新七年級下冊語文綜合性學習訓練試題含答案-資料下載頁
2025-04-02 02:19本頁面
【正文】 寫能力，結合所學可知這幾個字包含的詩句是：淺草才能沒馬蹄。 故答案為：⑴① B ；② C ⑵ 表達了詩人老當益壯，銳意進取的精神。 ⑶ 山重水復疑無路 【點評】⑴本題考查詩句的煉字，注意結合詩句內(nèi)容選擇合適的字，做到符合語義和語境。 ⑵本題考查詩句思想感情的把握，注意結合句意，揣摩感情。 ⑶本題考查詩句的積累，注意根據(jù)提示字，組成一句連貫的詩句。11．閱讀下面文字，完成小題。 樹枝間新透出葉芽，稀疏suǒ碎地點綴著，地上黃一塊，黑一塊，又淺淺的綠一塊，看去很不順眼，但幾天后，便成了一片ch242。u密的綠云，一條鑲qi224。n著星星野花的繡氈了。壓在你眉梢上的灰黯色的云，自然不免教你煩z224。o，可是他轉瞬間會化為如紗的輕煙，如酥的小雨。春是善于撒嬌的。（1）根據(jù)拼音寫出漢字。 suǒch242。uqi224。nz224。o________碎________密鑲________煩________（2）朗讀畫線句時，“善于”和“撒嬌”哪個詞作重音處理比較好？請簡述理由。 【答案】 （1）瑣；稠；嵌；躁（2）示例一：“善于”作重音處理比較好。“善于”是指在某方面具有特長的意思，在句中有強調作用。 示例二：“撒嬌”作重音處理比較好?！叭鰦伞痹谶@里是擬人的說法，強調春的活潑可愛?！窘馕觥俊痉治觥竣抛忠糇中晤}目，仔細辨析字音和字形的細微差別，屬于易錯題目?？梢詮脑~性、意義、用法辨別字音字形。注意“瑣、稠、 嵌 ”的偏旁部首，“躁”和“燥”區(qū)別開。 ⑵確定朗讀重音，根據(jù)詞句意思和表達情感的需要確定?！吧朴凇敝刈x，強調在某方面具有特長的意思，“撒嬌”作重音處理，可以強調春的活潑可愛。 故答案為：⑴① 瑣 ；② 稠 ；③ 嵌 ；④ 躁 。 ⑵ 示例一：“善于”作重音處理比較好?！吧朴凇笔侵冈谀撤矫婢哂刑亻L的意思，在句中有強調作用。 示例二：“撒嬌”作重音處理比較好?！叭鰦伞痹谶@里是擬人的說法，強調春的活潑可愛?！军c評】⑴本題考查學生對字音、字形的掌握和正確書寫能力。答題時應注意，仔細把握句子的意思，根據(jù)前后內(nèi)容和拼音確定詞語，仔細區(qū)別同音字、形聲字、形近字字形，正確規(guī)范地寫出詞語。 ⑵本題考查劃分朗讀重音。答題時應注意，重音反映了人物的內(nèi)心感受和需求，在朗誦中必須聯(lián)系上下文，根據(jù)作品的內(nèi)容、主題思想、情節(jié)發(fā)展、人物的行動變化來進行判斷12．閱讀下面材料，按要求作答。 近日，國內(nèi)一所大學成立了影視傳媒學院，當紅明星被聘為該學院的客座教授。他在微博上表示，自己沒有上過大學，對當教授很惶恐。對此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論—— @清斷：明王們還是先教好自己的孩子吧 @小実：好開心！我一定要勢力考進去，做偶像的學生 @abc：美國明星有當總的，但沒有做教授的?；粮裨肴ツ炒髮W做教授，被該校的校長一口回絕。（1）請用一句話概括以上材料內(nèi)容，不超過20字 （2）就國內(nèi)這所大學的做法，請跟帖評論，表明你的觀點，并簡述理由。 【答案】 （1）某明星被聘為大學教授，網(wǎng)友們對此說法不一。（2）示例：明星不等于藝術家，不要把學校變成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引，慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，反過來明星就會變得更加“明星化”，這就變成了一個互相借光的惡性循環(huán)了。 【解析】【分析】（1）概括語段主要內(nèi)容，是壓縮語段的一種傳統(tǒng)題型。要做到讀懂原文，答題時內(nèi)容無損原意，不能丟掉語段中重要的信息；抓住關鍵詞語；語言簡潔明快；言簡意賅。如可提取“國內(nèi)一所大學成立了影視傳媒學院，當紅明星被聘為該學院的客座教授”“對此，網(wǎng)友們也紛紛發(fā)表議論”分析，即可整理出正確答案。 （2）“跟帖”這一形式緊跟時代潮流，是學生比較熟悉的。要求平時多關注社會熱點，并對社會現(xiàn)象 或社會熱點問題有自己獨特的見解。一定要觀點鮮明，也就是要對“明星去學校任客座教授”的做法表達贊同或反對的立場，理由要真實有效。 故答案為：⑴某明星被聘為大學教授，網(wǎng)友們對此說法不一； ⑵示例：明星不等于藝術家，不要把學校變成一個追星舞臺。明星去學校任客座教授，會帶來負面影響。明星都有自己的粉絲，這些粉絲大部分都是不設防的年輕人，粉絲會被明星吸引，慕名報考學校，把校園變成追星的舞臺，反過來明星就會變得更加“明星化”，這就變成了一個互相借光的惡性循環(huán)了。 【點評】⑴對于解答材料的整合與探究這類題目一定要將幾則材料內(nèi)容都認真研讀，找到幾則材料關注的共性問題，加以整合，嘗試著從中篩選、概括出最主要的信息； ⑵本題主要考查語言表達能力以及概括能力。要求學生平時多關注社會熱點，并對社會現(xiàn)象或社會熱點問題有自己獨特的見解。
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