【正文】 他們的外在形象和性格，如孫悟空的雷公嘴、毛臉等猴相及性急等性格；豬八戒黑臉短毛，長(zhǎng)喙大耳的豬相，且有豬的憨厚、力氣大、貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)。神的本領(lǐng)：孫悟空神通廣大，會(huì)七十二般變化、筋斗云、長(zhǎng)生不老等高超的法術(shù)；豬八戒是天蓬元帥出身，會(huì)三十六般變化，能騰云駕霧。人的特點(diǎn)：孫悟空心高氣傲，容易沖動(dòng)、愛(ài)捉弄人，忠誠(chéng)、嫉惡如仇；豬八戒愛(ài)耍小聰明，愛(ài)搬弄是非、動(dòng)不動(dòng)就喊“散伙”等。 故答案為：⑴花果山；黃袍怪； ⑵示例一：如“溜阿溜的，溜在那一千二三百猴子當(dāng)中擠著”中，“溜”和“擠”等動(dòng)作滑稽可笑，把八戒不敢見(jiàn)悟空的心理刻畫得淋漓盡致；示例二：如“你看么！你認(rèn)不得我，好道認(rèn)得嘴耶！”中的“好道認(rèn)得嘴”，通過(guò)俏皮的語(yǔ)言，突出豬八戒的外貌特征，表現(xiàn)出其憨厚可愛(ài)，讓人忍俊不禁； ⑶孫悟空：動(dòng)物性：長(zhǎng)得一副猴相，雷公嘴、毛臉，具有猴子機(jī)敏乖巧、好動(dòng)的習(xí)性；神的本領(lǐng)（神性）：神通廣大，有七十二般變化的神奇本領(lǐng)；人的特點(diǎn)（人性）：心高氣傲，容易沖動(dòng)，愛(ài)捉弄人，信奉“一日為師終身為父”等。豬八戒：動(dòng)物性：豬八戒嘴臉和豬相似，有豬的貪吃、貪睡、懶惰等特點(diǎn)；神的本領(lǐng)（神性）：天蓬元帥出身，會(huì)變身術(shù)，能騰云駕霧；人的特點(diǎn)（人性）：愛(ài)耍小聰明，愛(ài)在師父面前進(jìn)孫悟空的讒言、動(dòng)不動(dòng)就喊“散伙”等。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著重要故事情節(jié)的識(shí)記能力。解答此題，學(xué)生必須對(duì)選項(xiàng)中涉及的名著內(nèi)容熟悉，才能準(zhǔn)確把握人物與情節(jié)搭配是否正確。這就要求平時(shí)的名著閱讀認(rèn)真細(xì)致，準(zhǔn)確識(shí)記名著內(nèi)容； ⑵解答名著題，一定要注意學(xué)習(xí)中積累的廣泛性，既要注意表面知識(shí)的積累，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手； ⑶做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。13．名著研習(xí) （1）結(jié)合《朝花夕拾》的研讀，完成填空。 1926年，魯迅先后撰寫了十篇回憶性散文，以________為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》半月刊上，1928年結(jié)集出版，更名為《朝花夕拾》。這組散文有的側(cè)重寫人，有的側(cè)重記事，有的側(cè)重議論或記事兼議論。如________，把一個(gè)純樸善良，但在某些方面頗為愚昧的農(nóng)村婦女寫活了。再如________，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時(shí)的無(wú)奈和厭煩。《朝花夕拾》以簡(jiǎn)潔舒緩的文字描述往事，又不時(shí)夾雜著有趣的議論或犀利的批判，如________。寫“講義事件”和“幻燈事件”，不僅揭露了那些日本“愛(ài)國(guó)青年”的丑惡面目，也寫出了自己“棄醫(yī)從文”的動(dòng)因。（2）結(jié)合《西游記》的研讀，完成填空 孫悟空號(hào)稱“美猴王”“齊天大圣”，是中國(guó)古典小說(shuō)中塑造得最為成功、最受歡迎的藝術(shù)形象之一，孫悟空的第一個(gè)師傅是善提老祖，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取________作為兵器。孫悟空________后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。