受歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響。本文所敘看“雨后虹”即為發(fā)生于留學(xué)期間的真實(shí)故事。林徽因曾問(wèn)他怎么知道準(zhǔn)會(huì)有虹，他得意地笑著說(shuō)：“完全詩(shī)意的信仰！”②打陣：方言，指下雷陣雨。（1）默讀文本，圈畫重要信息，完成下面的思維導(dǎo)圖。 （2）小舟想以本文為例寫一篇研究性小論文。他列了個(gè)簡(jiǎn)要的提綱，并就“鋪陳”這一特點(diǎn)找了三個(gè)例句。請(qǐng)你先幫小舟判斷例句選擇是否正確，再選擇其中正確的一句進(jìn)行賞析。 （3）小嘉對(duì)文中幾處語(yǔ)句從結(jié)構(gòu)、選材、遣詞造句等不同角度提出了有價(jià)值的質(zhì)疑。請(qǐng)你也在A，B兩個(gè)畫線句中任選一句，寫一個(gè)質(zhì)疑式批注。 （4）同樣是被暴雨漫透，為什么徐志摩說(shuō)“我正為要漫透來(lái)的”，而祥子卻“哆嗦得像風(fēng)雨中的樹葉”？請(qǐng)你聯(lián)系文本和《駱駝祥子》進(jìn)行比較探究。 【答案】 （1）①新奇興奮，漸至無(wú)聊；②雨勢(shì)收斂，萬(wàn)象安靜；③雨停日現(xiàn)，筑起虹橋。（2）例2和例3正確，例1不正確。 示例1：例2句運(yùn)用鋪陳手法，從雨的不同落點(diǎn)來(lái)寫，生動(dòng)地寫出了雨落地時(shí)的情態(tài)和聲響，渲染了雨聲之大，雨勢(shì)之“猖獗”，富有表達(dá)上的激情美和形式上的音韻美。用語(yǔ)典雅，含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)雷雨到來(lái)的欣喜。示例2：例3句運(yùn)用鋪陳手法，從“滿眼”“滿耳”“滿身”反復(fù)渲染，從視覺、聽覺、觸覺多角度描繪，強(qiáng)調(diào)作者滿身濕透的情景，寫出了暴雨之大，富有表達(dá)上的激情美和形式上的音韻美。同時(shí)也與開頭“我正為要漫透來(lái)的”相呼應(yīng)。（3）示例1：上文已經(jīng)交代“我”“靠在橋欄上等”，A句刪去也不影響文意的表達(dá)，但作者特意讓這句話獨(dú)句成段，有何作用？ 示例2：A句中的“記得”一詞很突兀，是對(duì)誰(shuí)而言？為何要特意強(qiáng)調(diào)“有我站著”呢？示例3：B句中寫馬和生吃草前面說(shuō)“躲”，后面又說(shuō)“崇拜”，是否自相矛盾？示例4:作者已經(jīng)寫了鳥雀在雷雨前后的表現(xiàn)，B句再寫馬牛是否多余？示例5：我認(rèn)為B句邏輯不通，“老天的變怒”怎么會(huì)讓人產(chǎn)生“崇拜”之情？示例6：B句中的“抱怨”和“崇拜”應(yīng)該是作者移情所至，他為什么不寫成馬和牛都是抱怨或者都是崇拜呢？（4）徐志摩和祥子的追求不同，導(dǎo)致他們對(duì)雨的體驗(yàn)各異。徐志摩深受歐美浪漫主義和唯美派詩(shī)人的影響，且追求自由，熱愛自然，他以審美的詩(shī)意的眼光觀照自然界的雷雨，懷著對(duì)自然最熱誠(chéng)的信仰，感受到動(dòng)物們?cè)诳植雷匀涣α棵媲暗某挤?，而這份極致的力量帶給他哲理的思考和強(qiáng)烈痛快的情緒體驗(yàn)，使他喜悅、崇拜、感奮、震撼，所以他是主動(dòng)迎接雷雨的到來(lái)。而祥子原本只是想憑自己的力氣謀生，但當(dāng)時(shí)他已經(jīng)歷大兵劫車、孫偵探詐騙、虎妞騙誘等，與命運(yùn)的抗?fàn)幎啻问。耧L(fēng)雨中的樹葉一樣單薄無(wú)助，對(duì)理想的信念已不再堅(jiān)定，無(wú)力和社會(huì)抗?fàn)帯? 【解析】【分析】（1）結(jié)合文章內(nèi)容分析，文章第②③段寫雷聲已動(dòng)，暗示著暴雨將至，此時(shí)我懷著急切的心情，在橋上守候暴雨的到來(lái)；第④⑤⑥⑦段寫雷雨猖獗，怒注不休，一開始我感到非常的新奇，興奮，但我的身體越來(lái)越重，連脛骨都濕了時(shí)，我初陣的新奇已經(jīng)過(guò)去，倒覺得無(wú)聊起來(lái)。第⑨⑩段寫雨勢(shì)收斂，萬(wàn)象都只是安靜，此時(shí)我喜悅，驚訝，愛好，崇拜，感奮的情緒，滿身神經(jīng)都感受強(qiáng)烈痛快的震撼，最后一段寫我偶一轉(zhuǎn)身， 不禁失聲驚叫 ，因?yàn)槲铱吹綇男Ｓ丫拥恼衅鹬钡胶拥淖蟀?，已?jīng)筑起一條鮮明五彩的虹橋！據(jù)此概括答題。 （2） 鋪陳就是直書其事，反復(fù)敘說(shuō)，明明一句話可以說(shuō)完，反而反復(fù)去說(shuō)。結(jié)合鋪陳的特點(diǎn)進(jìn)行判斷，例1描寫黑雀，只有一句，顯然不屬于鋪陳。例2分別雨落在草地上的聲音，雨落在水面上的聲音，雨落在柳樹上的聲音，雨落在橋欄桿上的聲音，顯然屬于鋪陳。表達(dá)效果上，這句話有表達(dá)上的激情美和形式上的音韻美。用語(yǔ)典雅，含蓄地表現(xiàn)了作者對(duì)雷雨到來(lái)的欣喜。 例3從分別從視覺、聽覺、觸覺幾個(gè)角度描寫對(duì)雨的感受，也屬于鋪陳。表達(dá)效果上，這里強(qiáng)調(diào)作者滿身濕透的情景，寫出