【正文】 60。 這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車(chē)去，而后拉起馬來(lái)走了。但他對(duì)他自己并沒(méi)說(shuō)貪多不厭，別的壞話(huà)也沒(méi)說(shuō)，跑出大門(mén)道去了。 只要有木柈車(chē)進(jìn)院，鐵門(mén)欄外就有人向院里看著問(wèn)：“柈子拉(鋸)不拉(鋸)？” 那些人帶著鋸，有兩個(gè)老頭也扒著門(mén)扇。 這些柈子就講妥歸兩個(gè)老頭來(lái)鋸，老頭有了工作在眼前，才對(duì)那個(gè)伙伴說(shuō)： “吃點(diǎn)么？” 我去買(mǎi)給他們面包吃。 柈子拉完又送到柈子房去。整個(gè)下午我不能安定下來(lái)，好像我從未見(jiàn)過(guò)木柈，木柈給我這樣的大歡喜，使我坐也坐不定，一會(huì)跑出去看看。最末老頭子把院子掃得干干凈凈的了！這時(shí)候我給他工錢(qián)。 我先用碎木皮來(lái)烘著火。夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽。沒(méi)有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門(mén)打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。 我又到窗外去拾木皮，我吃驚了！老頭子的斧子和鋸都背好在肩上，另一個(gè)背著架柈子的木架，可是他們還沒(méi)有走，這許多的時(shí)候，為什么不走呢？ “太太，多給了錢(qián)吧？” “怎么多給的！不多，七角五分不是嗎？” “太太，吃面包錢(qián)沒(méi)有扣去！”那幾角工錢(qián)，老頭子并沒(méi)放入衣袋，仍呈在他的手上，他借著離得很遠(yuǎn)的門(mén)燈在考察錢(qián)數(shù)。 我說(shuō)：“吃面包不要錢(qián)，拿著走吧！” “謝謝，太太?！备卸魉频乃麄冝D(zhuǎn)過(guò)身去走了，覺(jué)得吃面包是我的恩情。 我愧得立刻心上燒起來(lái)，望著那兩個(gè)背影停了好久，羞恨的眼淚就要流出來(lái)。已經(jīng)是祖父的年紀(jì)了，吃塊面包還要感恩嗎？(選自高等教育出版社《蕭紅散文集》)【注釋】①該篇?jiǎng)?chuàng)作于一九三五年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫、漂泊無(wú)定的生活。②柈：b224。n，大塊木柴。（1）用下列古詩(shī)批注閱讀本文的感受，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) ，大庇天下寒士俱歡顏！，吟鞭東指即天涯。，路有凍死骨。（2）運(yùn)用表格中提示的方法，結(jié)合描寫(xiě)車(chē)夫或老頭言行的語(yǔ)句，具體分析他們的形象特點(diǎn)。 方法提示形象分析推敲詞語(yǔ)，如動(dòng)詞、副詞、語(yǔ)氣助詞等①________推敲句子，如句式、句子長(zhǎng)度等②________推敲說(shuō)話(huà)方式，如稱(chēng)呼、話(huà)語(yǔ)量、主動(dòng)發(fā)話(huà)與被動(dòng)應(yīng)答等③________（3）結(jié)合全文，賞析下面這段文字，可以從表達(dá)方式、行文節(jié)奏、畫(huà)面色調(diào)等角度思考。 夜晚在三月里也是冷一點(diǎn)，玻璃窗上掛著蒸汽。沒(méi)有燃燈，爐火顆顆星星地發(fā)著爆炸，爐門(mén)打開(kāi)著，火光照紅我的臉，我感到例外的安寧。（4）蕭紅和楊絳在各自的文章中都寫(xiě)到了“愧”，誰(shuí)的“愧”打動(dòng)了你？為什么？ 【附】楊絳《老王》結(jié)尾：“但不知為什么，每想起老王，總覺(jué)得心上不安。因?yàn)槌粤怂南阌秃碗u蛋？因?yàn)樗麃?lái)表示感謝，我卻拿錢(qián)去侮辱他？都不是。幾年過(guò)去了，我漸漸明白：那是一個(gè)幸運(yùn)的人對(duì)一個(gè)不幸者的愧怍。”【答案】 （1）A（2）“還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車(chē)夫盤(pán)算時(shí)機(jī)開(kāi)口討要木柈的奸猾，以及得寸進(jìn)尺的貪婪。