【正文】 【解析】【分析】（1）仿寫是綜合讀寫中出現(xiàn)頻率較高的一種題型。作答時，一定要認(rèn)真分析例句，分析其句度，分析其格式，分析其修辭，所仿寫的句子一定要與例句句義相關(guān)，格式相同，修辭相同。結(jié)合自己積累的書法知識擬寫即可。（2）本題考查圖文轉(zhuǎn)換。作答本題時，可圍繞永字八法的歷史，對初學(xué)書法的人有幫助來進行表述。語意要清晰連貫。答案：（1）側(cè)：點畫，好像鳥兒翻然側(cè)下；要求鋪毫行筆，勢足收筆。勒：橫畫，好像用韁繩勒馬；要求逆鋒落紙，緩去急回。弩：豎畫，好像用力挽弓；要求直中見曲勢，不應(yīng)呆板僵直。（2）“永字八法”，是古代書法家在長期書法藝術(shù)創(chuàng)作實踐中，總結(jié)出來的以“永”字筆畫造型為例，概括說明楷書筆畫用筆的方法。即把“永”字拆成八筆，作為基本筆畫，對于初學(xué)書法的人而言，了解“永字八法”，掌握這八種筆畫的寫法，進而領(lǐng)悟其他筆畫的寫法，是很有益處的?！军c評】第一小題考查仿寫。第二小題考查圖文轉(zhuǎn)換。綜合讀寫即給出一段材料（材料不僅僅是課本中大家熟悉的），考查學(xué)生的審題能力、組織能力以及發(fā)揮能力和語言表達能力，皆在培養(yǎng)學(xué)生綜合讀寫、獨立思考和創(chuàng)新能力。15． （1）譜寫青春無悔歌（2）青春的歌曲；青春的故事（3）青春須早為，豈能長少年。孟郊 【解析】【分析】綜合實踐活動能力的考查。（1）本題是用對聯(lián)的形式擬寫宣傳語。對聯(lián)書寫格式：①要字?jǐn)?shù)相等，斷句一致。②要平仄相合，音調(diào)和諧。③要位置相同，詞性相對。④上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重覆。本題宣傳語前半句是提煉概括“五彩繽紛的花季，朝氣蓬勃的青春”這句話得到的，那么，根據(jù)題目的要求提煉概括“青春，是人生交響曲中最燦爛的樂章”這個句子圍繞“青春”擬寫答案。（2）設(shè)計手抄報板塊名稱要圍繞主題“青春暢想”來設(shè)計，符合題目要求即可。（3）答案不唯一，符合題意即可。但要注意名言后寫上作者。故答案為：（1）譜寫青春無悔歌（2）青春的歌曲；青春的故事（3）青春須早為，豈能長少年。孟郊【點評】（1）續(xù)寫的后半句和前半句格式一致，即為“動詞（雙音節(jié)）+名詞（雙音節(jié)）+偏正短語（雙音節(jié)+單音節(jié)）”。?（2）語文綜合性學(xué)習(xí)活動是語文學(xué)習(xí)的一個有機的重要組成部分，平時要多參與到這樣的活動中，在活動中實踐知識并學(xué)到更多的知識。另外平時要多關(guān)注各類語文活動，注意它們的活動方式、程序等相關(guān)細(xì)節(jié)，體會它們的優(yōu)點，汲取人之所長，為我所用。常見板塊有：故事類；名言類；詩詞類；文章類等。?（3）只要與青春相關(guān)的名言都可以寫，這就要求學(xué)生注意平時的積累。16． （1）měng；zh224。n；慕；駁（2）希望（3）張惶失措；張皇失措（4）青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈。 【解析】【分析】本題考查學(xué)生的綜合性學(xué)習(xí)能力。 （1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字音的識記和積累，特別是形近字、多音字。（2）本題考查的是詞語在具體語境中的意思，這種詞語的意思是語境臨時賦予的，具有特殊的表情達意的作用。因此，做這樣的題必須結(jié)合具體的語言環(huán)境來解釋，不能借助字典等工具書照抄照搬下來。（3）本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求學(xué)生平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思。（4）本題考查學(xué)生仿寫句子的能力。