唐僧為他取名________，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為_(kāi)_______?！敬鸢浮?（1）《舊事重提》；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》；《藤野先生》（2）如意金箍棒；大鬧天宮；行者；斗戰(zhàn)勝佛 【解析】【分析】（1）《朝花夕拾》原名《舊事重提》，是現(xiàn)代文學(xué)家魯迅的散文集，收錄魯迅于1926年創(chuàng)作的10篇回憶性散文，此文集作為“回憶的記事”，多側(cè)面地反映了魯迅青少年時(shí)期的生活，形象地反映了他的性格和志趣的形成經(jīng)過(guò)。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)》記述作者兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，表達(dá)了對(duì)她的懷念感激之情。《五猖會(huì)》以趕會(huì)為背景，描寫了封建制度對(duì)兒童天性的束縛和摧殘。《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活及他決定棄醫(yī)從文的原因，表達(dá)了對(duì)藤野先生深切的懷念。 （2）《西游記》是中國(guó)古代第一部浪漫主義章回體長(zhǎng)篇神魔小說(shuō)。孫悟空作為善提老祖的徒弟，他從菩提祖師處學(xué)到七十二變、筋斗云等神通，又從龍宮索取定海神針（如意金箍棒 ）作為兵器。大鬧天宮之后被如來(lái)佛祖壓在五行山下，受苦五百年，后受觀音菩薩規(guī)勸皈依佛門，給唐僧做了大徒弟。唐僧為他取名行者，為西天取經(jīng)立下汗馬功勞，后被封為斗戰(zhàn)勝佛。據(jù)此作答即可。 故答案為：⑴《舊事重提》；《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)》；《五猖會(huì)》；《藤野先生》； ⑵如意金箍棒；大鬧天宮；行者；斗戰(zhàn)勝佛。 【點(diǎn)評(píng)】⑴本題是對(duì)文學(xué)名著及作家作品的知識(shí)考查，要求學(xué)生對(duì)教材中及課后推薦的名著要點(diǎn)加以了解和識(shí)記，尤其是教材中文學(xué)文體及作家作品主要的知識(shí)點(diǎn)要記牢； ⑵做這種題，熟讀原作品，記住重點(diǎn)情節(jié)及人物的特征。平時(shí)看名著要識(shí)記作家、熟知故事情節(jié)，分析人物性格。14．名著閱讀二： 甲、過(guò)了十多天，或者一個(gè)月罷，我還記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍(lán)布衫回來(lái)了，一見(jiàn)面，就將一包書(shū)遞給我，高興地說(shuō)道：——“哥兒，有畫兒的‘三哼經(jīng)’，我給你買來(lái)了！” 乙、還記得有一回他將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了?！匀?，這樣一移，的確比較的好看些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫?！保?）甲文中的“她”是________（人物名），乙文中的“他”是________（人物名） （2）對(duì)“她”，魯迅說(shuō)：“仁厚黑暗的地母呵，愿在你懷里永安她的魂靈！”；對(duì)“他”，魯迅說(shuō)：“在我所認(rèn)為我?guī)煹闹?，他是最使我感激，給我鼓勵(lì)的一個(gè)?！闭?qǐng)選擇其中一個(gè)人物，結(jié)合你的閱讀，說(shuō)說(shuō)魯迅為什么對(duì)她（他）感情那么深厚？ 【答案】 （1）阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）；藤野先生（藤野嚴(yán)九郎）（2）略 【解析】【分析】（1）甲文段出自《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》，這是阿長(zhǎng)給我買回《山海經(jīng)》描寫，乙文段出自《藤野先生》，這是藤野先生給我修正解剖圖的情節(jié)。據(jù)此答題即可。 （2）阿長(zhǎng)是魯迅小時(shí)候的保姆，她對(duì)小時(shí)候的魯迅非常的關(guān)心，還給他買來(lái)自己非?？释玫降摹渡胶＝?jīng)》，因此魯迅對(duì)她有深厚的感情。而藤野先生雖然是一個(gè)日本醫(yī)學(xué)教授，但他沒(méi)有民族偏見(jiàn)，對(duì)來(lái)自弱國(guó)的我學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求，幫我修改講義，修正解剖圖，關(guān)心我的實(shí)習(xí)等，因此魯迅對(duì)他非常的敬仰。 故答案為：⑴阿長(zhǎng)（長(zhǎng)媽媽）；藤野先生（藤野嚴(yán)九郎） ⑵ 略【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著積累。《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》記述了魯迅兒時(shí)與阿長(zhǎng)相處的情景，描寫了長(zhǎng)媽媽善良、樸實(shí)而又迷信、嘮叨、“滿肚子是麻煩的禮節(jié)”的性格，對(duì)她尋購(gòu)贈(zèng)送自己渴求已久的繪圖《山海經(jīng)》之事，充滿了尊敬和感激，表達(dá)了對(duì)這位勞動(dòng)?jì)D女的真誠(chéng)的惦念以及對(duì)年幼無(wú)知的時(shí)光的深切懷念。 ⑵本題考查名著閱讀和積累。本題考查對(duì)《藤野先生》內(nèi)容的把握， 《藤野先生》記錄作者在日本留學(xué)時(shí)期的學(xué)習(xí)生活，敘述在仙臺(tái)醫(yī)專受日本學(xué)生歧視、侮辱和決定棄醫(yī)從文的經(jīng)過(guò)。作者突出地記述日本老師藤野先生的嚴(yán)謹(jǐn)、正直、熱誠(chéng)、沒(méi)有民族偏見(jiàn)的高尚品格，說(shuō)“他的性格，在我的眼里和心里是偉大的，雖然他的姓名并不為許多人所知道”。表達(dá)了對(duì)藤野先生深情的懷念。平時(shí)學(xué)習(xí)時(shí)要把這些內(nèi)容積累下來(lái)。15．閱讀下列文段，完成各題 我忽然似乎已經(jīng)很有把握，便即站了起來(lái)，拿書(shū)走進(jìn)父親的書(shū)房，一氣背將下去，夢(mèng)似的就背完了。 “不錯(cuò)。去罷。”父親點(diǎn)著頭，說(shuō)。 開(kāi)船以后，水路中的風(fēng)景，盒子里的點(diǎn)心，以及到了東關(guān)的五猖會(huì)的熱鬧，對(duì)于我似乎都沒(méi)有什么大意思。......我至今一想起，還詫異我的父親何以要在那時(shí)候叫我來(lái)背書(shū)。（1）文段選自《________》，作者是________。 （2）從文段可以看出“我充滿興致地要去廟會(huì)玩時(shí)，卻被父親叫住________ 【答案】 （1）五猖會(huì)；魯迅（2）背書(shū) 【解析】【分析】（1）根據(jù)平時(shí)對(duì)文學(xué)常識(shí)的積累答題即可。 （2）選段的內(nèi)容是我把書(shū)背熟后給父親背書(shū)的情節(jié)已經(jīng)去看戲的感受。此前內(nèi)容是“我充滿興致地要去廟會(huì)玩時(shí)，卻被父親叫住背書(shū)。 故答案為：⑴ 五猖會(huì)；⑵ 背書(shū)【點(diǎn)評(píng)】⑴此題考查對(duì)文學(xué)常識(shí)掌握的能力?？疾闀r(shí)一般會(huì)涉及古今中外的名家名篇的基本知識(shí)。解答這類題目，要求學(xué)生熟記學(xué)過(guò)的名家名篇及基本的介紹。 ⑵本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累?？忌环矫嫘枋煜の膶W(xué)名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對(duì)人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容。【參考答案】***試卷處理標(biāo)記，請(qǐng)不要?jiǎng)h除一、部編語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 名著導(dǎo)讀練習(xí)