【正文】 的人生，一切平凡的工作都可以創(chuàng)造不平凡的成就。 結(jié)合材料，談?wù)勀銓Α坝⑿邸钡恼J(rèn)識。（50字左右）（3）【活動三：學(xué)英雄】“哪有什么歲月靜好，只不過是有人為你負(fù)重前行”。響水“3?21”爆炸事故發(fā)生后武警鹽城支隊(duì)部分救援官兵臨時駐扎在當(dāng)?shù)貙W(xué)校，在撤離時，他們在學(xué)校教室的黑板上留下了許多暖心的文字，還在每一張課桌上留下了許多食物，擺放得整整齊齊。 同學(xué)們看到這則消息后無不感動，紛紛表示要向英雄學(xué)習(xí)。如果這些武警救援官兵此刻就在你的面前，你會對他們說些什么。【答案】 （1）清明灑淚祭英靈（2）英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄”。（3）略 【解析】【分析】（1）對聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等，詞性相同，意思相對。這道題上下聯(lián)都必須是七個字。上聯(lián)“烈焰無情吞勇士”概括了材料前半部分3月31日30名救火英雄的壯舉；因此下聯(lián)我們應(yīng)該概括材料后半部分4月4日西昌市民悼念祭奠英雄的活動，而4月4日剛好又是祭奠先烈，表達(dá)哀思的重要節(jié)日清明節(jié)。答案可以概括為：清明灑淚祭英靈，或者西昌市民悼英雄。 （2）本題關(guān)于“英雄”，主要圍繞新時期“平凡工作崗位”。材料中有這樣一些重要詞句：行動，堅(jiān)定的理想信念、不懈的奮斗精神，腳踏實(shí)地，一切平凡的人。 （3）這是一道口語交際題。因此在回答時，一定要有稱呼?？梢赃@樣稱呼：“武警官兵叔叔們，你們好！”或者“武警官兵叔叔，您好！”（哥哥）。內(nèi)容上要表達(dá)對他們的崇敬和感激之情，表達(dá)向他們學(xué)習(xí)的愿望。語言上要得體。 故答案為：⑴清明灑淚祭英靈； ⑵英雄不僅僅指那些革命年代為國家拋頭顱灑熱血的革命先烈；新時代的中國，同樣需要英雄精神。英雄精神不僅體現(xiàn)在剎那間的生死抉擇，而且體現(xiàn)在經(jīng)年累月的執(zhí)著堅(jiān)守。在日常工作中恪盡職守，在普通崗位上埋頭苦干，每個人都可以成為“自己的英雄” ⑶略。 【點(diǎn)評】⑴本題考查對對聯(lián)的能力。對對聯(lián)要注意：①上下句字?jǐn)?shù)相等。②上下句意思相近或相反，有時上下句意思上具有承接、遞進(jìn)、因果、假設(shè)、條件等關(guān)系。③上下句對應(yīng)位置的字眼詞性相對、結(jié)構(gòu)相同、不重復(fù)用字； ⑵本題為閱讀啟示題，不要求統(tǒng)一答案，只需言之成理，符合題目的要求即可； ⑶本題是開放性問題，要結(jié)合自己的理解作答，觀點(diǎn)明確，言之有理即可。注意語言流暢，表達(dá)準(zhǔn)確。18．校學(xué)生會開展“讀古詩長知識”系列活動，請你參與。 （1）請按要求修改活動通知。 通 知各位同學(xué)： 為了更好地落實(shí)“讀古詩長知識”活動要求，經(jīng)研究決定，將在九年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動 ， 請認(rèn)真整理學(xué)過的送別詩，于5月17日下午3點(diǎn)在學(xué)校報(bào)告廳參加知識竟答活動。2019年5月8日①通知中有錯別字的詞語是“________”，正確的寫法是“________”。②劃線句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。________③通知的格式有一處不規(guī)范，請?zhí)岢鲂薷囊庖?。________（2）下面是活動中的兩道題，請回答。 ①根據(jù)下面的詩句，寫出古人常用的兩種交通工具。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡：________ 脫鞍暫入酒家壚：________②根據(jù)下面的詩句，寫出古人送別時的兩種習(xí)俗?？蜕崆嗲嗔拢篲_______ 勸君更盡一杯酒：________（3）下列對一首五律頷聯(lián)和頸聯(lián)的補(bǔ)充，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） _________漢陽渡，初日郢門山。（頷聯(lián)）江上幾人在，天涯孤棹_______。（頸聯(lián)） 還 回 還 回【答案】 （1）竟答；競答；將“召開”改為“舉行”；在日期上方補(bǔ)上“校學(xué)生會”（2）船（或“舟”）；馬；折柳（或“贈柳”）；餞飲（或“勸酒”）（3）C 【解析】【分析】（1）①注意詞語的積累運(yùn)用：競爭，競賽，究竟，竟然。