；“丟了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩?，沒(méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子?！避?chē)夫的話(huà)中有感嘆句、反問(wèn)句、祈使句。他從容運(yùn)用各種句式，顯得居高臨下，沒(méi)有把主顧放在眼中，可以看出車(chē)夫的世故、精明。；老頭與“我”說(shuō)話(huà)時(shí)都是被動(dòng)應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢(qián)，卻不敢貿(mào)然來(lái)問(wèn)，一直等到“我”詢(xún)問(wèn)才應(yīng)答，可見(jiàn)他們的誠(chéng)實(shí)、本分。（3）示例：前文的敘述描寫(xiě)非常簡(jiǎn)潔，這幾句的描寫(xiě)卻很細(xì)膩，使文章節(jié)奏緊緩有別。這段話(huà)還為下文事情的繼續(xù)發(fā)展蓄勢(shì)，讓文章起伏有致?；鸸鉀_破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽朦朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。寥寥數(shù)語(yǔ)描繪的畫(huà)面，表現(xiàn)了“我”在饑寒交迫的生活中片刻的安寧與滿(mǎn)足，顯得格外珍貴，令人感動(dòng)。（4）示例一：楊絳的“愧”打動(dòng)了我。楊絳在和老王相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的交往中并沒(méi)有將這個(gè)善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對(duì)她的態(tài)度并不對(duì)等。當(dāng)楊絳終于明白這一點(diǎn)的時(shí)候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩飾地寫(xiě)出自己的真實(shí)表現(xiàn)。她的愧怍、反思令人敬佩。 示例二：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我。蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無(wú)力幫助他們自責(zé)羞恨。當(dāng)蕭紅對(duì)老無(wú)所養(yǎng)發(fā)出反問(wèn)時(shí)，我感受到了她偉大的悲憫情懷。示例三：兩人的“愧”都打動(dòng)了我。楊絳對(duì)老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識(shí)分子坦誠(chéng)的表現(xiàn)。蕭紅面對(duì)弱者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。她們兩人的“愧”都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。 【解析】【分析】⑴本題考查對(duì)文本主旨的理解掌握。作答時(shí)需結(jié)合文本內(nèi)容和作者的寫(xiě)作背景來(lái)具體分析。該作品創(chuàng)作于1935年三月至五月間，之前蕭紅從封建地主家庭出走，在哈爾濱過(guò)著饑寒交迫，漂泊無(wú)定的生活。文中的兩位老人為了生計(jì)四處奔波，無(wú)安身之所，所以最適合做本文批注的是：安得廣廈千萬(wàn)間，大辟天下寒士俱歡顏！故選A。 ⑵本題考查分析人物性格。作答時(shí)，須根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)，結(jié)合自己的閱讀體悟具體分析。“那還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下腰去弄一些碎的，把一些木皮揚(yáng)上車(chē)去”，這兩句話(huà)中的一個(gè)“就”字和一個(gè)“又”字生動(dòng)形象的表現(xiàn)了車(chē)夫的狡猾和貪婪。