作答仿寫類題目時，一定要看清題目的具體要求，分析透徹例句的特征，掌握遣詞造句的必要方法。所仿寫的句子一定要與例句主題相關(guān)、格式相同、修辭一樣。故答案為：⑴měng；zh224。n；慕；駁⑵希望⑶張惶失措；張皇失措⑷青春是墨綠的，像叢林一樣擁有生機與深沉。青春是雪白的，像白鴿一樣擁有潔白與純凈。?【點評】仿寫句子是指在一定的語言環(huán)境中，根據(jù)語言表達的需要，參照題干所提供的句式，另選一個或多個句式相同、內(nèi)容與上下文銜接的句子。①注意文章的手法，像修辭手法、對偶、排比等；②詞性要相當(dāng)。?17． （1）A（2）幽暗的松林/失去/喧響（3）我讀了大量散文、詩歌、小說和戲??；不恥下問；請教（4）每一朵小花/都是歌頌生命的樂章 【解析】【分析】（1）詩歌朗誦的語調(diào)主要有：輕快型，沉穩(wěn)型，舒緩型，強疾型。從“夢鄉(xiāng)”“失去喧響”“歌聲沉寂”“不再歡嚷”等詞句可以看出，詩句描繪了一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)村夜景圖，因此朗誦時語速應(yīng)慢，語調(diào)舒緩。故選A。 （2） “幽暗的松林”是主語，“失去”是謂語中心語，“喧響”是賓語，它們中間都應(yīng)該停頓。 （3）【甲】處屬于前后矛盾，“詩歌”就包含了“古典詩詞”?！疽摇刻幨浅烧Z“不恥下問”不得體，“不恥下問”的意思是：樂于向?qū)W問或地位比自己低的人學(xué)習(xí)，而不覺得不好意思。因此，“不恥下問”不能用于向老師，家長請教。 （4）寫作的關(guān)鍵在于選取好寫作對象，可以是生活中普通平凡甚至是不起眼的事物，同時要揭示出它的內(nèi)涵。比如小花，小草，繁星，小溪等。寫作時注意與例句結(jié)構(gòu)保持一致，如果字?jǐn)?shù)能夠做到相同更好。 故答案為：⑴A； ⑵幽暗的松林/失去/喧響； ⑶我讀了大量散文、詩歌、小說和戲劇；不恥下問；請教； ⑷每一朵小花/都是歌頌生命的樂章。 【點評】⑴本題考查朗讀技巧，朗讀的語氣應(yīng)根據(jù)詩中的意境來判斷。本詩所寫為夜景，表現(xiàn)了夜的幽靜，所以語調(diào)應(yīng)為舒緩的； ⑵本題考查句子停頓?？筛鶕?jù)句子成份來進行劃分。這句話的主語是幽暗的松林，謂語是失去。賓語是喧響； ⑶本題考查學(xué)生病句辨析與修改的能力。解答此題，要逐項審讀，從句意，用詞，修辭，標(biāo)點，結(jié)構(gòu)，詞語搭配等多方面去考慮，確定最后選項常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等； ⑷仿寫句的類型有三種：以內(nèi)容格式為主的仿寫、從句式詞性角度去仿寫、以修辭為主的仿寫。仿寫語句時要注意：一是仿寫的句式和修辭手法的運用要與例句一致；二是所仿寫的句子的內(nèi)容與提示的內(nèi)容要構(gòu)成一個整體，語意連貫，合理順暢。18． （1）遐；f249。；suǐ（2）暮藹；暮靄（3）B（4）再平淡的生活也會鮮花盛開 【解析】【分析】（1）本題考查漢字的讀音及字形?！皒i225。邇”應(yīng)寫作“遐邇”，“束縛”讀作“束f249?！?，“精髓”讀作“精suǐ”。 （2）本題考查錯別字的辨析。根據(jù)平時對字詞的積累，文段中的“暮藹”的“藹”應(yīng)為“靄”。 （3）本題考查理解詞義?！皻庥钴幇骸倍嘈稳菥耧枬M，氣概不凡。“氣”指人的精神狀態(tài)。故選：B。 （4）本題題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審讀全句，審視好被仿寫句的特點，修辭等方面，再就是注意語意通順連貫。 故答案為：⑴遐；f249。；suǐ； ⑵暮藹；暮靄； ⑶B； ⑷再平淡的生活也會鮮花盛開。 【點評】⑴本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫； ⑵本題考查學(xué)生對字形的掌握情況，對漢字字形的正確書寫能力。這就要求平時的學(xué)習(xí)中注意字形的識記和積累，特別是形近字。