所以應(yīng)該是知識競答。②將在九年級召開“走進(jìn)送別詩”專題學(xué)習(xí)活動，屬于搭配不當(dāng)。舉行活動或者開展活動。召開會議。③通知的格式，包括標(biāo)題、稱呼、正文、落款。標(biāo)題：寫在第一行正中?？芍粚憽巴ㄖ倍郑绻虑橹匾蚓o急，也可寫“重要通知 ”或“緊急通知”，以引起注意。有的在“通知”前面寫上發(fā)通知的單位名稱，還有的寫上 通知的主要內(nèi)容。稱呼：寫被通知者的姓名或職稱或單位名稱。在第二行頂格寫。（有時，因通知事項(xiàng)簡短 ，內(nèi)容單一，書寫時略去稱呼，直起正文。正文：另起一行，空兩格寫正文。正文因內(nèi)容而異。開會的通知要寫清開會的時間、地點(diǎn) 、參加會議的對象以及開什么會，還要寫清要求。布置工作的通知，要寫清所通知事件的目 的、意義以及具體要求和作法。落款：分兩行寫在正文右下方，一行署名，一行寫日期。所以應(yīng)該添加署名: 校學(xué)生會。 （2）由孤帆判斷交通工具為船。脫鞍暫入酒家壚，送君萬里西擊胡。意思是請您下馬暫進(jìn)入酒家壚，送您到萬里之外西擊胡。古有折柳送別之意。 （3）補(bǔ)充律詩，要考慮詞性相對，結(jié)構(gòu)相同。初日是名詞，所以和“高風(fēng)”相對應(yīng)?！霸凇苯樵~對應(yīng)“還”。 故答案為：⑴竟答；競答；將“召開”改為“舉行”；在日期上方補(bǔ)上“校學(xué)生會”； ⑵船（或“舟”）；馬；折柳（或“贈柳”）；餞飲（或“勸酒”）； ⑶C。 【點(diǎn)評】⑴本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑵本題考查學(xué)生對詩歌內(nèi)容的理解與掌握。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀詩作，正確理解其意思，然后結(jié)合題目的要求作答； ⑶本題考查古詩詞的默寫。答題時要注意題目提供的上下句和題干要求，做到字跡清楚，書寫正確。19．龍華中學(xué)語文組舉辦中華傳統(tǒng)文化競賽活動，你是參賽選手。這次活動有三道競賽題，設(shè)置兩個獎項(xiàng)。 （1）中國是一個詩的國度，唐詩是近體詩的高峰，近體詩包括________和________。 （2）認(rèn)真閱讀杜甫的《江畔獨(dú)步尋花》，根據(jù)要求答題。 黃四娘家花滿蹊，千朵萬朵壓枝低。留連戲蝶時時舞，自在嬌鶯恰恰啼。①下面四項(xiàng)對詩歌的評價，哪一項(xiàng)與詩人的想法相距甚遠(yuǎn)？（ ）A．首句“黃四娘家花滿蹊”點(diǎn)明尋花的地點(diǎn)是在“黃四娘家”的小路上?！磅琛笔切÷?。B．第二句“千朵萬朵壓枝低”?！扒Ф淙f朵”形容花的數(shù)量之多。“壓枝低”，形象地描繪了花兒密密層層，沉甸甸地把枝條都壓彎了。C．第三句“留連戲蝶時時舞”是說花枝上彩蝶蹁躚起舞，這才是最動人的景致。如果沒有彩蝶起舞，花也就沒有什么看頭了。D．第四句“自在嬌鶯恰恰啼”表面上好像完全在描寫嬌鶯清脆悅耳的嗚叫聲，其實(shí)，這是一種襯托手法，主要是在表現(xiàn)黃四娘家花的美麗與魅力。②你認(rèn)為詩中的“留連戲蝶時時舞”用了什么修辭手法？這樣寫能夠表現(xiàn)出黃四娘家花怎樣的特點(diǎn)？表達(dá)了詩人怎樣的思想感情？（3）下面是拆亂了的與中華文化有關(guān)的一副對聯(lián)，請你運(yùn)用學(xué)過的對聯(lián)知識，重組成一副完整的對聯(lián)。 傳統(tǒng) 的 精華 學(xué)習(xí) 里 經(jīng)典 繼承 之 中 國學(xué)【答案】 （1）絕句；律詩（2）①C；②用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。（3）學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 【解析】【分析】（1） 近體詩亦稱今體詩。唐代形成的律詩和絕句的通稱，同古體詩相對而言。句數(shù)、字?jǐn)?shù)和平仄、押韻等都有嚴(yán)格規(guī)定。 （2）①ABD的評價比較接近詩人的想法，C第三句“留連戲蝶時時舞”其實(shí)是以花枝上蹁躚起舞的彩蝶來側(cè)面表現(xiàn)黃四娘家花的芳香和美麗。②“流連”，流連忘返的意思，由于這里的花非常的美麗和芳香，因此蝴蝶在這里翩翩起舞，流連忘返。因此這句話運(yùn)用了擬人的修辭手法，寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。另外也表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。 （3）解答此題，要注意對聯(lián)的特定：第一，上下聯(lián)字?jǐn)?shù)要相等。