“最末老頭子把院子打掃得干干凈凈了！“表現(xiàn)了兩位老人干活的認(rèn)真負(fù)責(zé)，”太太，吃面包錢(qián)沒(méi)有扣去！“這句話(huà)表現(xiàn)了他們純樸善良。 ⑶本題考查賞析句子。題目中已經(jīng)給出了賞析的方向，結(jié)合句子的具體內(nèi)容分析即可。從語(yǔ)言風(fēng)格上來(lái)看，文本中的描寫(xiě)非常的簡(jiǎn)潔，幾乎不加修飾，而這句話(huà)卻寫(xiě)得細(xì)膩而深刻。從色調(diào)上來(lái)看，我的臉被火光映紅，這是全文唯一的亮色，”例外的安寧“表現(xiàn)我內(nèi)心的平靜和滿(mǎn)足，這是因?yàn)槲铱吹饺诵灾胁粌H有車(chē)夫的狡猾和貪婪，還有這兩位老人的善良與純樸，讓我感受到人性的美好，所以心里是安寧的。據(jù)此分析回答即可。 ⑷本題考查學(xué)生的比較閱讀能力。為開(kāi)放類(lèi)試題，不要求統(tǒng)一答案，只需要言之成理即可，符合題目的要求即可。作答本題時(shí)無(wú)論認(rèn)為是誰(shuí)的愧感動(dòng)了自己都可以，只要觀(guān)點(diǎn)明確，理由充分，表述合理即可。楊絳的愧表現(xiàn)了她的自省精神，這是她坦誠(chéng)的表現(xiàn)。而蕭紅的愧則表現(xiàn)了她的道義擔(dān)當(dāng)，她認(rèn)為給予苦難者以幫助，這是自己應(yīng)該做的事兒，他們反而來(lái)感謝自己，這讓它良心有愧。據(jù)此分析可回答即可。 故答案為：⑴ A ⑵ “還沒(méi)有推完，車(chē)夫就不再動(dòng)手了！”“這時(shí)候他又彎下腰去，弄一些碎的?！睆木渲械母痹~“就”“又”可以看出，車(chē)夫盤(pán)算時(shí)機(jī)開(kāi)口討要木柈的奸猾，以及得寸進(jìn)尺的貪婪?！皝G了兩塊木柈哩！小偷來(lái)?yè)尩?，沒(méi)看見(jiàn)？要好好看著，小偷常偷柈子。”車(chē)夫的話(huà)中有感嘆句、反問(wèn)句、祈使句。他從容運(yùn)用各種句式，顯得居高臨下，沒(méi)有把主顧放在眼中，可以看出車(chē)夫的世故、精明。老頭與“我”說(shuō)話(huà)時(shí)都是被動(dòng)應(yīng)答的，他們以為“我”多給了錢(qián)，卻不敢貿(mào)然來(lái)問(wèn)，一直等到“我”詢(xún)問(wèn)才應(yīng)答，可見(jiàn)他們的誠(chéng)實(shí)、本分。 ⑶示例：前文的敘述描寫(xiě)非常簡(jiǎn)潔，這幾句的描寫(xiě)卻很細(xì)膩，使文章節(jié)奏緊緩有別。這段話(huà)還為下文事情的繼續(xù)發(fā)展蓄勢(shì)，讓文章起伏有致?；鸸鉀_破黑暗與寒冷，讓人安心，爐火爆炸的聲音歡快喜悅，窗上的蒸汽朦朧而溫馨，“我”的臉被火光映紅，是全文唯一的亮色。寥寥數(shù)語(yǔ)描繪的畫(huà)面，表現(xiàn)了“我”在饑寒交迫的生活中片刻的安寧與滿(mǎn)足，顯得格外珍貴，令人感動(dòng)。 ⑷ 示例一：楊絳的“愧”打動(dòng)了我。楊絳在和老王相當(dāng)長(zhǎng)時(shí)間的交往中并沒(méi)有將這個(gè)善良不幸的老人當(dāng)作自己的朋友，這和老王對(duì)她的態(tài)度并不對(duì)等。當(dāng)楊絳終于明白這一點(diǎn)的時(shí)候，她深深地自責(zé)，不留情地剖析自己，在散文中毫不掩飾地寫(xiě)出自己的真實(shí)表現(xiàn)。她的愧怍、反思令人敬佩。 示例二：蕭紅的“愧”打動(dòng)了我。蕭紅雖然自己處境艱難，但她卻竭力幫助其他窮苦人。當(dāng)善良的老人為一口食物向她感恩時(shí)，她羞愧難當(dāng)，覺(jué)得不該領(lǐng)受如此沉重的感恩，為自己無(wú)力幫助他們自責(zé)羞恨。當(dāng)蕭紅對(duì)老無(wú)所養(yǎng)發(fā)出反問(wèn)時(shí)，我感受到了她偉大的悲憫情懷。示例三：兩人的“愧”都打動(dòng)了我。楊絳對(duì)老王施與善意但保持距離，一朝驚醒，深刻自省，是知識(shí)分子坦誠(chéng)的表現(xiàn)。蕭紅面對(duì)弱者，伸出援手卻不自詡，受到感恩反而更警醒自責(zé)，表現(xiàn)出最樸素真摯的道義擔(dān)當(dāng)。