【正文】 。 他從抽屜里拿出那雙“鞋”來。這時(shí)他感受出這雙鞋的分量。 她問 老師你家里也窮嗎 他說 老師家里不窮 你家里也不窮 同學(xué)都說我家里窮 她說 他說：“你家里不窮，你很富有，你知道關(guān)心別人，送了那么好的禮物給老師。老師很高興，你高興嗎？”她笑了?！昂屠蠋煷┮粯拥男?，高興嗎？”她用力地點(diǎn)點(diǎn)頭。 他帶著她來到教室，他問大家：“老師為什么穿布鞋呢？”有的同學(xué)說，好看。有的說，透氣，因?yàn)樽约旱哪棠桃泊┎夹?。有的同學(xué)說健身，因?yàn)樽约旱臓敔敶蛉臅r(shí)候都穿布鞋。很奇怪沒有人說他窮。他說穿布鞋是一種風(fēng)格，透氣、舒適、有益健康。 后來這位老師告訴同學(xué)們，腳上穿著布鞋心里卻裝著別人，是最讓老師感到幸福的！只有富有的人才能給予別人，才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。她臉上的笑容很美。（1）給短文擬一個(gè)合適的題目填在橫線上 （2）給文中缺標(biāo)點(diǎn)的地方加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）仿照詞語，自己也試著寫幾個(gè)“AABB”式的詞語。 花花綠綠：________、________、________（4）寫出下面詞語的反義詞 高興——________給予——________（5）老師幾次注意小女孩腳上的布鞋，他心里會(huì)想些什么？ （6）文章讓我們深受啟發(fā)，你知道是什么嗎？ 【答案】 （1）《特別的禮物》（2）：“ ？” ：“ 。 ” “ ”。（3）開開心心；高高興興；紅紅火火（4）傷心；索取（5）老師心里會(huì)想：小女孩家里可能很窮，穿著這么一雙開了花的布鞋，但她是多么善良?。。?）只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 【解析】【分析】（1）考查擬定標(biāo)題。閱讀短文，梳理段落，就可以概括出短文的主要內(nèi)容，再進(jìn)一步提煉標(biāo)題。 （2）分析句子中分句之間的關(guān)系,根據(jù)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)各自的作用,能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。 （3）本題主要考查學(xué)生對(duì)變換形式的疊詞的積累和運(yùn)用情況。從給出的詞語“花花綠綠”來看，是AABB式結(jié)構(gòu)，即第一個(gè)和第二個(gè)字是一樣的，第三個(gè)字和第四個(gè)字是一樣的。 （4）本題主要考查對(duì)反義詞的辨析能力。反義詞是指詞匯意義相反的詞語，解答本題，要理解詞語的意思，然后寫出所給詞語的反義詞。答案合理即可，不唯一。給予：使別人得到。給。 （5）心理活動(dòng)的揣摩是要在細(xì)致地了解故事情節(jié)，理解人物的環(huán)境、性格的基礎(chǔ)上來完成得。語言的組織要條理。 （6）本題考查概括文章給人的啟示和道理。學(xué)生通過感知文本內(nèi)容，繼而理解文本的中心主題以及作者所要抒發(fā)的感情。 故答案為：（1）《特別的禮物》 （2）：“ ？” ：“ 。 ?！?“ 。 ”。 （3）開開心心、高高興興、紅紅火火 （4）傷心、索取 （5）老師心里會(huì)想：小女孩家里可能很窮，穿著這么一雙開了花的布鞋，但她是多么善良啊！ （6）只有富有的人才能給予別人幸福，能給予就不貧窮。 【點(diǎn)評(píng)】（1）此題主要考查提煉文章標(biāo)題的能力。 （2）此題主要考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的掌握及運(yùn)用。 （3）分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會(huì)積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。 （4）主要測試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。平時(shí)注意多積累，增加詞匯量。 （5）此題主要考查對(duì)人物心理活動(dòng)的揣摩能力。 （6）只要觀點(diǎn)正確，表述合理，文通句順即可。10．閱讀《我家最富有的時(shí)刻》，完成練習(xí)。 我家最富有的時(shí)刻 ①第二次世界大戰(zhàn)前，我們家是城里唯一沒有汽車的人家。我父親是個(gè)職員，整天在證券交易所那如“囚籠”般的辦公室里工作，假如我父親不把一半工資用在醫(yī)療費(fèi)以及給比我們還窮的親戚身上，那么我們的日子還過得去。事實(shí)上，我們家是很窮的。 ②我母親常安慰家里人說：“一個(gè)人有骨氣，就等于有了一大筆財(cái)富。在生活中懷著一線蠶望，就等于有了一大筆精神財(cái)富?！?③幾星期后，一輛嶄新的別克牌汽車在大街上那家最大的百貨商店櫥窗里展出了。這輛車已定在今夜以抽彩的方式饋贈(zèng)給得獎(jiǎng)?wù)?。不管我有時(shí)多么想入非非，也從沒有想到過幸運(yùn)女神會(huì)厚愛我們這個(gè)在城市里唯一沒有汽車的人家。