第二，上下聯(lián)詞組要相同，詞性要一致。第三，上下聯(lián)平仄要相調(diào)。第四，上下聯(lián)內(nèi)容相關(guān)?！皩W(xué)習(xí)”和“繼承”都是動詞；“精華”和“經(jīng)典”都是名詞，且意思相關(guān)；“的”和“之”都是助詞。“里”和“中”都是方位名詞?？梢远啻谓M合，看哪一個最合適，經(jīng)過反復(fù)比試，可以看出這幅對聯(lián)應(yīng)為：學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華 故答案為：⑴絕句 律詩 ⑵ ①C；②用了擬人的修辭手法。寫出了黃四娘家花的濃密、艷麗與香氣撲鼻。表達(dá)了詩人對花的喜愛，以及他閑散與快樂的心情。 ⑶ 學(xué)習(xí)國學(xué)里的經(jīng)典，繼承傳統(tǒng)中之精華【點(diǎn)評】⑴本題考查詩歌常識。最基本的格律包括：字?jǐn)?shù)、句數(shù)、平仄、押韻和對仗(絕句不要求對仗)幾個方面，主要有三點(diǎn):①每句必須平仄，同聯(lián)的兩句必須平仄相對，聯(lián)與聯(lián)之間必須平仄相粘，即句內(nèi)相間，聯(lián)內(nèi)相對，聯(lián)間相粘；②除首尾二聯(lián)外，中間幾聯(lián)必須對仗；③一般來說，詩韻必須押同部到底的平聲韻。 ⑵本題考查對詩歌中作者情感和重點(diǎn)語句的分析能力。熟讀原詩，結(jié)合寫作背景，把握詩歌主要內(nèi)容，揣摩作者情感。 ⑶本題考查擬寫對聯(lián)的能力。擬寫對聯(lián)的基本原則有：①對偶原則，要求上下聯(lián)字?jǐn)?shù)相等，詞性相對，結(jié)構(gòu)相應(yīng)；②內(nèi)容相關(guān)原則，要求上下聯(lián)必須圍繞同一話題，內(nèi)容上或互補(bǔ)，或?qū)α?，或承接；③避免重?fù)原則，避免上下聯(lián)同一位置出現(xiàn)同一詞語，也避免同一個字出現(xiàn)在上下聯(lián)不同的位置；④上仄下平原則，即上聯(lián)末字押仄聲韻，下聯(lián)末字押平聲韻，這個原則在考題中一般放得較寬。20．閱讀下面材料,按要求答題。 中華大地，英才輩出。嶺南廣東，有梁啟超、孫中山、葉劍英……，同時，廣東也是改革開放的試驗(yàn)田，更是先行者，是時代奮進(jìn)的前沿地。某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動，目的是弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，展現(xiàn)新時代青年書法家的藝術(shù)風(fēng)采，該主題書法作品展深受群眾好評。（1）請用一句話概括以上內(nèi)容，不超過20字。 （2）為擬好一副對聯(lián)，同學(xué)們想好了上聯(lián)，請你補(bǔ)寫下聯(lián)。 上聯(lián)：憶往昔革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)下聯(lián)：________【答案】 （1）市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。（2）看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇 【解析】【分析】（1）材料共三句話，前兩句話主要介紹廣東輝煌的歷史背景，最后一句話才是重點(diǎn)。抓住“某市楹聯(lián)協(xié)會開展活動”“主題書法作品展”即可提煉概括出答案：市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 （2）對聯(lián)的基本要求是：字?jǐn)?shù)相等；詞性相對；內(nèi)容相關(guān)。與上聯(lián)“往昔”相對的可以是“今朝”，與“革命前輩”相對的可以是“改革先驅(qū)”，與“開天辟地”相對的可以是“披肝瀝膽”，與“創(chuàng)偉業(yè)”相對的可以是“鑄輝煌”。故下聯(lián)可以是：看今朝改革先驅(qū)披肝瀝膽鑄輝煌。 故答案為：⑴ 市楹聯(lián)協(xié)會開展主題書法作品展。 ⑵ 看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇【點(diǎn)評】⑴本題考查考生的語言概括能力，要求考生注意對語段中心語句的提取，注意語言表達(dá)的連貫簡潔。 ⑵本題考查考生對對聯(lián)知識的掌握和運(yùn)用的能力。解答此題要求考生緊緊圍繞主題，注意辨析上聯(lián)的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，按照對聯(lián)的基本要求進(jìn)行作答。