她們兩人的“愧”都表現(xiàn)了最為珍貴的良知。【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查篩選整合信息和把握文章內(nèi)容要點(diǎn)的能力。解答此類(lèi)題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線(xiàn)索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，篩選出符合題目要求的信息。 ⑵此題考查學(xué)生分析人物形象的能力。分析人物形象可以采用以下方法：①?gòu)娜宋锩鑼?xiě)的五種方法(肖像、行動(dòng)、語(yǔ)言、心理、神態(tài))入手。②從側(cè)面描寫(xiě)入手。側(cè)面描寫(xiě)，簡(jiǎn)要地說(shuō)，就是通過(guò)其他人物的言行，間接寫(xiě)主人公。③從典型事例入手。典型事例往往從不同側(cè)面反映出人物的性格特點(diǎn)。④從作者的評(píng)價(jià)入手。作者對(duì)人物的評(píng)價(jià)直接反映出人物的性格特點(diǎn)。 ⑶此題考查學(xué)生賞析句子的能力。細(xì)節(jié)描寫(xiě)是指文學(xué)作品中對(duì)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理、外貌以及自然景觀(guān)、場(chǎng)面氣氛等細(xì)小環(huán)節(jié)或情節(jié)的描寫(xiě)。細(xì)節(jié)描寫(xiě)在刻畫(huà)人物性格、豐滿(mǎn)人物形象、連接故事情節(jié)、豐富作品內(nèi)涵等方面具有重要作用。而常見(jiàn)的文章寫(xiě)作手法有托物言志、借物喻人、借景抒情、襯托、對(duì)比、諷刺和欲揚(yáng)先抑等，結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析即可。 ⑷此題考查學(xué)生對(duì)比閱讀的能力和語(yǔ)言表達(dá)的能力。先分別分析兩篇文章，再比較其異同，在比較中分清好壞、辨別是非，再結(jié)合理解文段的內(nèi)容，思考選文中表達(dá)的主旨用簡(jiǎn)潔恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言表述出自己的看法即可。13．閱讀下面的文章，完成答題。 姥爺來(lái)了敬一丹 ①我姥爺來(lái)了。那是讓我惶惑的1968年秋天。那一年，在幾個(gè)月之內(nèi)，媽媽、爸爸、姐姐先后離開(kāi)家到干校去了。每走一個(gè)人，家里就空一塊，我一點(diǎn)點(diǎn)失去安全感。家里只剩下我和兩個(gè)弟弟。我13歲，大弟10歲，小弟7歲。 ②那日子怎么過(guò)呢？這時(shí)，姥爺來(lái)了。姥爺是個(gè)大高個(gè)兒，但背有點(diǎn)彎了；濃眉大眼，但眼角垂下來(lái)了。在接下來(lái)的兩年時(shí)間里，我和弟弟們寫(xiě)給媽媽爸爸姐姐的信中，總會(huì)提到：我們很好，姥爺也很好…… ③我媽媽的工資一度停發(fā)了，家里日子過(guò)得緊。姥爺先給我們立了規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬。 ④記得那時(shí)，姥爺派我和弟弟出去給家里買(mǎi)東西，姥爺估摸著預(yù)支些錢(qián)，等我們完成任務(wù)回來(lái)，醬油多少錢(qián)，醋多少錢(qián)，得說(shuō)清楚，找回來(lái)的零錢(qián)，都得交給姥爺。 ⑤有時(shí)，找回一分錢(qián)，心想，姥爺不會(huì)要了吧？但姥爺還是會(huì)問(wèn)：找的錢(qián)呢？姥爺不識(shí)字，只認(rèn)識(shí)數(shù)字，卻會(huì)打算盤(pán)，記賬靠心記、心算，腦子特好使。 ⑥兩年后，媽媽終于回家了，姥爺把攢下的200元錢(qián)，交給媽媽。媽媽很意外，日子這么緊，怎么會(huì)攢下錢(qián)呢？姥爺說(shuō)，就是怕你們?cè)偻０l(fā)工資，孩子們得吃飯啊! ⑦姥爺有時(shí)晚上喝一點(diǎn)點(diǎn)白酒，但從來(lái)沒(méi)有什么下酒菜。