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯(lián)系整個詞語的意思； ⑶本題考查理解詞義，結(jié)合積累平時的積累即可解答； ⑷仿寫完成后，要給仿寫的句子“體檢”。看它是否有語病，是否和原文內(nèi)容一致、句式一致、修辭一致。能否與原文語意相連、文脈相通、融為一體。19． （1）遐；嶂；汲（2）。(分號)（3）示例:再平淡的生活也會鮮花盛開 【解析】【分析】（1）本題主要考查學(xué)生對常用漢字的識記書寫能力。對于初中學(xué)生來說，應(yīng)該熟練掌握《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》上所公布的1000個常用漢字，包括字音和字形。“聞名遐邇”：形容名聲很大，遠近聞名；“層巒疊嶂”：形容山峰多而險峻；“汲取”：吸取、吸收。（2）這道題考查標(biāo)點符號的運用。“讀《滿江紅》”和前邊的“讀《漁家傲?秋思》”“讀《江城子密州出獵》”“讀《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》”構(gòu)成排比句式，因此A處標(biāo)點應(yīng)該是分號。（3）這道題主要考查學(xué)生仿寫的能力。仿寫有三個要求：修辭相同，結(jié)構(gòu)相似，內(nèi)容相關(guān)。這道題仿寫的對象是“有詩詞相伴”，仿寫的結(jié)構(gòu)是“再……也會……”。比如：再寒冷的冬天也會暖日洋洋；再炎熱的夏天也會涼風(fēng)習(xí)習(xí)故答案為：遐；嶂；汲?！军c評】（1）本題考查學(xué)生對字音、字形的掌握和書寫能力，答題時應(yīng)注意，正確的書寫詞語，應(yīng)從漢字的音、形、義入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字義形，弄清字義，要適當(dāng)拓寬閱讀范圍，多積累詞語豐富自己的詞匯量，就可以避免讀錯寫錯了，注意字的偏旁部首，要正確書寫；（2）本題考查標(biāo)點符號的用法。本題要結(jié)合標(biāo)點符號的知識來分析。在平時的學(xué)習(xí)中，了解標(biāo)點符號的基本用法，如問號、引號、頓號等。注意標(biāo)點符號的特殊用法；（3）做本題時注意上下的過渡和銜接，語言要簡明、連貫、得體。注意語段中的表示時間的詞語。具體方法是緊緊抓住“序”字做文章，先確定中心句；然后再梳理各句之間的關(guān)系，如果有關(guān)鍵詞的一定要抓關(guān)鍵詞；最后逐句推敲，看整段是否符合一定的順序。20． （1）天氣”“氣溫”“氣候”或“環(huán)境”。（2）買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了…… 【解析】【分析】⑴雞蛋變成小雞需要一定的溫度和較長的時間；涼席一睡就變成了電熱毯了，說明室內(nèi)的溫度較高；“在路上遇到一個陌生人，相視一笑，變熟人”這里的“熟”不是熟悉的意思，而是事物熟了的熟，食物在鍋里做熟需要較高的溫度和一定的時間；涼菜變麻辣燙也是同樣的道理。因此這句話其實是用夸張的手法表現(xiàn)天氣的炎熱或氣溫很高等。 ⑵仿寫時只要能緊扣氣溫高這個中心，句式上與例句一致即可。如：買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了…… 故答案為：⑴ 天氣”“氣溫”“氣候”或“環(huán)境”。 ⑵ 買了一頭小豬？剛到家就成烤乳豬了；剛淘好的米，過一會兒就成爆米花了……【點評】⑴本題考查材料的探究能力。解答此題，首先要認(rèn)真閱讀材料，理解材料內(nèi)容，然后思考兩則材料表達的主旨并用簡潔恰當(dāng)?shù)恼Z言表述出來。 ⑵本題考查學(xué)生仿寫與語言表達的能力。仿寫要注意三點，一是注意句式，二是注意修辭，三是注意字?jǐn)?shù)，語意連貫。如果給出的示例字?jǐn)?shù)都相同，那么就要在字?jǐn)?shù)保持相同的情況下做嚴(yán)格的仿寫。