【正文】 領(lǐng)船隊(duì)朝著一個(gè)方向航行，3年后，他的船隊(duì)又回到了出發(fā)地西班牙，這用實(shí)踐證明了地球是球形。39．B解析：B【詳解】世界航海史上的一大成就，是葡萄牙航海探險(xiǎn)家麥哲倫率領(lǐng)的探險(xiǎn)船隊(duì)在15191522年9月實(shí)現(xiàn)的環(huán)球航行，用實(shí)際行動證明了地球是一個(gè)球形。40．C解析：C【詳解】略41．C解析：C【詳解】地球儀可以幫助我們了解地表形態(tài)：它用藍(lán)色表示海洋；用綠色表示耕地、平原和森林；用白色表示冰川；用黃色表示山地、沙漠。地球上海洋多，陸地少。從外太空看地球，地球是一個(gè)藍(lán)色的星球，地球擁有豐富的液態(tài)水，所以C符合題意。42．A解析：A【詳解】地球儀是為了便于認(rèn)識地球，人們仿造地球的形狀，按照一定的比例縮小，制作的地球模型。地球的形狀首先是近似球體，所以C心形的形狀不符合；然后B地軸傾斜的角度太大，所以也不符合，只有A最能代表地球儀。43．B解析：B【詳解】在制作海報(bào)時(shí)，我們要確定資料的來源。資料可以來源于科學(xué)書籍、正規(guī)的網(wǎng)絡(luò)資源，還可以是家長或者學(xué)生自己拍攝的照片。下列不能作為資料的來源的是科幻電影、科幻漫畫書，所以B符合題意。44．B解析：B【詳解】收集和選用與地球有關(guān)的圖片和文字資料時(shí)，要判斷資料的科學(xué)性，收集的圖片應(yīng)當(dāng)是實(shí)拍的照片，文字資料是可以被查驗(yàn)的，不可以去非正規(guī)的網(wǎng)站收集資料 ，因?yàn)檫@樣的資料可能不真實(shí)。如果無法判斷，可以請老師幫助，需要小組討論和確定地球海報(bào)的主題。45．C解析：C【詳解】人類對月球的探索，經(jīng)歷了如下階段，想象階段，初識階段，近距離認(rèn)識階段，零距離認(rèn)識階段，實(shí)地認(rèn)識階段。我們可以通過多種途徑了解月球，如觀察圖片、查找資料、查看電腦等，乘坐宇宙飛船到月球上去不現(xiàn)實(shí)。46．C解析：C【詳解】交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周圍的交通工具越來越多，給每一個(gè)人的生活都帶來了極大的方便。高速列車1小時(shí)內(nèi)通過的距離為300千米。47．C解析：C【詳解】單位時(shí)間內(nèi)物體運(yùn)動的距離叫做速度，我們用速度來描述物體運(yùn)動的快慢。測量物體的速度需要知道物體運(yùn)動的時(shí)間和距離。故選：C48．B解析：B【詳解】速度：單位時(shí)間內(nèi)通過的距離。所以速度和時(shí)間、距離都有關(guān)。，符合題意。速度和物體的顏色、長度沒有關(guān)系，所以A、C不符合題意。故選：B【點(diǎn)睛】科學(xué)上用速度來表示物體運(yùn)動的快慢。速度在數(shù)值上等于單位時(shí)間內(nèi)通過的路程。49．C解析：C【詳解】“過山車”得設(shè)計(jì)要求：1．軌道得總長度應(yīng)在2米以上。在制作過程中，軌道得長度可以用軟尺與細(xì)繩來測量。2．要有直線軌道與曲線軌道。3．軌道得坡度要有變化。4．小球要滾完全部軌道，不能脫軌。5．整座“過山車”要穩(wěn)固。要保證小球在“過山車”上運(yùn)動速度有變化，設(shè)計(jì)時(shí)需要軌道的坡度有變化，所以C符合題意。50．A解析：A【詳解】在做科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，組內(nèi)應(yīng)該分工明確，每個(gè)人都應(yīng)該參與實(shí)驗(yàn)，A選項(xiàng)正確；小組內(nèi)每個(gè)人都應(yīng)該觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，這樣可以避免記錄員和操作員觀察失誤，同時(shí)也可以增加大家的實(shí)驗(yàn)印象，故B錯(cuò)；小組內(nèi)的所有事物應(yīng)該大家一起討論完成，而不是全部聽小組長的，故C錯(cuò)。二、實(shí)驗(yàn)探究題51．A解析：（1）（2）A（3）B（4）B（5）C（6）C（7）52．A解析：（1）ABC（2）ABC（3）狗（4） 我們像愛護(hù)自己一樣愛護(hù)你們。 珍惜美好年華，努力學(xué)習(xí)，報(bào)效祖國。 53．（1）（2） 后 大紙片 （3）太陽離地球遠(yuǎn)，月球離地球近【解析】真實(shí)的太陽比月球要大很多，但我們看起來覺得差不多大，我們可以采用模擬實(shí)驗(yàn)的方法。大圓紙片模擬太陽，小圓紙片模擬月亮，圓紙筒模擬地球視角。由于太陽與月球與我們得距離不同，所以我們瞧上去它們得大小比較接近。在真實(shí)得太空中，太陽比月球大得多。果如乙和丙兩位同學(xué)位置不動，甲同學(xué)需向后移動距離，只有甲同學(xué)離乙同學(xué)近，離丙同學(xué)位置遠(yuǎn)，看到的大紙片大小和小圓紙片差不多為止。太陽和月球看上去差不多大，是因?yàn)樵虑螂x地球近，太陽離地球遠(yuǎn)，所以看上去就差不多一樣大了。54．C解析：（1）（2） C B （3）B（4）C【解析】影子的形成與光和不透明的物體有關(guān)。影子總在背光的一側(cè)。影子的方向與太陽的位置相反。影子的形成與光和不透明的物體有關(guān)。影子的形成的條件是光、遮擋物、屏。圖中的遮擋物是大樹，屏是地面。早上太陽從東方升起，影子在西方；中午太陽在正南方，影子在北方；下午太陽由南往西運(yùn)動，影子由北往東運(yùn)動；夕陽西下，影子指向東方。影子的方向與太陽的位置相反。小科早上8點(diǎn)看到這棵大樹的影子大約是5米長，影子的方向是朝西，所以B符合題意。一天中，陽光下物體影子的方向隨著太陽位置的改變而改變。早晨和傍晚影子比較長，中午影子比較短。小科早上8點(diǎn)看到這棵大樹的影子大約是5米長，中午12點(diǎn)又看到了這棵大樹，影子就會變短，此時(shí)大樹的影子長度可能是2米，所以C符合題意。55．A解析：A B B A 不同的 【詳解】判斷物體是否運(yùn)動就看物體與參照物之間的位置是否發(fā)生變化，位置發(fā)生變化則物體運(yùn)動，位置不發(fā)生變化，則物體靜止。（1）坐在行駛的汽車上看路旁小樹，小樹是運(yùn)動的；當(dāng)我們站在地上看路旁小樹，小樹是靜止的。（2）車后座上的乘客和司機(jī)在同一車上，車后座上的乘客看到車上的司機(jī)是靜止的。（3）站在路旁的人，看到行駛汽車上的司機(jī)是運(yùn)動的。（4）選擇不同的參照物，來判斷同一物體的運(yùn)動情況，結(jié)果是不同的。56．C解析：（1）C（2） B C （3）A（4）B（5）A