冬天里的一天，我給他買(mǎi)了一點(diǎn)兒粉腸，讓他喝酒時(shí)切上幾片?？赡翘旎丶蚁崎_(kāi)鍋蓋，聞到一股香氣，原來(lái)，姥爺把粉腸和白菜燉在一起，都給我們大家吃了。那天，吃得很香，心里卻很難受。 ⑧有了姥爺，我們的日子就好過(guò)了。不論是窮日子，還是愁日子，他都能找出樂(lè)兒，他年輕時(shí)就是這樣，我媽媽曾寫(xiě)道：“小時(shí)候，爹趕馬車(chē)風(fēng)塵仆仆回家，一進(jìn)院就喊：‘大丫頭，車(chē)上草里有花!”原來(lái)，他在草甸子割草的時(shí)候，遇到野花，就留心割下來(lái)，捆在草里帶回家，因?yàn)?，爹有七個(gè)孩子，五個(gè)是閨女，爹知道，閨女喜歡花。閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合!黃花!藍(lán)雀花!閨女一枝枝挑出來(lái)，找?guī)讉€(gè)瓶子罐子，裝上水，樂(lè)樂(lè)呵呵把花插起來(lái)，貧寒的家里立刻就亮堂起來(lái)。爹看著花對(duì)女兒說(shuō)：“好看吧？”女兒看著花想，爹奔波養(yǎng)家那么累那么苦，還有心思給女兒采花! ⑨果然像我媽說(shuō)的，姥爺把愁日子過(guò)得也挺有趣。 ⑩“冰棍﹣﹣3分錢(qián)一根﹣﹣” ?吆喝聲剛落，就聽(tīng)小弟在院子里，沖著四樓陽(yáng)臺(tái)大喊：“姥爺!姥爺!” ?望下去，小弟正伸出三個(gè)手指頭，充滿(mǎn)期待地看著姥爺。姥爺就隨手用夾衣服的小竹夾子夾上3分錢(qián)，朝小弟扔下去。小弟的目光緊盯著“目標(biāo)”，飛快撿起，奔向冰棍! ?有的時(shí)候，姥爺會(huì)逗一下小弟。他用竹夾子夾上小煤核兒，扔下去。小弟不知有詐，跑去，撿起，興奮，失望。樓上樓下逗著，樂(lè)著，然后，姥爺再扔下去3分錢(qián)，看小弟歡天喜地心滿(mǎn)意足地吃冰棍。這成了爺孫倆的游戲，老少都挺樂(lè)呵的。 ?假如沒(méi)有我姥爺，那些日子會(huì)是什么樣兒？那一定是愁云籠罩的日子，我和弟弟們的性情可能是憂(yōu)郁的、膽怯的、缺少安全感的，甚至是扭曲的。幸好有姥爺在，我們度過(guò)了那一段難忘的歲月。（摘自《那年 那信》浙江人民出版社）（1）結(jié)合全文簡(jiǎn)要分析“姥爺”這一人物形象。（答出三點(diǎn)即可） （2）請(qǐng)賞析下面語(yǔ)句。 閨女聞聲奔來(lái)，把草捆打開(kāi)，野百合!黃花!藍(lán)雀花!（3）第?段在文中有什么作用？ 【答案】 （1）姥爺是一個(gè)聰明、勤儉持家、愛(ài)孩子、樂(lè)觀(guān)，有童心的人。（2）表達(dá)了女兒看到這些花后的驚喜。（3）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心，表達(dá)了我對(duì)姥爺?shù)母屑ず蛻涯钪椤? 【解析】【分析】（1）結(jié)合③至⑥段內(nèi)容，寫(xiě)母親工資停發(fā)，姥爺立了規(guī)矩，花錢(qián)得報(bào)賬。哪怕找回一分錢(qián)，姥爺也會(huì)問(wèn)。如此艱難的情況下，兩年來(lái)，姥爺還攢了200塊錢(qián)?？梢钥闯隼褷斍趦€持家。結(jié)合⑦段內(nèi)容，姥爺喝酒沒(méi)有下酒菜，某天，“我”給他買(mǎi)了點(diǎn)，但他沒(méi)有自己吃，而是把粉腸和白菜燉在一起，給我們大家吃了?？梢钥闯隼褷攼?ài)孩子。結(jié)合⑧⑨段內(nèi)容，寫(xiě)日子再困難，老爺爺總能把愁日子過(guò)得也挺有趣。可以看出姥爺?shù)臉?lè)觀(guān)。結(jié)合?段內(nèi)容，姥爺逗小弟玩兒。可以看出姥爺有童心。 （2）要求學(xué)生掌握常用的人物描寫(xiě)方法及作用。結(jié)合具體語(yǔ)境分析，首先指出描寫(xiě)方法，然后寫(xiě)出表達(dá)效果和體現(xiàn)的情感。結(jié)合“奔”“打開(kāi)”等詞語(yǔ)分析，采用動(dòng)作描寫(xiě)，生動(dòng)形象寫(xiě)出了女兒的期待和心急。結(jié)合“野百合!黃花!藍(lán)雀花!”分析，采用了語(yǔ)言描寫(xiě)，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了女兒的驚喜之情。