當(dāng)擴(kuò)音器里大聲叫著我父親的名字，明白無誤地證明這輛彩車已屬我們家所有時(shí)，我簡直不相信這是事實(shí)。 ④父親開著車緩緩駛過擁擠的人群。我?guī)状蜗胩宪嚾?，同父親一起享受這幸福的時(shí)刻，卻被父親趕開了。最后一次，父親甚至向我咆哮：“滾開，別待在這兒，讓我清靜清靜！” ⑤我無法理解父親的感情。當(dāng)我回家后委屈地向母親訴說的時(shí)候，她安慰我：“不要煩惱，你父親正在思考一個(gè)道德問題，我們等著他找到合適的答案?！?⑥“難道我們中彩得到汽車是不道德的嗎？”我迷惑不解地問?！捌嚫静粚儆谖覀儯@就是問題的關(guān)鍵。”母親回答我。我歇斯底里地大叫：“哪有這樣的事？汽車中彩明明是擴(kuò)音器宣布的。” ⑦“過來，孩子?！蹦赣H溫柔地說。桌上的臺(tái)燈下放著兩張彩票存根，上面的號(hào)碼是348和349，中彩號(hào)碼是349，“你看到兩張彩票有什么不同嗎？”母親問。我看了好幾遍，終于看到彩票的一角上有用鉛筆寫的淺淺的K字。“這K字代表凱特立克?！蹦赣H說?！凹讋P特立克，爸爸交易所的老板？”我有些不解?！皩?duì)?！蹦赣H把事情一五一士地跟我講了。當(dāng)初父親對(duì)吉米說，他買彩票的時(shí)候可以代吉米買一張，吉米咕膿說：“為什么不可以呢？”老板說完就去自己的事了，過后可能再也沒有想到過這事。349那張是凱特立克買的?，F(xiàn)在可看得出來那K字用大拇指輕輕擦過，還能看得見淡淡的鉛筆印。 ⑧對(duì)我來說，這是很簡單的事情。吉米凱特立克是一個(gè)百萬富翁，擁有十幾輛汽車，他不會(huì)計(jì)較這輛彩車?！捌噾?yīng)該歸我爸爸！”我激動(dòng)地說。“你爸爸知道該怎么做。”母親平靜地回答我。 ⑨不久，我們聽到父親進(jìn)門的腳步聲，又聽到他在撥電話號(hào)碼，顯然電話是打給凱特立克的。第二天下午，凱特立克的兩個(gè)司機(jī)來到我們這兒，把別克牌汽車開走了，他們送給我父親一盒雪茄。 ⑩直到我成年之后，我才有了一輛汽車。隨著時(shí)間的流逝，我母親的那句“一個(gè)人有伴氣，就等子有了一大筆財(cái)備”的格言具有了新的含意?；仡櫼酝臍q月，我現(xiàn)在才明白，父親打電話的時(shí)候，是我們家最高有的時(shí)刻。（1）“母親把事情一五一十地跟我講了”。什么事情呢？請(qǐng)你概括寫下來。 （2）文中第①段寫道：“事實(shí)上，我們家是很窮的?！笨墒亲詈笥终f：“父親打電話的時(shí)候，是我們家最富有的時(shí)刻?！边@是否矛盾？請(qǐng)簡要說明理由。 （3）讀畫線的第二段，寫下你閱讀的體會(huì)。 （4）我?guī)状蜗胩宪嚾ィ赣H一起家受這幸福的時(shí)刻，卻被父親趕開了。最后一次，交親甚至向我咆哮……讀到這里，你會(huì)想些什么？ 【答案】 （1）,經(jīng)過思考,爸爸把汽車換給了老板。（2）不矛盾。窮是指物質(zhì)財(cái)富少，富是指擁有一筆精神財(cái)富，比如有骨氣正直誠實(shí)等。（3）做人要有骨氣、要講誠實(shí)，擁有這種精神就擁有財(cái)富，這告訴人們，一個(gè)人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質(zhì)財(cái)富。（4）側(cè)面寫出“父親”面臨財(cái)富與道德選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾斗爭。以父親的動(dòng)作、語言表現(xiàn)父親面臨財(cái)富與道德的矛盾心理。 【解析】【分析】（1）。概括文章的主要內(nèi)容可以掌握一定的技巧，可把整篇文章拆分成幾個(gè)部分，明確寫了哪幾方面內(nèi)容，然后總綜和即可。（2）解答此類題，一般要結(jié)合著具體語境，從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)等角度分析作答。（3）理解文章語句的含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。（4）談自己的看法時(shí)需注意兩點(diǎn)：一要聯(lián)系文章的主旨，二要結(jié)合個(gè)人的認(rèn)識(shí)，言之有理，沒有語病。故答案為：（1）,經(jīng)過思考,爸爸把汽車換給了老板。（2）不矛盾。窮是指物質(zhì)財(cái)富少，富是指擁有一筆精神財(cái)富，比如有骨氣正直誠實(shí)等。（3）做人要有骨氣、要講誠實(shí)，擁有這種精神就擁有財(cái)富，這告訴人們，一個(gè)人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質(zhì)財(cái)富。（4）側(cè)面寫出“父親”面臨財(cái)富與道德選擇時(shí)內(nèi)心的矛盾斗爭。以父親的動(dòng)作、語言表現(xiàn)父親面臨財(cái)富與道德的矛盾心理?！军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查概括文章主要內(nèi)容的能力。（2）本題主要考查對(duì)文段的理解能力。（3）體會(huì)重要語句的含義，品味語言表達(dá)藝術(shù)。（4）此題屬于開放性試題，結(jié)合文本內(nèi)容和個(gè)人的認(rèn)識(shí),表述合理，文通句順即可。